《2019七年级数学上册 6.2 角学案（无答案）（新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学上册 6.2 角学案（无答案）（新版）苏科版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、- 1 -6.26.2 角角 一一. .学习目标：学习目标： 1认识并会表示角，知道角的常用度量单位：度、分、秒，并会进行简单的换算； 2会比较、估计角的大小 二重点：二重点： 角的表示方法，根据图形写出图中有关角的和与差的关系式 难点：难点： 度、分、秒之间的转化 三教学过程三教学过程 情景导入：情景导入： （1）日常生活中的角 （2）你能画出一个角吗？谁能够准确说出角的概念？ 归纳：归纳： （1）角的概念 1：角是由两条具有公共端点的射线组成的，两条射线的公共端点是这个角的顶 点，这两条射线是这个角的边；（2）角的四种表示方法： 练习：如图，将图中1、 2、 3 表示的角改用大写字母表示分
2、别为_思考：在放大镜下角会变大吗？为什么？归纳：角的概念 2：角也可以看成有一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 思考：如图中，射线OA绕着点O旋转，当终边位置OB（终边）与起始位置OA（始边）成一条直线时， 形成什么角？继续旋转，当OB与OA重合时，又形成什么角？.探究：探究： 有三名运动员在不同的位置射门,你觉得哪个位置射门进球的可能性最大?哪个位置射门进球的可能 性最小?如何比较角的大小？ 1.度量法：（1） （我们常用量角器量角，度、分、秒是常用的角的度量单位 （2）度、分、秒之间关系：的 1/60 为分，记，即60 的 1/60 为秒，记，即60 例：填空：（1）2.8 ； （2）3
3、936 2.叠合法： 思考：思考：（1）如图，以 OA 为一边的角有哪几个？你能按从小到大的顺序用“”号连接起来吗？BOAA(B)OOACDB- 2 -（2）AOC=AOB+BOC，AOB AOD DOB，类似地，你还能写出哪些有关角的和与差？（3）在AOB 的内部有两条射线 OC 、OD，则图中共有几个角？ 问题 1：以 OA 为边的角有多少个？以 OB 为边的角有多少个？问题 2：如何计算图中共有多少个角？问题 3：若在AOB 的内部有 3 条射线，则图中共有多少个角？若在AOB 的内部有 n 条射线，则图中 共有多少个角？.课堂小结课堂小结 1了解角的相关概念，掌握角的表示方法 2能估计一个角的大小，会进行简单换算 3能写出角的和与差的关系式