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1、第二章第二章 跳出思维定势跳出思维定势 拓展思维视角拓展思维视角2.1 背景：跨入新时代2.2 跳出思维定势2.3 扩展思维视角2.1 背景：跨入新时代2.1.1 市场经济：头脑就是资源。竞争的三个层次：物质层面技术层面智慧层面案例：SONY的袖珍式晶体管收音机技术：能够带来价技术：能够带来价值。值。智慧：可以使价值智慧：可以使价值最大化。最大化。2.1 背景：跨入新时代2.1.2 信息社会：不断淘汰自己。巨量信息蜂涌而来！知识折旧不断加速！2.1 背景：跨入新时代2.1.3 全球浪潮：做世界的公民 全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起。2.1
2、 背景：跨入新时代2.1.4 个人发展：有智者事竟成成功智力三要素：分析-创造-实践RJ斯腾伯格的成功智力2.2 跳出思维定势2.1.1 思维定势内涵 人们在长期实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模式。当面临外界事物和现实问题的时候，我们能够不假思索地把它纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势思维定势。例：跳蚤实验 例：猴子实验2.2 跳出思维定势 思维定势并不全是坏事。一般情况、惯例性事物、老问题之类的东西，只需按思维定势就行了。在不需创新的时候搞创新，反而会弄巧成拙。思维定势的好处在思维定势的好处在于我们能够驾轻就熟、得心应手于我们能够驾
3、轻就熟、得心应手地处理日常事物，使问题完满解地处理日常事物，使问题完满解决。决。2.2 跳出思维定势 思维定势的弊端在于当我们面临新情况、新问题，需要开拓创新的时候，它会变成思维的“枷锁”。阻碍新观念、新点子的构想，同时也阻碍大脑对新知识的吸收，正如法国生物学家贝尔纳所说：妨碍人们学习的最大障碍并不是未妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的东西，而是已知的东西。思维定势知的东西，而是已知的东西。思维定势不是外在的束缚，而是自我束缚不是外在的束缚，而是自我束缚。2.2 跳出思维定势2.2.2 破除权威定势 在思维领域人们惯于引证权威的观点，不假思索地以权威的是非为是非，这就是权威定势权威定势。权威包
4、括：职务权威和专业权威。2.2 跳出思维定势2.2.3 破除从众定势 个人服从群体、少数服从多数的思维原则是“从众定势”。从众定势使人有安全感和归属感。2.2 跳出思维定势2.2.3 破除从众定势例：阿西（S.Asch）测试。例：松下幸之助管理理念。案例：突破局限2.2 跳出思维定势2.2 跳出思维定势2.2.4 破除经验定势 经验定势指完全以过去的方法、知识、程序进行习惯性思维。例：前苏联心理学家的实验。例：华罗庚的故事。2.2 跳出思维定势一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说
5、：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？2.2 跳出思维定势又一个问题：抽屈里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?2.2 跳出思维定势最后一题：将一枚硬币任意抛掷了9次，掉下后都是正面朝上。现在你再势一次，假定不受任何外来因素的影响，那么硬币正面朝上的可能性是几分之几?2.2 跳出思维定势测试的总结 思维定势对思维活动的影响是明显的。由于已有的知识、经验和习惯的束缚，人们在处理一些“似是而非”的问题时就往往囿于旧有框框，一旦你摆脱了它，你的思维就能闪烁出创造性的火花。2.2 跳出思维定势2.2.4 破除经验定势知识与经验
6、的比较 知识经验具有不断增长、不断更新的特点，从而有可能使我们看到它的相对面，经过比较发现其局限性从而开阔眼界，增强创新能力。知识经验又是相对稳定的，而且知识是以严密的逻辑形式表现出来，因而可能导致对它的崇拜，形成固定的思维模式，由此削弱想象力，造成创新能力下降。2.3 扩展思维视角 就是从多个角度、层面、线路和立场思考问题，尽量多地增加头脑中的思维视角。2.3 扩展思维视角一个故事：一个百万富婆由于上了年纪，不再适合自己驾车，所以她高薪招聘为她开车的人。通过多次考试，最后有三位胜出了。富婆主持最后的考试。她给三位候选人提出了一个问题：当你距悬崖多远的时候，可以立即把车停稳？第一个人说：“我的
7、技术很好，可把车稳稳当当停再距离悬崖两米的地方。”第二个人马上又说：“我可以把车停在离悬崖10公分的地方。”第三个人说：“我没有他们的技术好，前面有悬崖，我会很早就停车。”2.3 扩展思维视角2.3.1 肯定否定存疑1.肯定视角，肯定视角，就是当头脑思考一种具体事物或者观念的时候首先认定它是正确的、好的、有价值的。然后沿着这种视角寻找这种事物的优点和价值。2.否定视角否定视角，就是从反面或对立面来思考一个事物。寻找这个事物或观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。3.存疑视角，存疑视角，就是对于某些事物、观念和问题，我们一时难以判断，那就不应该勉强地肯定或否定，不妨放下问题，过一段时间再进
8、行判断。2.3 扩展思维视角2.3.2 自我他人群体1.自我视角，自我视角，观察事物以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观、情感偏好、审美情趣等，作为“标准尺度”去衡量外来的观念和事物。（珍珠是什么？）2.他人视角他人视角，要求我们在思维过程中尽量摆脱“自我”，从别人的角度对同一事物和观点进行思索，发现创意的苗头。3.群体的视角群体的视角，任何群体总是由各个人组成，但对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角往往会得出不同的结论。2.3 扩展思维视角2.3 扩展思维视角2.3.3 无序-有序-可行1.1.无序视角：无序视角：我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽
9、可能打破头脑中的条条框框，包括那些法则、规律、定理、守则、常识之类，进行一番混沌型的无序思考混沌型的无序思考。2.2.有序视角有序视角：我们头脑在思考事物和观点的时候，按严格的逻辑来进行，通过现象看到本质现象看到本质，排除偶然性，认识必然性。3.3.创意的生命在于实施创意的生命在于实施。必须实事求是的对观点和方案进行可行论证可行论证，从而保证头脑中的新创意能够在实践中获得成功获得成功，这就是可行性视角可行性视角。2.3 扩展思维视角键盘字母顺序键盘字母顺序Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Z X C V B N M2.3 扩展思维视角哪个与众不同？案例：多角度思维的拓展 使用活动梯子采摘苹果的方法劳动量很大，如何让这项活动变得方便快捷？提示：从尺寸、时间和 成本三个角度思考问题。尝试1：培育低矮树种。尝试2：将树冠变成可以用来够到苹果的形状。尝试3：如果不考虑成本，可以开发智能摘果机。尝试4：如果所有苹果要求同一时间落地，可以 借助轻微爆破技术。尝试5：如果时间无限制，则不必采摘苹果，任其自由掉落。可以在 树下设置防摔装置。如果地面倾斜一定坡度，苹果会在斜坡末端集中。