《2019七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil（第2课时）教案 （新版）人教新目标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil（第2课时）教案 （新版）人教新目标版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1Unit3Unit3 IsIs thisthis youryour pencilpencil SectionSection A A 第第 2 2 课时（课时（3a3c3a3c）类别类别学习重点学习重点重点句式重点句式1.Is this your pencil?Yes, it is. Its mine./No, it isnt. Its hers.2.Is that Erics schoolbag?No, it isnt. Its Sallys.3.Are those Annas books?No, they arent. They are mine.重点语法重点语法1.be 动词引导的一般疑
2、问句及回答2.名词所有格课课前前预预习习背一背背一背1. 这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的。/不，它不是。它是她的。Is this your pencil?Yes, it is. Its mine./No, it isnt. Its hers.2. 那是埃里克的书包吗？不，它不是。它是萨莉的。Is that Erics schoolbag?No, it isnt. Its Sallys.3. 那些是安娜的书吗？不，它们不是。它们是我的。Are those Annas books?No, they arent. They are mine.2新课导新课导入入1. 教师与学生交流。 （利用实物
3、）参考案例: S: Excuse me, Ms. Zhang. Is this your eraser? T: No, it isnt mine. Its hers/his/Li Pings/yours. 2. 多次对话，通过手势让学生明白 hers, his, yours, Li Pings 的含义。3. 学生分小组练习此类的对话。新课展示新课展示【完成教材Grammar Focus3c 的教学任务】1.学生大声朗读 Grammar Focus 中的句子。2.小结训练。3.教学 3a。教师准备好 3a 中的物体（或利用多媒体课件） ，让学生根据图片或实物补全问句和答语。注意代词和 be 动词
4、的正确使用。4.教学 3b。读 3b 中的问句并补全答语，注意名词性物主代词的使用。5.教学 3c。做游戏。在盒子里放一些物品，然后取出一件物品并找到物主。 （只能猜两次）eg: A: Is this your eraser? B: No, it isnt.【语法提要】1.be 动词引导的一般疑问句及回答在第一单元我们已经初步学习了含有 be 动词的一般疑问句，即“be 动词+主语（人称代词)+其他？” 。本单元重点学习了 be 动词引导的一般疑问句，其结构为“be 动词+主语（指示代词）+其他？” 。当主语是指示代词 this/that,作简略回答时，要用 it 代替；当主语是指示代词 th
5、ese/those,作简略回答时，要用 they 代替。例句：Is that his pen?那是他的钢笔吗？Yes, it is.是，它是。Are these your pencils？这些是你的铅笔吗？No, they arent.不，它们不是。注意：第一人称改为一般疑问句要进行人称转换。例如：This is my pencil.（改为一般疑问句）应为 Is this your pencil?而不是 Is this my pencil?3新课展示新课展示2.名词所有格构成方式 名词的所有格表示“ (人）的” ，它的构成方式有以下几种：（1）单数名词直接在名词后面加“s” 。例如:Johns
6、 pencil 约翰的铅笔Zhang Huis room 张惠的房间（两人共用一个房间）（2）两个单数名词共有的人或物，则所有格形式也共有，在后一个名词后加“s” 。例如:Kate and Erics father 凯特和埃里克的父亲Lucy and Lilys room 露西和莉莉的房间（两人共用一个房间）（3）复数名词如果是以s 结尾，则直接在s 后加“” 。例句: September 10th is Teachers Day in China.九月十日是中国的教师节。（4）复数名词如果不是以s 结尾，则直接在名词后加“s” 。例句: Womens Day is on March 8th.
7、妇女节在三月八日。一般情况下，名词词尾加s 后,在清辅音后读/s/；在浊辅音或元音后读/z/。例如:Jacks keys 杰克的钥匙Mary s dictionary 玛丽的字典Alices room 艾丽斯的房间（5）有时也用 of 来表示 “的” 。例句:The name of the dog is Coco.这只狗的名字叫可可。The windows of our classroom are all new.我们教室的窗户都是新的。活活学活练学活练（ B ）1.Is this your book?_.A. Thank you B. Yes, it is C. Yes, its nice（ C ）2. Mrs. White is _ mother.A. Lucys and Lilys B. Lucy and LilyC. Lucy and Lilys D. Lucys and Lily布置作业：布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。4本课时主要要求学生在问答练习中熟悉确认物品所属关系的句型。在教学中开展游戏活动，寓教于乐，以后应多运用。教学过程中老师的疑问：教学过程中老师的疑问：教学反思教学反思教师点评和总结：教师点评和总结：