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1、xin学习目标：1、能正确、流利、有感情地、能正确、流利、有感情地朗读课文并试着背诵全文。朗读课文并试着背诵全文。2、借助课下注释联系上下文能、借助课下注释联系上下文能说出重点语句的意思并讲述故事。说出重点语句的意思并讲述故事。3、感受文中朋友间真挚的友、感受文中朋友间真挚的友情并积累有关友情的经典诗句情并积累有关友情的经典诗句和名言。和名言。请同学们大声朗读课文：请同学们大声朗读课文：读准字音，读通句子，在难读准字音，读通句子，在难读的句子后边打读的句子后边打“”。自学提纲伯牙绝弦伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：牙鼓琴，志在高山，钟子
2、期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。绝弦，终身不复鼓。朗读课文，注意停顿朗读课文，注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。子期必
3、得之。子期死，伯牙死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破破琴琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。结合课下注释两人一组，一结合课下注释两人一组，一人一句，互相翻译给对方听。人一句，互相翻译给对方听。自自学学提提纲纲善：善：善哉：善哉：若：若：所念：所念：得：得：谓：谓：知音：知音：破琴：破琴：复：复：注注释释善于，擅长善于，擅长太好了太好了好像好像所想到的所想到的觉得觉得理解自己心意、有共同语言的人理解自己心意、有共同语言的人懂得懂得把琴摔碎把琴摔碎再再峨峨峨峨兮兮善善哉哉语气词语气词善鼓琴善哉一词多义一词多义善于，擅长善于，擅长好，妙好，妙 伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，钟子期善听钟子期善听。
4、伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志志在流水，在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯伯牙所念，牙所念，钟子期必得之。钟子期必得之。子期死，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。不复鼓。善善鼓鼓琴琴善善听听伯伯牙牙钟钟子子期期伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期钟子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰钟子期曰:“善哉，善哉，！”志在志在
5、 ，钟子期曰钟子期曰 ：“善哉，善哉，！”皎皎明月皎皎明月徐徐清风徐徐清风皑皑白雪皑皑白雪绵绵春雨绵绵春雨隆隆雷声隆隆雷声依依杨柳依依杨柳伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙得遇钟子期，伯牙得遇钟子期，欣喜若狂，不由得感欣喜若狂，不由得感慨道：慨道：“善哉！善哉！善哉！善哉！_子期死，伯牙谓世再无子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。身不复鼓。欣赏古今交友的名言名句欣赏古今交友的名言名句士为知已者死。士为知已者死。人之相知，贵在知心。人之相知，贵在知心。宁无百金而有百友。宁无百金而有百友。平生知心者，屈指能几人。平生知心者，屈指能几人。人生所贵在
6、知已，四海相逢骨肉亲。人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。海内存知已，天涯若比邻。海内存知已，天涯若比邻。拓展延伸：拓展延伸：试背课文试背课文（）善）善(),(),()善（善（）。）。（）鼓琴，志在（）鼓琴，志在（），（），（）曰：）曰：“善哉，（善哉，（）兮若（）兮若（）！）！”志在（志在（），（），（）曰：）曰：“善哉，（善哉，（）兮若）兮若江河！江河！”（）所念，（）所念，（）必得之。）必得之。（）死，（）死，（）谓世再无（）谓世再无（），），乃（乃（），终身（）。），终身（）。作业：1.1.继续继续搜集描写友谊的名言佳搜集描写友谊的名言佳句。句。2.把这个小故事讲给家长听把这个小故事讲给家长听。