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1、Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学教程分析化学教程 电子教案电子教案郭郭 祥祥 群群2005-20062005-2006学年学年2005-091分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分分 析析 化化 学学 Analytical Chemistry（化学分析部分）化学分析部分）化学分析部分）化学分析部分）u 参考书参考书 u 教学方式教学方式u 考试方式考试方式u 教学目的教学目的2005-092分析化学教程（2005-2006学年)Analyti
2、cal Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院参考书参考书参考书参考书l l北京大学：北京大学：北京大学：北京大学：分析化学教程分析化学教程分析化学教程分析化学教程 (2005)(2005)l l武汉大学：武汉大学：武汉大学：武汉大学：分析化学分析化学分析化学分析化学（第四版）（第三版）（第四版）（第三版）（第四版）（第三版）（第四版）（第三版）l lR.R.KellnerKellner et al.,(FECS)et al.,(FECS)l l Analytical Chemistry Analytical Chemistry （中译本：分析化学，北（中译本：分析
3、化学，北（中译本：分析化学，北（中译本：分析化学，北京大学出版社，京大学出版社，京大学出版社，京大学出版社，20012001）l lJ.A.Dean:J.A.Dean:（世界图书出版社）（世界图书出版社）（世界图书出版社）（世界图书出版社）l l Analytical Chemistry Handbook(Analytical Chemistry Handbook(中译本：分中译本：分中译本：分中译本：分析化学手册）析化学手册）析化学手册）析化学手册）l lD.Harvey:(McGraw Hill)D.Harvey:(McGraw Hill)l l Modern Analytical Che
4、mistry Modern Analytical Chemistry2005-093分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院教学方式教学方式教学方式教学方式研究型研究型研究型研究型六要素：六要素：六要素：六要素：课程讲授：课程讲授：课程讲授：课程讲授：核心的、最具迁移价值的知识点，深讲；把握学科核心的、最具迁移价值的知识点，深讲；把握学科核心的、最具迁移价值的知识点，深讲；把握学科核心的、最具迁移价值的知识点，深讲；把握学科的思维方式和研究方法；双向交流的过程。的思维方式和研究方法；双向交流的过程。的思维方式
5、和研究方法；双向交流的过程。的思维方式和研究方法；双向交流的过程。课程作业：课程作业：课程作业：课程作业：多做多练多做多练多做多练多做多练(强化科学训练）；综合开放的题目；自强化科学训练）；综合开放的题目；自强化科学训练）；综合开放的题目；自强化科学训练）；综合开放的题目；自我提出问题，自我设计综合性、开放性、设计性的题目。我提出问题，自我设计综合性、开放性、设计性的题目。我提出问题，自我设计综合性、开放性、设计性的题目。我提出问题，自我设计综合性、开放性、设计性的题目。课程讨论课程讨论课程讨论课程讨论/课程论文：课程论文：课程论文：课程论文：围绕课程知识点广泛阅读，自学研读。围绕课程知识点广
6、泛阅读，自学研读。围绕课程知识点广泛阅读，自学研读。围绕课程知识点广泛阅读，自学研读。课程教材：课程教材：课程教材：课程教材：开放性体系，吸取现行教材的精华，补充教学。开放性体系，吸取现行教材的精华，补充教学。开放性体系，吸取现行教材的精华，补充教学。开放性体系，吸取现行教材的精华，补充教学。课程考试：课程考试：课程考试：课程考试：学习过程评价与教学目标评价相结合。学习过程评价与教学目标评价相结合。学习过程评价与教学目标评价相结合。学习过程评价与教学目标评价相结合。课程教师：课程教师：课程教师：课程教师：教学科研结合型教学科研结合型教学科研结合型教学科研结合型2005-094分析化学教程（20
7、05-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院考试方式考试方式考试方式考试方式半开卷半开卷半开卷半开卷课程论文课程论文课程论文课程论文课堂讨论课堂讨论课堂讨论课堂讨论课外作业课外作业课外作业课外作业完成：完成：完成：完成：1 1）撰写课程论文一篇（自定题目）撰写课程论文一篇（自定题目）撰写课程论文一篇（自定题目）撰写课程论文一篇（自定题目）2 2）提交自我设计的综合性）提交自我设计的综合性）提交自我设计的综合性）提交自我设计的综合性/开放性开放性开放性开放性/设计设计设计设计性题目一个，或相关文献翻译一篇（外文期性题目一个，或相关文
8、献翻译一篇（外文期性题目一个，或相关文献翻译一篇（外文期性题目一个，或相关文献翻译一篇（外文期刊，全文或节选，刊，全文或节选，刊，全文或节选，刊，全文或节选，30003000字）字）字）字）3 3）口头报告一个（口头报告一个（口头报告一个（口头报告一个（8+2 min)8+2 min)学习方式学习方式学习方式学习方式课堂听课课堂听课课堂听课课堂听课 Online learningOnline learning团队合作团队合作团队合作团队合作 Problem based learningProblem based learning Personal based learningPersonal
9、based learning要求掌握基本的英语专业词汇，试题中含有英文题目。要求掌握基本的英语专业词汇，试题中含有英文题目。要求掌握基本的英语专业词汇，试题中含有英文题目。要求掌握基本的英语专业词汇，试题中含有英文题目。2005-095分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院教学目的教学目的 知识、能力、素质综合发展知识、能力、素质综合发展u知识知识掌握分析化学的基本理论掌握分析化学的基本理论u能力能力运用分析化学理论发现、提出、运用分析化学理论发现、提出、解决分析化学问题的能力，获取知识、解决分析化学问题的
10、能力，获取知识、发展与创新知识的能力发展与创新知识的能力u素质素质将获取的知识、能力内化于身将获取的知识、能力内化于身 心，升华为品质与素养心，升华为品质与素养2005-096分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院绪论绪论分析化学的任务与作用分析化学的任务与作用分析化学的分类分析化学的分类分析化学的发展分析化学的发展2005-097分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的定义分析化学的定义分析化学是分析化学是研究
11、并应用研究并应用确定物质的化学确定物质的化学组成、测量各组成的含量、表征物质组成、测量各组成的含量、表征物质的化学结构、形态、能态并在时空范的化学结构、形态、能态并在时空范畴跟踪其变化的各种畴跟踪其变化的各种分析方法及其相分析方法及其相关理论关理论的一门科学。的一门科学。2005-098分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的定义（分析化学的定义（分析化学的定义（分析化学的定义（FECSFECS对分析化学的定义）对分析化学的定义）对分析化学的定义）对分析化学的定义）Analytical Chemis
12、tryAnalytical Chemistry is a scientific is a scientific discipline that develops and applies discipline that develops and applies methods,instruments and strategies to methods,instruments and strategies to obtain information on the composition and obtain information on the composition and nature of
13、matter in space and time.nature of matter in space and time.分析化学分析化学分析化学分析化学是一门发展并运用各种方法、仪器及是一门发展并运用各种方法、仪器及是一门发展并运用各种方法、仪器及是一门发展并运用各种方法、仪器及策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性质的信息的一门科学。质的信息的一门科学。质的信息的一门科学。质的信息的一门科学。Analytical ChemistryAnalytical Chemistry
14、 Information Science Information Science2005-099分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学内容分析化学内容分析化学内容分析化学内容u吸取当代科学技术的最新成就（包括化学、吸取当代科学技术的最新成就（包括化学、物理、数学、电子学、生物学等），利用物理、数学、电子学、生物学等），利用物质的一切可以利用的性质，研究新的检物质的一切可以利用的性质，研究新的检测原理，开发新的仪器设备，建立表征测测原理，开发新的仪器设备，建立表征测量的新方法和新技术，最大限度地从时间
15、量的新方法和新技术，最大限度地从时间和空间的领域里获取物质的结构信息和质和空间的领域里获取物质的结构信息和质量信息。量信息。In-between-scienceExample2005-0910分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院Example:fluorescence quenching through energy transferExample:fluorescence quenching through energy transferMolecular beacons ADQFTarget DNAs
16、sDNA binding proteinDenaturing reagent QFFQ发光检测：物理学发光检测：物理学发光检测：物理学发光检测：物理学 电子学电子学电子学电子学 数学数学数学数学分子识别：分子识别：分子识别：分子识别：化学化学化学化学 分子生物学分子生物学分子生物学分子生物学返回返回2005-0911分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院uu 确定确定确定确定物质的物质的物质的物质的化学组成化学组成化学组成化学组成定性分析定性分析定性分析定性分析uu 测量测量测量测量各组成的各组成的各组成的
17、各组成的含量含量含量含量定量分析定量分析定量分析定量分析uu 表征表征表征表征物质的物质的物质的物质的化学结构、构象、形态、能态化学结构、构象、形态、能态化学结构、构象、形态、能态化学结构、构象、形态、能态结构分析、结构分析、结构分析、结构分析、构象分析，形态分析、能态分析构象分析，形态分析、能态分析构象分析，形态分析、能态分析构象分析，形态分析、能态分析uu 表征表征表征表征物质组成、含量、结构、形态、能态的物质组成、含量、结构、形态、能态的物质组成、含量、结构、形态、能态的物质组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征动力学特征动力学特征动力学特征 动态分析动态分析动态分析动态分析例如：例如
18、：例如：例如：茶叶中有哪些微量元素茶叶中有哪些微量元素茶叶中有哪些微量元素茶叶中有哪些微量元素？茶叶中咖啡碱的含量茶叶中咖啡碱的含量茶叶中咖啡碱的含量茶叶中咖啡碱的含量？咖啡碱的化学结构咖啡碱的化学结构咖啡碱的化学结构咖啡碱的化学结构？微量元素的形态？化学成分的空间分布？微量元素的形态？化学成分的空间分布？微量元素的形态？化学成分的空间分布？微量元素的形态？化学成分的空间分布？在不同的生长阶段，茶叶中在不同的生长阶段，茶叶中在不同的生长阶段，茶叶中在不同的生长阶段，茶叶中的营养成分的变化的营养成分的变化的营养成分的变化的营养成分的变化？例如：生物大分子结构与功能的关系？例如：生物大分子结构与功
19、能的关系？例如：生物大分子结构与功能的关系？例如：生物大分子结构与功能的关系？分析化学的任务分析化学的任务分析化学的任务分析化学的任务2005-0912分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院uu对全球经济贸易统一质量保障体系建立的作用对全球经济贸易统一质量保障体系建立的作用对全球经济贸易统一质量保障体系建立的作用对全球经济贸易统一质量保障体系建立的作用uu对工业生产的作用对工业生产的作用对工业生产的作用对工业生产的作用uu对国防建设的作用对国防建设的作用对国防建设的作用对国防建设的作用uu对科学发展的作用对
20、科学发展的作用对科学发展的作用对科学发展的作用uu在新材料、新能源开发中的作用在新材料、新能源开发中的作用在新材料、新能源开发中的作用在新材料、新能源开发中的作用uu对环境资源开发利用与保护的作用对环境资源开发利用与保护的作用对环境资源开发利用与保护的作用对环境资源开发利用与保护的作用uu在生命科学研究中的作用在生命科学研究中的作用在生命科学研究中的作用在生命科学研究中的作用uu在法律执行过程中的作用在法律执行过程中的作用在法律执行过程中的作用在法律执行过程中的作用uu社会生活中的作用社会生活中的作用社会生活中的作用社会生活中的作用uu等等等等等等等等例子例子分析化学的作用分析化学的作用分析化
21、学的作用分析化学的作用计量认证与质量保证计量认证与质量保证计量认证与质量保证计量认证与质量保证2005-0913分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院“十五十五十五十五”国家重大科技专项国家重大科技专项国家重大科技专项国家重大科技专项“食品安全关键技术食品安全关键技术食品安全关键技术食品安全关键技术”（1818个课题）个课题）个课题）个课题）课题课题课题课题01010101：食品安全检测实验室质量控制规范研究；：食品安全检测实验室质量控制规范研究；：食品安全检测实验室质量控制规范研究；：食品安全检测实验室质
22、量控制规范研究；课题课题课题课题02020202：农药残留检测技术：农药残留检测技术：农药残留检测技术：农药残留检测技术课题课题课题课题03030303：兽药残留检测技术：兽药残留检测技术：兽药残留检测技术：兽药残留检测技术课题课题课题课题04040404：重要有机污染物的痕量与超痕量检测技术：重要有机污染物的痕量与超痕量检测技术：重要有机污染物的痕量与超痕量检测技术：重要有机污染物的痕量与超痕量检测技术课题课题课题课题05050505：生物毒素和中毒控制常见毒物检测技术：生物毒素和中毒控制常见毒物检测技术：生物毒素和中毒控制常见毒物检测技术：生物毒素和中毒控制常见毒物检测技术课题课题课题课题
23、06060606：食品添加剂、饲料添加剂和违禁化学品检测技术：食品添加剂、饲料添加剂和违禁化学品检测技术：食品添加剂、饲料添加剂和违禁化学品检测技术：食品添加剂、饲料添加剂和违禁化学品检测技术课题课题课题课题07070707：食品中主要人兽共患疾病及植物疫疾病病原体检测技术：食品中主要人兽共患疾病及植物疫疾病病原体检测技术：食品中主要人兽共患疾病及植物疫疾病病原体检测技术：食品中主要人兽共患疾病及植物疫疾病病原体检测技术课题课题课题课题08080808：全国食品污染监控体系研究：全国食品污染监控体系研究：全国食品污染监控体系研究：全国食品污染监控体系研究课题课题课题课题09090909：食源性
24、疾病的：食源性疾病的：食源性疾病的：食源性疾病的pulsenetpulsenetpulsenetpulsenet建立与检测技术建立与检测技术建立与检测技术建立与检测技术课题课题课题课题10101010：进出口食品安全监测与预警系统研究：进出口食品安全监测与预警系统研究：进出口食品安全监测与预警系统研究：进出口食品安全监测与预警系统研究2005-0914分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类-1-1u 根据任务分类：根据任务分类：根据任务分类：根据任务分
25、类：定性分析定性分析定性分析定性分析 Qualitative analysisQualitative analysis 物质的组成物质的组成物质的组成物质的组成 定量分析定量分析定量分析定量分析 Quantitative analysisQuantitative analysis 成分的含量成分的含量成分的含量成分的含量 结构分析结构分析结构分析结构分析 Structure analysisStructure analysis 物质的结构物质的结构物质的结构物质的结构 分子结构，晶体结构，分子聚集体的高级结构分子结构，晶体结构，分子聚集体的高级结构分子结构，晶体结构，分子聚集体的高级结构分子结
26、构，晶体结构，分子聚集体的高级结构 蛋白质的构象蛋白质的构象蛋白质的构象蛋白质的构象(-螺旋、螺旋、螺旋、螺旋、型结构，球状蛋白的型结构，球状蛋白的型结构，球状蛋白的型结构，球状蛋白的三级结构）三级结构）三级结构）三级结构）Conformation analysisConformation analysis DNA DNA DNA DNA测序测序测序测序（DNA SequencingDNA Sequencing)形态分析形态分析形态分析形态分析 SpeicesSpeices analysis analysis 物质的形态物质的形态物质的形态物质的形态 能态分析能态分析能态分析能态分析 Ener
27、gy-state analysisEnergy-state analysis 物质的能态物质的能态物质的能态物质的能态2005-0915分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院Adenine(A)Guanine(G)腺嘌呤腺嘌呤 鸟嘌呤鸟嘌呤 BaseSuger-phosphoate backboog Cytosine(C)Thymine(T)Uracil(U)胞嘧啶胞嘧啶 胸腺嘧啶胸腺嘧啶 尿嘧啶尿嘧啶DNADNA双螺旋结构与碱基结构示意图双螺旋结构与碱基结构示意图双螺旋结构与碱基结构示意图双螺旋结构与碱基
28、结构示意图DNADNA测序是现代分析化学中的一项重要任务测序是现代分析化学中的一项重要任务测序是现代分析化学中的一项重要任务测序是现代分析化学中的一项重要任务2005-0916分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类-2-2uu根据分析对象分类根据分析对象分类根据分析对象分类根据分析对象分类无机分析无机分析无机分析无机分析 Inorganic analysis Inorganic analysis（元素、离子、化（元素、离子、化（元素、离子、化（元素、离
29、子、化合物等）合物等）合物等）合物等）有机分析有机分析有机分析有机分析 Organic analysisOrganic analysis（元素、官能团、结（元素、官能团、结（元素、官能团、结（元素、官能团、结构）构）构）构）生化分析生化分析生化分析生化分析 Biochemical analysisBiochemical analysis（蛋白质分析、（蛋白质分析、（蛋白质分析、（蛋白质分析、氨基酸分析、核酸分析、糖类分析等）氨基酸分析、核酸分析、糖类分析等）氨基酸分析、核酸分析、糖类分析等）氨基酸分析、核酸分析、糖类分析等）2005-0917分析化学教程（2005-2006学年)Analyti
30、cal Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院uu根据应用领域分类根据应用领域分类根据应用领域分类根据应用领域分类 药物分析药物分析药物分析药物分析 Pharmacological analysis Pharmacological analysis 水质分析水质分析水质分析水质分析 Water analysisWater analysis 食品分析食品分析食品分析食品分析 Food analysisFood analysis 工业分析工业分析工业分析工业分析 Industrial analysisIndustrial analysis 刑侦分析刑侦分析刑侦分析刑侦分
31、析 Forensic analysisForensic analysis 临床分析临床分析临床分析临床分析 Clinical analysisClinical analysis 环境分析环境分析环境分析环境分析 Environmental analysisEnvironmental analysis 等等等等等等等等分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类-3-32005-0918分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类分析化学的分类-4-4u根据作用
32、分类根据作用分类 例行分析例行分析 Routine analysis 仲裁分析仲裁分析 Referee analysisu根据测量原理分类根据测量原理分类 化学分析化学分析 Chemical analysis 仪器分析仪器分析 Instrumental analysis2005-0919分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的发展分析化学的发展uu人类有科技就有化学，化学从分析化学开始人类有科技就有化学，化学从分析化学开始人类有科技就有化学，化学从分析化学开始人类有科技就有化学，化学从分析化学开始
33、波一耳波一耳波一耳波一耳(Boyle)Boyle)的的的的元素学说元素学说元素学说元素学说的建立（的建立（的建立（的建立（16611661）怀疑派化学怀疑派化学怀疑派化学怀疑派化学推翻了炼金术的推翻了炼金术的推翻了炼金术的推翻了炼金术的四元素说四元素说四元素说四元素说（水、火、土、气）和医药派的（水、火、土、气）和医药派的（水、火、土、气）和医药派的（水、火、土、气）和医药派的三元三元三元三元素说素说素说素说（硫、汞、盐）（硫、汞、盐）（硫、汞、盐）（硫、汞、盐）拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡(LavoisierLavoisier)的定量分析（的定量分析（的定量分析（的定量分析（17561756）“
34、燃烧氧化学说燃烧氧化学说燃烧氧化学说燃烧氧化学说”uu 20 20世纪分析化学的三次大变革世纪分析化学的三次大变革世纪分析化学的三次大变革世纪分析化学的三次大变革 四大平衡理论：四大平衡理论：四大平衡理论：四大平衡理论：从技术发展成科学从技术发展成科学从技术发展成科学从技术发展成科学 物理与电子学的发展：物理与电子学的发展：物理与电子学的发展：物理与电子学的发展：从经典分析化学发展为现代分析化学从经典分析化学发展为现代分析化学从经典分析化学发展为现代分析化学从经典分析化学发展为现代分析化学 计算机应用：计算机应用：计算机应用：计算机应用：使分析化学向一门信息科学转化使分析化学向一门信息科学转化
35、使分析化学向一门信息科学转化使分析化学向一门信息科学转化2005-0920分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析化学的发展分析化学的发展分析化学的发展分析化学的发展uu国家自然科学基金分析化学学科国家自然科学基金分析化学学科国家自然科学基金分析化学学科国家自然科学基金分析化学学科“十五十五十五十五”优先资助领优先资助领优先资助领优先资助领域域域域1.1.高选择性的简便、准确、灵敏的分子识别方法高选择性的简便、准确、灵敏的分子识别方法高选择性的简便、准确、灵敏的分子识别方法高选择性的简便、准确、灵敏的分子
36、识别方法2.2.痕量活性物质及自由基在体、原位、实时分析痕量活性物质及自由基在体、原位、实时分析痕量活性物质及自由基在体、原位、实时分析痕量活性物质及自由基在体、原位、实时分析3.3.单细胞、单分子、单原子检测分析单细胞、单分子、单原子检测分析单细胞、单分子、单原子检测分析单细胞、单分子、单原子检测分析4.4.手性化合物的分离分析手性化合物的分离分析手性化合物的分离分析手性化合物的分离分析5.5.多元、多维的联合分离分析及数据处理技术多元、多维的联合分离分析及数据处理技术多元、多维的联合分离分析及数据处理技术多元、多维的联合分离分析及数据处理技术6.6.环境中痕量化学物质的表面、结构与形态分析
37、环境中痕量化学物质的表面、结构与形态分析环境中痕量化学物质的表面、结构与形态分析环境中痕量化学物质的表面、结构与形态分析7.7.生物体内重要化学信息物质的分析生物体内重要化学信息物质的分析生物体内重要化学信息物质的分析生物体内重要化学信息物质的分析8.8.芯片分析化学及分析仪器微型化芯片分析化学及分析仪器微型化芯片分析化学及分析仪器微型化芯片分析化学及分析仪器微型化2005-0921分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院1.1 1.1 定量分析的过程定量分析的过程定量分析的过程定量分析的过程 分析问题的确定
38、分析问题的确定分析问题的确定分析问题的确定 1.1.1.1.2 2 取样取样取样取样 1.1.3 1.1.3 样品的处理样品的处理样品的处理样品的处理 1.1.1.1.4 4 测量测量测量测量 1.1.1.1.5 5 计算与分析结果的表示计算与分析结果的表示计算与分析结果的表示计算与分析结果的表示 1.2 1.2 定量分析的方法定量分析的方法定量分析的方法定量分析的方法 1.2.1 1.2.1 化学分析法化学分析法化学分析法化学分析法 1.2.2 1.2.2 仪器分析法仪器分析法仪器分析法仪器分析法 1.2.3 1.2.3 分析方法的比较与评价分析方法的比较与评价分析方法的比较与评价分析方法的
39、比较与评价第一章第一章第一章第一章 定量分析概论定量分析概论定量分析概论定量分析概论2005-0922分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院定量分析的定量分析的一般步骤一般步骤2 取样取样Sampling3 样品处理样品处理Sample pretreatment4 测定测定Determination5 计算与评价计算与评价Calculation and Evaluation1 问题的确定问题的确定Statement of ProblemGeneral statement General statement
40、Professional statement Professional statement Selection of procedureSelection of procedurePlan,sampling,Plan,sampling,transport and storage transport and storage 2005-0923分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院分析问题的确定分析问题的确定分析问题的确定分析问题的确定Nature of sample?Nature of sample?Anal
41、yteAnalyte?Ion?Ion?Molecules?Function group?Molecules?Function group?QuatitativeQuatitative or quantitative?or quantitative?How much object(sample)?How much object(sample)?Matrix of composition?Matrix of composition?Single or multi-component?Single or multi-component?Time available?Time available?Sa
42、mple supply repeatedly?Sample supply repeatedly?Destruction or non-destruction?Destruction or non-destruction?Look for a continuous system?Look for a continuous system?分分析析方方案案首首选选标标准准方方法法现场分析方法现场分析方法标准物质标准物质现场分析方法现场分析方法标准方法标准方法2005-0924分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院
43、分析全过程示例（土壤油污染分析）分析全过程示例（土壤油污染分析）分析全过程示例（土壤油污染分析）分析全过程示例（土壤油污染分析）步步步步 骤骤骤骤作作作作 用用用用 者者者者内内内内 容容容容提出问题提出问题提出问题提出问题客户客户客户客户地表下土壤层原油渗透地表下土壤层原油渗透地表下土壤层原油渗透地表下土壤层原油渗透确定分析的任务确定分析的任务确定分析的任务确定分析的任务客户与分析者客户与分析者客户与分析者客户与分析者原油渗透污染面积多大原油渗透污染面积多大原油渗透污染面积多大原油渗透污染面积多大确定分析程序确定分析程序确定分析程序确定分析程序分析者分析者分析者分析者油的萃取、分离和定量测定
44、油的萃取、分离和定量测定油的萃取、分离和定量测定油的萃取、分离和定量测定取样取样取样取样分析者与客户分析者与客户分析者与客户分析者与客户取取取取100100g g具有代表性的固体样品具有代表性的固体样品具有代表性的固体样品具有代表性的固体样品样品制备样品制备样品制备样品制备分析者分析者分析者分析者混匀、二次取样、用混匀、二次取样、用混匀、二次取样、用混匀、二次取样、用CClCCl4 4萃取萃取萃取萃取测量测量测量测量分析者分析者分析者分析者GCGC分析法分析萃取液分析法分析萃取液分析法分析萃取液分析法分析萃取液数据评价数据评价数据评价数据评价分析者分析者分析者分析者对对对对GCGC流出时间及峰
45、高进行定性、定量流出时间及峰高进行定性、定量流出时间及峰高进行定性、定量流出时间及峰高进行定性、定量结论结论结论结论分析者分析者分析者分析者与样品量相关的与样品量相关的与样品量相关的与样品量相关的GCGC值是否在允许限之下值是否在允许限之下值是否在允许限之下值是否在允许限之下报告报告报告报告分析者向客户分析者向客户分析者向客户分析者向客户提出进一处理问题的方法提出进一处理问题的方法提出进一处理问题的方法提出进一处理问题的方法2005-0925分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院取样取样取样取样 Sampl
46、ingSamplinguu从待分析的对象（从待分析的对象（从待分析的对象（从待分析的对象（object or bulk matter)object or bulk matter)中取出用于分中取出用于分中取出用于分中取出用于分析用的少量物质析用的少量物质析用的少量物质析用的少量物质 （随机取样随机取样随机取样随机取样、周期取样、选择性取样、周期取样、选择性取样、周期取样、选择性取样、周期取样、选择性取样（取证）取证）取证）取证）基本要求：基本要求：基本要求：基本要求：代表性代表性代表性代表性注意：注意：注意：注意：气体、固体、液体气体、固体、液体光敏性、热敏性、挥发性、化学活光敏性、热敏性、挥
47、发性、化学活性、生物活性性、生物活性样品的性质样品的性质样品的性质样品的性质分析方法、对分析结果的要求等分析方法、对分析结果的要求等分析方法、对分析结果的要求等分析方法、对分析结果的要求等资源取样资源取样原料取样原料取样成品取样成品取样物证取样物证取样 等等等等各种各种取样取样标准标准方法方法样品的来源样品的来源样品的来源样品的来源分析结果的质量不可能好于赖于取得结果的样本本身的质量分析结果的质量不可能好于赖于取得结果的样本本身的质量分析结果的质量不可能好于赖于取得结果的样本本身的质量分析结果的质量不可能好于赖于取得结果的样本本身的质量2005-0926分析化学教程（2005-2006学年)A
48、nalytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院Lot 分析对象总体分析对象总体Sample unitSample unit取样单元取样单元Sample incrementGross sampleSub sampleTest sample AnalysisAnalysis样品增量样品增量样品总体样品总体二次样品二次样品测试样品测试样品分析测试分析测试问题：问题：应取多少样品？应取多少样品？如何进行二次取样？如何进行二次取样？如何制备测试用样品？如何制备测试用样品？随机取样示意图随机取样示意图随机取样示意图随机取样示意图2005-0927分析化学教程（200
49、5-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学 化学化工学院Form cone Pour on apex Flatten Reform cone Pour on apex Flatten Reform corn Pour on apex Repeat as often as necessary 固体取样：样品增量逐一混合示意图固体取样：样品增量逐一混合示意图固体取样：样品增量逐一混合示意图固体取样：样品增量逐一混合示意图2005-0928分析化学教程（2005-2006学年)Analytical Chemistry 分析化学分析化学分析化学分析化学
50、 化学化工学院固体样品的破碎、过筛、混匀、缩分固体样品的破碎、过筛、混匀、缩分固体样品的破碎、过筛、混匀、缩分固体样品的破碎、过筛、混匀、缩分四分法缩分四分法缩分标准筛的筛号及孔径的大小标准筛的筛号及孔径的大小破碎与过筛重复进行直至全部过筛；筛孔的选择以样品处破碎与过筛重复进行直至全部过筛；筛孔的选择以样品处破碎与过筛重复进行直至全部过筛；筛孔的选择以样品处破碎与过筛重复进行直至全部过筛；筛孔的选择以样品处理的难易程度确定，二次取样的量由筛孔径确定。理的难易程度确定，二次取样的量由筛孔径确定。理的难易程度确定，二次取样的量由筛孔径确定。理的难易程度确定，二次取样的量由筛孔径确定。问题问题一次破