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1、安全问题安全问题班班级各方面的级各方面的情况情况关于期中考试及语文学习关于期中考试及语文学习给给家长们的几点建议家长们的几点建议安全问题安全问题家校共同关注的方面。家校共同关注的方面。1、读写姿势（防近工作）、读写姿势（防近工作）2、个人卫生和自理能力、个人卫生和自理能力 3、体育锻炼、体育锻炼 预防近视预防近视：（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）：（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）：读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远，读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。读书写作业读书写作业40分钟后一定要休息片刻，远眺或分钟
2、后一定要休息片刻，远眺或做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过40分钟，距离电脑分钟，距离电脑60厘米，距离电视厘米，距离电视3米远。米远。个人卫生方面：个人卫生方面：用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。乱扔纸屑。请贴在书桌前随时提醒，或家长勤督促检请贴在书桌前随时提醒，或家长勤督促检 查。
3、查。如何增强学生的身体素质如何增强学生的身体素质创造条件引导孩子进行锻炼：跳绳、踢毽带孩子散步；陪孩子多接触大自然。培养孩子锻炼的习惯、兴趣：家长的示范作用很重要。希望引导孩子独立做事要培养孩子的自理能力，做些家务活，培养劳动技能和生活自理能力。自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等学习用品再来学校。书包多准备一两本练习本（课文本、田字本、数学本）。每天穿校服和红领巾。班级工作班级工作（一）品德方面：（一）品德方面：班里已经形成了积极向上的好风气班里已经形成了积极向上的好风气（二）学习、生活方面：（二）学习、生活方面：（1）学习优秀的同学：）学习优秀的同学：（2）听讲专心、发言积极的同学
4、）听讲专心、发言积极的同学（3）书写认真、字型漂亮的同学）书写认真、字型漂亮的同学（4）有明显进步的同学）有明显进步的同学 品德品德 应该很自豪的说，我们班的同学都应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好老师都能主动问好总之，在班里总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。已经形成了积极向上的好风气。学习学习 我们平时常说，十个指头有
5、长短，我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差差异。因此在学习上也表现的千差万别。万别。1作业方面作业方面2学习主动性还存在一些问题学习主动性还存在一些问题：3自信心严重不足自信心严重不足 4、学生的一些良好习惯没有形成、学生的一些良好习惯没有形成 小学阶段须培养三大习惯 小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们三个核心习惯是关键。这三大核心习惯是：阅读习惯、问题意识和合理安排时间，其
6、中阅读习惯甚为重要。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多的是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。以二年级学生为例，如果他能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，就鼓励孩子每天这样阅读下去，以后肯定受益匪浅。需要进步的学生存在的问题需要进步的学生存在的问题 1 1、有个别同学、有个别同学学习习惯较差学习习惯较差 2 2、平常听课容易、平常听课容易分心分心 3 3、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低 4 4、个别、个别作业写不完作业写不完 5 5、有的甚至忘记做、有的甚至忘记做 6 6、还有部分学生、还有部分学生写字太潦草写字太潦草，没有恒，没有恒心、耐心。心
7、、耐心。期中考试期中考试(46人人)分数90-10080-8970-7970分以下人数16人18人7人5人 有些学生学习不预习，有些学生学习不预习，经常忘带东西、上课注意经常忘带东西、上课注意力不集中，力不集中，做小动作、讲做小动作、讲小话，看窗外小话，看窗外，课堂效率，课堂效率低。低。1.1.有些学生自觉性比较差，没有充分时有些学生自觉性比较差，没有充分时间学习。间学习。2.2.放学之后，没有及时做作业，很晚才进放学之后，没有及时做作业，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习，课前不入学习状态。做完作业后没有复习，课前不会预习会预习。3.3.周末、假期时间过于放松。先玩再学习。周末、假期时间
8、过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。前松后紧，质量差。有些学生作业马虎，作业差错多，老师讲评过的练习始终没有及时订正，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。做作业时，懒得翻书再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。学校教育离不开正确家庭教育学校教育离不开正确家庭教育的配合，的配合，一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获。倘。倘若没有良好、正确合理的家庭教育若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。产生好的教育效果。希望家长主动希望家长主动监督、检查作业、预习、
9、复习工作。监督、检查作业、预习、复习工作。语文学习 课前预习课前预习：字、词及课文 上课上课：认真听讲；积极思考，踊跃发言；课后课后：生字词反复听写巩固生字词反复听写巩固；背课文；写话；平时多阅读多积累,读书（课内读书（课内 课外）课外）。预习要求：预习要求：每天的语文预习作业：每天的语文预习作业：（1）把课文中）把课文中生字生字圈画出来。圈画出来。（2）标课文的）标课文的自然段自然段，并读课文，并读课文35遍。遍。（3）给课后生字）给课后生字标出拼音标出拼音。（4）家长签字。）家长签字。语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生
10、必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字万字。实际中等程度应该能完成200万字万字，好的，小学就可以达到400万字万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学
11、习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。需要注意的是：要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。1.老师在上面讲，他根本不在听。老师在上面讲，他根本不在听。2.要背诵的课文都已经上好了，要背诵的课文都已经上好了，还是背不出来。还是背
12、不出来。3.回家作业本不及时上交，甚至回家作业本不及时上交，甚至没有按时完成，而且已经是屡次没有按时完成，而且已经是屡次犯错。犯错。阅读优秀的作品：尽可能的多读名著，在看内容的时候。尽可能多的写：每天都写，你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补 缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、请督促孩子背书，背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教育的
13、黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。读书不仅仅是孩子的事情！1、利用好QQ群，留意老师发的信息。2、经常了解孩子和怎样的人交往。3、在假期、双休日晚上督促孩子多看书，少看电视。4、不要轻言放弃。多关注、监督孩子的学习。多关心孩子的成绩和各方表现。多培养孩子良好的习惯。5、经常保持与老师的联系，及时反映孩子在家的学习、行为表现，便于及时双向互动教育。6、监督孩子少玩电脑，不上网打游戏。其他注意事项：其他注意事项：1、学生如需请假，请提前给老师打、学生如需请假，请提前给老师打电话，请家长在孩子上学期间电话保电话，请家长在孩子上学期间电话保持畅通。持畅通。2、电话号码如果更改请及时通知老、电话号码如果更改请及时通知老师。师。3、经常关注班级博客，留意孩子们、经常关注班级博客，留意孩子们时时刻刻的进步以及学校的一些活动时时刻刻的进步以及学校的一些活动通知或安排。通知或安排。