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1、高中化学 水的电离 溶液的酸碱性第一页，本课件共有21页水的电离水的电离 溶液的酸碱性溶液的酸碱性栏栏目目顺顺序序 请点击相关内容返回返回课堂课堂达标训练达标训练真题真题重组集训重组集训规律规律方法突破方法突破名师名师增分策略增分策略高效高效课时作业课时作业第二页，本课件共有21页结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业规律方法：影响水电离平衡的因素及水电离出c(H)或c(OH-)的计算【例1】下列操作中，能使电离平衡H2OHOH向右移动且溶液呈酸性的是()A向水
2、中加入NaHSO4溶液B向水中加入Al2(SO4)3溶液C向水中加入Na2CO3溶液D将水加热到100，使pH6B 金版新学案第三页，本课件共有21页规律方法：影响水电离平衡的因素及水电离出c(H)或c(OH-)的计算A 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第四页，本课件共有21页规律方法：影响水电离平衡的因素及水电离出c(H)或c(OH-)的计算【名师归纳】水电离出的c(H)或c(OH)的计算(25 时)(1)中性溶液：c(H)c(OH)1.010
3、7 mol/L(2)溶质为酸的溶液：H来源于酸电离和水电离，而OH只来源于水，故有：c(OH)水c(H)水c(OH)溶液。(3)溶质为碱的溶液：OH来源于碱的电离和水的电离，而H只来源于水，故有：c(H)水c(OH)水c(H)溶液。(4)水解性的盐溶液水解呈酸性：c(H)水c(H)溶液水解呈碱性：c(OH)水c(OH)溶液结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第五页，本课件共有21页规律方法：溶液pH的计算解析：答案：(1)2(2)2.7(3)11结束
4、放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第六页，本课件共有21页规律方法：溶液pH的计算 答案：(1)9.7(2)6(3)3(4)11(5)2.3【名师提醒】酸碱稀释时pH的变化结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第七页，本课件共有21页规律方法：酸碱中和滴定的误差分析【例5】一定物质的量浓度溶液的配制和酸碱中和滴
5、定是中学化学中两个典型的定量实验。某研究性学习小组在实验室中配制1 mol/L稀硫酸标准溶液，然后用其滴定某未知浓度NaOH溶液。下列有关说法中正确的_。A实验中用到的滴定管、容量瓶，使用前均需要检漏B如果实验中需用60 mL的稀硫酸标准溶液，配制时应选用100 mL容量瓶C容量瓶中含有少量蒸馏水，会导致所配标准溶液的浓度偏小D酸式滴定管用蒸馏水洗涤后，即装入标准浓度的稀硫酸，则测得的NaOH溶液的浓度将偏大E配制溶液定容时俯视读数，则导致实验结果偏大F中和滴定时，若在最后一次读数时俯视读数，则导致实验结果偏大解析：滴定管、容量瓶都为带塞仪器，使用前需检漏，A正确；实验室无60mL容量瓶，选择
6、容积比60 mL大而与之接近的容量瓶配制，B正确；容量瓶内有少量蒸馏水对所配标准溶液浓度无影响，C错误；酸式滴定管不润洗使所测NaOH浓度偏大，D正确；配制溶液时，定容时俯视，所配溶液浓度偏高，导致实验结果偏小，E错误；F项导致实验结果偏小。答案：ABD结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第八页，本课件共有21页1(2012上海化学，7)水中加入下列溶液对水的电离平衡不产生影响的是()ANaHSO4溶液 BKF溶液 CKAl(SO4)2溶液 DNaI
7、溶液2(2012新课标全国卷，11)已知某温度时水的离子积常数为KW，该温度下，将浓度为a molL1的一元酸HA与b molL1的一元碱BOH等体积混合，可判定该溶液呈中性的依据是()Aab B混合溶液的pH7一、水的电离D C结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第九页，本课件共有21页一、水的电离3判断下列说法是否正确(正确的打“”，错误的打“”)(1)(2012福建理综，10B)25 与60 时，水的pH相等()(2)(2011天津理综，5A)
8、25 时NH4Cl溶液的KW大于100 时NaCl溶液的KW()(3)(2010.江苏，2B)4 时，纯水的pH7()(4)(2010江苏，6B)由水电离的c(H)11014 molL1的溶液中：Ca2、K、Cl、HCO3-能大量共存()结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十页，本课件共有21页二、溶液的酸碱性及pHAC结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达
9、标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十一页，本课件共有21页二、溶液的酸碱性及pH5(2011安徽理综，13)室温下，将1.000 molL1盐酸滴入20.00 mL 1.000 mo1L1氨水中，溶液pH和温度随加入盐酸体积变化曲线如下图所示。下列有关说法正确的是()C 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十二页，本课件共有21页6判断下列说法是否正确：(1)(2012福建理综，10C)中和等体积、等物质的量浓度的盐酸和醋酸所消
10、耗的n(NaOH)相等()(2)(2012浙江理综，12A)常温下，将pH3的醋酸溶液稀释到原体积的10倍后，溶液的pH4()(3)(2010天津理综，5D)100 时，将pH2的盐酸与pH12的NaOH溶液等体积混合，溶液显中性()(4)(2011福建理综，10A)常温下0.1 molL1醋酸溶液的pHa，将溶液稀释到原来体积的10倍后，溶液的pH(a1)()(5)(2010福建理综，10A)在pH12的溶液中，K、Cl、HCO3-、Na可以常量共存()(6)(2009广东理综，3B)用pH试纸测定溶液的pH时，需先用蒸馏水润湿试纸()二、溶液的酸碱性及pH 结束放映结束放映返回导航页返回导
11、航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十三页，本课件共有21页三、中和滴定7判断下列说法是否正确(正确的打“”，错误的打“”)(1)(2012浙江理综，12C)用0.200 0 molL1 NaOH标准溶液滴定HCl与CH3COOH的混合液(混合液中两种酸的浓度均约为0.1 molL1)，至中性时，溶液中的酸未被完全中和()(2)(2009浙江理综，13D)用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时，水洗后的酸式滴定管未经标准溶液润洗，则测定结果偏低()结束放映结束放映返回导航页返回导
12、航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十四页，本课件共有21页三、中和滴定82012浙江理综，26(3)已知：I22S2O32-=S4O62-2I相关物质的溶度积常数见下表：物质Cu(OH)2Fe(OH)3CuClCuIKsp2.210202.610391.71071.31012某学习小组用“间接碘量法”测定含有CuCl22H2O晶体的试样(不含能与I发生反应的氧化性杂质)的纯度，过程如下：取0.36 g试样溶于水，加入过量KI固体，充分反应，生成白色沉淀。用0.100 0 mol
13、L1 Na2S2O3标准溶液滴定，到达滴定终点时，消耗Na2S2O3标准溶液20.00 mL。(1)可选用_作滴定指示剂，滴定终点的现象_。(2)CuCl2溶液与KI反应的离子方程式为_。(3)该试样中CuCl22H2O的质量百分数为_答案：(1)淀粉溶液蓝色褪去，放置一定时间后不复色结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十五页，本课件共有21页三、中和滴定9(2012安徽理综，27)亚硫酸盐是一种常见食品添加剂。为检测某食品中亚硫酸盐含量(通常以1
14、 kg样品中含SO2的质量计)，某研究小组设计了如下两种实验流程：(1)气体A的主要成分是_。为防止煮沸时发生暴沸，必须先向烧瓶中加入 _；通入N2的目的是_。(2)写出甲方案第步反应的离子方程式：_。结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十六页，本课件共有21页答题模板：滴定终点的判断2010天津高考，9(5)改编纳米TiO2在涂料、光催化、化妆品等领域有着极其广泛的应用。用氧化还原滴定法测定TiO2的质量分数：一定条件下，将TiO2溶解并还原为T
15、i3，再以KSCN溶液作指示剂，用NH4Fe(SO4)2标准溶液滴定Ti3至全部生成Ti4。如何判断滴定终点_。【抽样分析】【参考答案】当滴入最后一滴NH4Fe(SO4)2标准溶液后，溶液变成浅红色，且半分钟内不恢复原来的颜色【答题模板】当滴入最后一滴标准溶液后，溶液变成色，且半分钟内不恢复原来的颜色。解答此类题目注意三个关键点：(1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。(2)颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。(3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集
16、训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十七页，本课件共有21页课堂达标训练课堂达标训练125 时，相同物质的量浓度的下列溶液：NaClNaOHH2SO4(NH4)2SO4，其中水的电离程度按由大到小的顺序排列的一组是()AB C DC 2.下列溶液一定显酸性的是()ApHc(OH)的溶液D C 结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十八页，本课件共有21页课堂达标训练课堂达标训练4(1)容量
17、为25 mL的滴定管，滴定过程中用去10.00 mL的液体，此时滴定管中剩余液体的体积为15 mL吗？(2)KMnO4(H)溶液、溴水、Na2CO3溶液、稀盐酸应分别盛放在哪种滴定管中？(3)滴定管为什么要润洗？锥形瓶需要润洗吗？读数时为什么要平视凹液面？滴定管排空气的目的是什么？答案：(1)由于滴定管的“0”刻度在滴定管的上方；滴定管下端是没有刻度的，故剩余液体体积大于15 mL。(2)强氧化性溶液、酸性溶液应盛放在酸式滴定管中，碱性溶液应盛放在碱式滴定管中。即酸性KMnO4溶液、稀盐酸、溴水应盛放在酸式滴定管中，Na2CO3溶液盛放在碱式滴定管中。答案：(3)滴定管不润洗相当于对所盛装溶液
18、的稀释，锥形瓶不需润洗，润洗后相当于所盛装溶液的物质的量增大。仰视读数偏大，俯视读数偏小。如不排空气，取液时体积变小，滴定时体积变大结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第十九页，本课件共有21页课堂达标训练课堂达标训练5用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度，参考图甲、乙，下表中正确的选项是()解析：用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度时，可将H2SO4溶液滴入一定体积的NaOH溶液中，此种情况下滴定管中是H2SO4溶液，锥
19、形瓶中是NaOH溶液，A项指示剂选择错误，C项滴定管选择错误。也可将NaOH溶液滴入一定体积的H2SO4溶液中，此种情况下滴定管中是NaOH溶液，锥形瓶中是H2SO4溶液，B错误、D正确。D结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第二十页，本课件共有21页结束放映结束放映返回导航页返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破规律方法突破真题重组集训真题重组集训名师增分策略名师增分策略课堂达标训练课堂达标训练课时高效作业课时高效作业金版新学案第二十一页，本课件共有21页