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1、（语文知识树）（语文知识树）语文语文S版五年级上册教材分析版五年级上册教材分析孙家滩中心小学孙家滩中心小学 马马 丽丽五五级级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版知知 识识 目目 标标学会生字词，积累成语学习过程中学会生字词，积累成语学习过程中尝试了解童话、寓言的表达方法。尝试了解童话、寓言的表达方法。领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理 学会生字，体会文学会生字，体会文章中字章中字词运用的精妙。词运用的精妙。把握文章的主要内容，品味文章把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样将
2、的精彩语句，揣摩作者是怎样将自己的真情实感表达出来的自己的真情实感表达出来的 正确书写字词，认识拟人正确书写字词，认识拟人修辞，积累中华古典优秀诗文。修辞，积累中华古典优秀诗文。领悟文章的表达方法，认真体会领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情课文中重点语句所表达的思想感情 学习生字，积累阅读方法学习生字，积累阅读方法，认识顿号，认识顿号理解课文内容和认真领会说明的道理理解课文内容和认真领会说明的道理 学习生字词，学习心理描写，积累词汇学习生字词，学习心理描写，积累词汇学会生字词，学习关联词的运用。学会生字词，学习关联词的运用。把握文章主要内容，理解文章蕴含的道理。把握文章
3、主要内容，理解文章蕴含的道理。第一组第一组童话童话世界世界第二组第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月第四组第四组 真诚的心真诚的心第五组第五组 中华文化中华文化第六组第六组 名著之旅名著之旅认识名家笔下的艺术形象，认识名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣，体验阅读名著的乐趣，五五年级年级上上册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版能能 力力 目目 标标 通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价朗读并背诵寓言故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思朗读并背诵寓言
4、故事，能联系实际理解寓言所比喻的意思 展开想象编写故事，初步训练学生把自展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和要说明的道理表达出来己的感情和要说明的道理表达出来。领悟文章的表达方法，认真体会课文领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情中重点语句所表达的思想感情用指定的比喻词写句子，用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动把内容表达得更加生动提高自提高自主主写作能力写作能力正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。背诵自己喜欢的部分或指定的自然段。围绕专题，开展综合性学习围绕专题，开展综合性学习阅读相关的阅读相关的“学
5、习链接学习链接”，丰富自己的文学常识，丰富自己的文学常识正确、流利、有感情的朗读课文正确、流利、有感情的朗读课文 联系生活实际理解文章的内容，体会作者所表达的思想感情联系生活实际理解文章的内容，体会作者所表达的思想感情。提高口语交际的能力，提高写作能力提高口语交际的能力，提高写作能力 把握文章主要内容，了解作者通过把握文章主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法具体事例表现人物精神品质的表达方法 理解句子的能力理解句子的能力 整体把握课文的能力整体把握课文的能力 从生动形象的描写中体会表达效果从生动形象的描写中体会表达效果 抓住课文中对人物对话和心理活动抓住课文中对人物对话和心
6、理活动的描写，体会课文表达的意思的描写，体会课文表达的意思 体会关键词语的意思体会关键词语的意思能够辨析和正确使用反义词能够辨析和正确使用反义词了解分号的作用并能正确运用了解分号的作用并能正确运用有感情地朗读课文，背诵有感情地朗读课文，背诵 语段语段通过默读把握课文主要内容，感知戏剧通过默读把握课文主要内容，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点，进一步作品这种文学形式的基本特点，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。培养学生对名著的欣赏、审美能力。朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字培养质疑培养质疑.探究探究.交流的能力交流的能力童话童话世界世界第二组
7、第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月第四组第四组 真诚的心真诚的心第五组第五组 中华文化中华文化第六组第六组 名著之旅名著之旅能够结合语言环境正确理解字的意思，能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语积累成语 认识破折号，认识破折号，认识破折号，了解它的作用认识破折号，了解它的作用查阅资料的能力查阅资料的能力 有感情地朗读课文有感情地朗读课文，朗读、背诵、默写三首古诗朗读、背诵、默写三首古诗围绕围绕“生活与科学生活与科学”主题进行口语交际主题进行口语交际 以以“（某物品）的自述（某物品）的自述”为题，写一篇说明文为题，写一篇说明文 五五年级年级上上册册语文学科语文学科知识
8、树知识树义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书S版版情情 感感 态态 度度 价价 值值 观观理解作者所表达的思想理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。感情，从中受到启迪。培养学生热爱大自然，保培养学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。护大自然的思想感情。诚信教育诚信教育了解中华名人的感人事迹，了解中华名人的感人事迹，学习他们的伟大精神。学习他们的伟大精神。感知主人公的品质特点感知主人公的品质特点，体会文章所表达的思想感情。体会文章所表达的思想感情。通过学习课文内容，对学通过学习课文内容，对学生进行革命传统教育。生进行革命传统教育。第一组第一组童话童话世界世界第二组第二组人与自然人与自然 第三组第三组难忘的岁月难忘的岁月第四组第四组 真诚的心真诚的心第五组第五组 中华文化中华文化第六组第六组 名著之旅名著之旅教学建议：学 习 方 法 习作方法习作方法 理解词语理解词语阅读阅读 理解句子理解句子重点培养的几种习惯1、阅读：多读、精读、勤记、批注2、习作：观察、写日记、读后感、修改。重点培养的能力:1、阅读能力。2、习作能力