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1、先观察下面的分数有什么共同特点，再看先观察下面的分数有什么共同特点，再看图比较每组中两个分数的大小。图比较每组中两个分数的大小。平均分的份数越多，平均分的份数越多，平均分的份数越多，平均分的份数越多，每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。这两个分数的分子相同，分母不同。1213平均分的份数越多，平均分的份数越多，平均分的份数越多，平均分的份数越多，每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。每一份反而越小。想一想想一想:每组分数中的两个分数有每组分数中的两个分数有什么共同的地方？什么共同的地方？分子为1的分数，分母大的分数就小。16141917比一比1716141
2、8()()在括号里填上适当的分数在括号里填上适当的分数,再比较大再比较大小。小。1915 说图意并用分数表示下图红色部分，比较它们两个说图意并用分数表示下图红色部分，比较它们两个分数的大小。分数的大小。（）（）先用分数表示图中的阴影部分，再比较它们的大小。先用分数表示图中的阴影部分，再比较它们的大小。（）（）（）（）讨论：讨论：j每组两个分数什么相同？每组两个分数什么相同？什么不同？什么不同？k分母不同说明什么？分母不同说明什么？分子相同说明什么？分子相同说明什么？怎样比较它们的大小？怎样比较它们的大小？分子相同的分数，分母小的分数就大。分子相同的分数，分母小的分数就大。小结：小结：练一练：练
3、一练：先用分数表示图中的涂色部分先用分数表示图中的涂色部分,再比较它们的大小。再比较它们的大小。（）（）0 （）（）1 先填分数，再比大小。先填分数，再比大小。10353小结：分子相同的两个分数，分母小的分数就大。小结：分子相同的两个分数，分母小的分数就大。把下面的分数按从大到小的顺序排列。把下面的分数按从大到小的顺序排列。填上适当的数。填上适当的数。练习：练习：比较下面每组中两个分数的大小。比较下面每组中两个分数的大小。从北京乘火车到上海，乘特快车需要从北京乘火车到上海，乘特快车需要15小时，小时，乘普通快车须要乘普通快车须要21小时。两种火车每小时各行驶这段小时。两种火车每小时各行驶这段路
4、程的几分之几？哪种火车的速度快些？路程的几分之几？哪种火车的速度快些？特快车每小时行驶这段路程的（特快车每小时行驶这段路程的（）。）。普通快车每小时行驶这段路程的（普通快车每小时行驶这段路程的（）。）。特快车的速度比普通快车的速度（特快车的速度比普通快车的速度（）。）。快快1.在下面的 里填上1619375745793938565925131257343868381、一份书稿，甲打字员要、一份书稿，甲打字员要4小时完成，乙打字员要小时完成，乙打字员要5 小时完成。每小时两人各打这份书稿的几分之几？小时完成。每小时两人各打这份书稿的几分之几？3小时后谁打的字多？小时后谁打的字多？2、五（、五（1）班有学生）班有学生32人，其中男生有人，其中男生有17人，占全人，占全 班的几分之几？女生占全班的几分之几？男生多班的几分之几？女生占全班的几分之几？男生多 还是女生多？还是女生多？应应 用：用：用分数表示下面各组中两个除式的商，在比较它们用分数表示下面各组中两个除式的商，在比较它们的大小的大小和和 和和 和和 和和 25454748516512314514 在下面的圈中填上在下面的圈中填上341661