《2019七年级历史上册 第二单元早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019七年级历史上册 第二单元早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展导学案.doc(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展【自主学习自主学习】一、夏朝的一、夏朝的 建立与建立与“家天下家天下”1.建立建立 :约公元前_年,_建立夏王朝。2.意义意义 :夏朝是中国历史上的_王 朝,标志着中国_ 的产生。3.“家天下家天下”: 禹死后,他的儿子_继承了他的位置。从此,_代替_。4.灭亡:灭亡:夏王_统治残暴,引起民众的反抗。商的首领汤起兵攻夏,夏朝灭亡。二、商汤灭夏二、商汤灭夏1.建立:建立:约_年, 建立商朝,都城建在 。2.迁都:迁都:商朝多次迁都,到商王 迁都到_,此后保持了相对的稳定。3.灭亡:灭亡:_是商朝的最后一个王,统治残暴。公元前 1046
2、 年牧野之战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。三三、武王伐纣、武王伐纣建立:建立:公元前 1046 年, 建立周朝,定都 ,史称西周。四、四、西周的分封制西周的分封制1. .目的:目的:为稳定周初的 , 。2. .内容:内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将 和 等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立 。诸侯具有较大的独立性,可在自己的领地内再分封,从而确立了周朝的社会等级制度“分封制” 。3.灭亡:灭亡:公元前 841 年,周厉王与民争利,引起“国人暴动” 。公元前 年,西周王朝被犬戎族所灭。后来, 东迁 ,史称东周周。【合作探究合作探究】1.西周分封制的作用是什么?2【达标检测达标检测】阅读下列材料,探究问题。材料一: 夏桀说:“天之有日,犹吾之有民。日有亡哉?日亡吾亦亡矣。 ”材料二: 商纣说“呜呼,我生有命有天!”(1)夏桀将自己的统治比喻为像太阳一样长久,商纣说他有上天的保佑,没有人能推翻他的统治。他们的话对吗?请用具体的史实加以说明。(2)夏桀、商纣最后被推翻的原因是什么?(3)请你谈一谈两则材料蕴含的深刻道理。