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1、有余数的除法解决问题（例6）一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？个图案是什么？第第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。个呢？今天我们继续来研究这样的问题。问题：读一读，说一说你知道了什么。问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？面小旗应该是什么颜色呢？请你自己试一试。请你自己试一试。二、方法交流二、方法交流（一）理解（一）理解题意，自主意，自主尝试提示：可以提示：可以摆一一摆，写一
2、写写一写，画一画画一画。按照下面的按照下面的规律律摆小旗。小旗。这样摆下去，第下去，第16面面小旗小旗应该是什么是什么颜色？色？二、方法交流二、方法交流（二）交流方法，初步感受（二）交流方法，初步感受问题问题：第第16面小旗应该是什么颜色呢？面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的这里有几位同学的 想法，我们一起看一看。想法，我们一起看一看。按照下面的按照下面的规律律摆小旗。小旗。这样摆下去，第下去，第16面面小旗小旗应该是什么是什么颜色？色？二、方法交流二、方法交流（三）数据（三）数据变化，体会方法化，体会方法问题：解决解决这个个问题，大家，大家想到了想到了几种好几种好办法？法？谁再再简单说
3、一一说？检验：这个个问题解答正确解答正确吗？我我们一起来答一起来答题吧。吧。变化：变化：1.如果求第如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？试一试。试一试。2.第第25面呢？第面呢？第29面呢？你有什么想告诉大家的面呢？你有什么想告诉大家的?按照下面的按照下面的规律律摆小旗。小旗。这样摆下去，第下去，第16面面小旗小旗应该是什么是什么颜色？色？二、方法交流二、方法交流（四）（四）变化化练习，完善，完善认识问题：问题：1.读一读，说一说知道了什么。读一读，说一说知道了什么。2.第第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。面小旗应该是什么颜色？自己试一试。3.
4、有的同学发现有的同学发现2739没有余数，该怎样判断呢？没有余数，该怎样判断呢？小小结：余数是几，答案就是余数是几，答案就是这一一组中的第几个中的第几个；没有没有余数余数 说明正好明正好分完分完，就就是每是每组最后一个。最后一个。按照例按照例6的规律接着往下摆，第的规律接着往下摆，第27面小旗应该面小旗应该是什么颜色？是什么颜色？三、巩固练习，积累经验三、巩固练习，积累经验要求：（要求：（1）读一读，说一说知道了什么。读一读，说一说知道了什么。（2）独立解决问题）独立解决问题。1.（3）你是怎样做的？）你是怎样做的？按照上面的按照上面的规律穿一串珠子，第律穿一串珠子，第24 个珠子个珠子应该是
5、是什么什么颜色？色？三、巩固练习，积累经验三、巩固练习，积累经验2.要求：（要求：（1）独立解决问题）独立解决问题。（2）你是怎样做的？）你是怎样做的？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？第第32盆盆应该摆什么什么颜色的花？色的花？四、课堂作业四、课堂作业完成建完成建议 ：第一：第一问独立完成。独立完成。第二问指导找关键信息：第二问指导找关键信息：30天、天、7天，体会商和余数天，体会商和余数与这个问题的关系。与这个问题的关系。一个星期有一个星期有7天。天。（1）六月份有）六月份有30天，有几个天，有几个 星期？星期？还多几天？多几天？（2）如果六月份有）如果六月份有5个星期六个星期六 和星期日，那么和星期日，那么6月月1日日 是星期几？是星期几？