河中石兽精美学习教案.pptx

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1、会计学1河中石兽河中石兽(sh shu)精美精美第一页，共91页。n n导导入入：有有一一座座寺寺庙庙靠靠近近河河，庙庙门门倒倒塌塌之之后后，门门旁旁的的两两只只石石狮狮也也掉掉到到了了河河里里。后后来来(huli)(huli)要要修修庙庙，决决定定要要把把石石狮狮打打捞捞上上来来。有有人人说说，到到下下游游去去找找，因因为为石石狮狮被被水水冲冲走走了了，结结果果在在下下游游没没找找到到。一一个个读读书书人人说说，石石狮狮肯肯定定沉沉到到沙沙泥泥里里去去了了，因因为为石石头头重重，沙沙泥泥轻轻，结结果果在在庙庙前前的的沙沙泥泥里里也也没没找找到到。一一个个老老水水手手最最后后说说，这这两两个个

2、石石狮狮在在上上游游，结结果果果果然然在在上上游游打打捞捞到到了了。怎怎么么会会到到上上游游去去呢呢？阅阅读读完完课文后我们便知道了。课文后我们便知道了。第1页/共90页第二页，共91页。纪昀，字晓岚，清代著纪昀，字晓岚，清代著 名学者名学者,生性诙谐风趣，任生性诙谐风趣，任四库全书四库全书(s k qun sh)（文化史上的（文化史上的“万里万里长城长城”）。）。总纂官，著有阅微草堂笔总纂官，著有阅微草堂笔记等。记等。阅微草堂笔记是纪昀阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言晚年所作的一部文言(wnyn)笔记小说，题材以笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故

3、等也有记述，闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。内容相当广泛。分古今图书分古今图书(tsh)为经、史、为经、史、子、集四档，总名为子、集四档，总名为“四库全书四库全书”。第2页/共90页第三页，共91页。纪昀纪昀 j yn(1724年年6月月-1805年年2月），月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其岁。因其“敏而好学可为文，授之以政无不敏而好学可为文，授之以政无不达达”（嘉庆帝御赐（嘉庆帝御赐(y c)碑文），故卒后谥碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。号文达

4、，乡里世称文达公。(聪敏好学可以写聪敏好学可以写文章，让他处理政事没有做不好的。文章，让他处理政事没有做不好的。)第3页/共90页第四页，共91页。1 1、读准字音、读准字音(z yn)(z yn)河干（河干（）圮（圮（）棹棹()()曳曳()()铁钯（铁钯（）木杮（木杮（）湮湮()()啮啮()()坎穴（坎穴（）溯流溯流()()臆臆()()断断 欤（欤（）自主自主(zzh)(zzh)学习学习g gn np pzhzho oy yp pf fi iy yn nninixuy yy yss第4页/共90页第五页，共91页。沧州南沧州南沧州南沧州南/一寺临河干，山门一寺临河干，山门一寺临河干，山门一寺

5、临河干，山门/圮于河，二石兽圮于河，二石兽圮于河，二石兽圮于河，二石兽/并沉焉。阅并沉焉。阅并沉焉。阅并沉焉。阅 /十余岁，僧十余岁，僧十余岁，僧十余岁，僧/募金重修，募金重修，募金重修，募金重修，求二石兽求二石兽求二石兽求二石兽/于水中，竟于水中，竟于水中，竟于水中，竟/不可得，不可得，不可得，不可得，以为以为以为以为/顺流下矣，棹顺流下矣，棹顺流下矣，棹顺流下矣，棹/数小舟，曳数小舟，曳数小舟，曳数小舟，曳/铁钯，寻铁钯，寻铁钯，寻铁钯，寻/十余里，无迹。十余里，无迹。十余里，无迹。十余里，无迹。一讲学家一讲学家一讲学家一讲学家/设帐设帐设帐设帐/寺中，闻之寺中，闻之寺中，闻之寺中，闻之/

6、笑曰：笑曰：笑曰：笑曰：“尔辈尔辈尔辈尔辈/不能究物理。是不能究物理。是不能究物理。是不能究物理。是/非木杮，岂能非木杮，岂能非木杮，岂能非木杮，岂能/为暴涨携之去？乃石性为暴涨携之去？乃石性为暴涨携之去？乃石性为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性坚重，沙性坚重，沙性坚重，沙性/松浮，湮松浮，湮松浮，湮松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众众众众/服为确论。服为确论。服为确论。服为确论。一老河兵一老河兵一老河兵一老河兵/闻之，又笑曰：闻之，又笑曰：闻之，又笑曰：闻之

7、，又笑曰：“凡河中失石，当求之凡河中失石，当求之凡河中失石，当求之凡河中失石，当求之/于上流。于上流。于上流。于上流。盖盖盖盖/石性石性石性石性/坚重，沙性坚重，沙性坚重，沙性坚重，沙性/松浮，水松浮，水松浮，水松浮，水/不能冲石，其不能冲石，其不能冲石，其不能冲石，其/反激之力，反激之力，反激之力，反激之力，必于石下迎水处必于石下迎水处必于石下迎水处必于石下迎水处/啮沙啮沙啮沙啮沙/为坎穴。渐激渐深，至石之半，石为坎穴。渐激渐深，至石之半，石为坎穴。渐激渐深，至石之半，石为坎穴。渐激渐深，至石之半，石/必必必必倒掷倒掷倒掷倒掷/坎穴中。如是坎穴中。如是坎穴中。如是坎穴中。如是/再啮，石又再转

8、。转转不已再啮，石又再转。转转不已再啮，石又再转。转转不已再啮，石又再转。转转不已(by(by)，遂，遂，遂，遂/反反反反溯流逆上矣。求之溯流逆上矣。求之溯流逆上矣。求之溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之下流，固颠；求之下流，固颠；求之下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？地中，不更颠乎？地中，不更颠乎？地中，不更颠乎？”如如如如其言，果得其言，果得其言，果得其言，果得/于数里外。然则于数里外。然则于数里外。然则于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二天下之事，但知其一，不知其二天下之事，但知其一，不知其二天下之事，但知其一，不知其二者者者者/多矣，可多矣，可多矣，可多矣，可/据理臆断欤？据理

9、臆断欤？据理臆断欤？据理臆断欤？第5页/共90页第六页，共91页。朗读课文注意红色(hngs)字的读音第6页/共90页第七页，共91页。沧州南一寺沧州南一寺 临河干，山门临河干，山门 圮于河，二石圮于河，二石 兽兽 并沉焉。并沉焉。阅十余岁，僧阅十余岁，僧 募金重修募金重修(zhn xi)，求求石兽于水中，石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。pzhoygnmp第7页/共90页第八页，共91页。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈尔辈不能究物理，是非木杮，岂能不能究物理，是非木杮

10、，岂能 为暴涨携为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河渐沉渐深耳。沿河(yn h)求之，不亦颠乎求之，不亦颠乎？”众服众服为确论。为确论。fiyn第8页/共90页第九页，共91页。一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，凡河中失石，当求之于上游当求之于上游(shngyu)。盖石性坚重，。盖石性坚重，沙性松浮，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮水处啮 沙沙 为坎为坎 穴穴，渐激渐深，至石之，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。半，石必倒掷坎穴中。niknxuzh第9页

11、/共90页第十页，共91页。如是再啮，石又再转，转如是再啮，石又再转，转 转转 不已不已(by)，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其言，果其言，果得于数里外。然则得于数里外。然则 天下之事，但知其天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆一，不知其二者多矣，可据理臆 断断 欤？欤？syyzhun第10页/共90页第十一页，共91页。翻译课文注意红色(hngs)字的意思第11页/共90页第十二页，共91页。沧州南一寺沧州南一寺 临临 河干，山门河干，山门 圮于河，二石圮于河，二石 兽兽 并沉焉。并沉焉。阅十余岁，僧

12、阅十余岁，僧 募金重修募金重修(zhn xi)，求二求二石兽于水中，石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。靠近靠近(kojn)水边水边p倒塌倒塌(dot)一起一起经过经过年年募集募集寻找寻找终于，到底终于，到底zho船桨，这里船桨，这里指划（船）指划（船）y拖着拖着 踪迹踪迹于此，在那里于此，在那里第12页/共90页第十三页，共91页。沧州沧州沧州沧州(cn(cn zhu)zhu)南一寺临河干，山门南一寺临河干，山门南一寺临河干，山门南一寺临河干，山门 圮（圮（圮（圮（p p）于）于）于）于河，二石兽并沉焉。

13、河，二石兽并沉焉。河，二石兽并沉焉。河，二石兽并沉焉。沧州南边的一座寺庙沧州南边的一座寺庙(s mio)靠近河岸，寺院的靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了水大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了水中。中。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为可得，以为(ywi)顺流下矣。顺流下矣。过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，到底没能找到，就认为石兽顺流而下了。寻找石兽，到底没能找到，就认为石兽顺流而下了。棹（棹（zhozho）数小舟，曳（）数小舟，曳（yy）

14、铁钯，寻十余里，）铁钯，寻十余里，无迹。无迹。（僧人们）划着几只小船，拖着铁耙，往下游（僧人们）划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，没找到石兽的踪迹。找了十几里地，没找到石兽的踪迹。第13页/共90页第十四页，共91页。一讲学家设帐寺中，闻一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：之笑曰：“尔辈不尔辈不 能究能究 物理，物理，是非是非 木杮，岂能木杮，岂能(q nn)为暴涨为暴涨携之去？乃石性坚重，携之去？乃石性坚重，沙性松浮，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，沿河求之，不亦颠乎？不亦颠乎？”众服为确论。众服为确论。讲学讲学(jing xu)，教学，教学听说听说(tn

15、 shu)这件事这件事你们你们推究推究事物的道理、规律事物的道理、规律这这木片木片怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮埋没埋没通通“癫癫”疯狂疯狂大家大家信服信服地认为地认为（这话）是精当（这话）是精当确切的言论确切的言论第14页/共90页第十五页，共91页。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能尔辈不能究究 物理物理(wl)。是非木杮（。是非木杮（fi），），一位学者在寺庙中讲学，听了这件事笑着说：一位学者在寺庙中讲学，听了这件事笑着说：“你们你们(n men)(n men)这些人不能推究事物的道理。这石兽不是木这些人不能推究事物的道理。这石兽不是

16、木片，片，岂能岂能(q nn)为暴涨携之去为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，乃石性坚重，沙性松浮，怎怎么么能能被被洪洪水水携携带带走走呢呢?只只不不过过石石头头的的性性质质坚坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，湮（湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎颠乎?”众服为确论。众服为确论。石兽埋没在沙中，越沉越深罢了。顺着河水寻找石兽埋没在沙中，越沉越深罢了。顺着河水寻找它们，不是很疯狂吗它们，不是很疯狂吗?”大家信服地认为这是精大家信服地认为这是精当确切的言论。当确切的言论。第15页/共90页第十六页，共91页。一老河兵闻之，又

17、笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，凡河中失石，当求之于上游当求之于上游(shngyu)。盖石性坚重，沙。盖石性坚重，沙性松浮，性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮水处啮 沙沙 为为 坎穴坎穴，渐激渐深，至，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。石之半，石必倒掷坎穴中。讲学讲学(jing xu)家的话家的话凡是凡是(fnsh)应当应当大概因为大概因为代水代水的的冲刷冲刷形成形成坑洞坑洞到到第16页/共90页第十七页，共91页。如是如是(r sh)再啮，石又再转，转转再啮，石又再转，转转 不已，不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；遂反溯流逆上矣

18、。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其言，果其言，果得于数里外。然则得于数里外。然则 天下之事，但知其天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？欤？像这样像这样(zhyng)不停地翻转不停地翻转(fn zhun)于是于是逆流而上逆流而上固然固然依照依照他的他的找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观地判断主观地判断吗吗第17页/共90页第十八页，共91页。一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当凡河中失石，当求之于上流求之于上流(shngli)。一位镇守河防的老兵听说一位镇守河防的老兵听说(tn sh

19、u)了讲学者的话，了讲学者的话，又笑着说：又笑着说：“凡是落入水中的石头，应当到上游去寻找。凡是落入水中的石头，应当到上游去寻找。”盖石性坚重盖石性坚重(jin zhn)，沙性松浮，水不能冲石，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴正因为石头的性质又硬又重，沙子的性质又松又轻，正因为石头的性质又硬又重，沙子的性质又松又轻，（所以）河水不能冲走石头，（所以）河水不能冲走石头，水流的反冲力，一定在石头下面迎着水流的地方，冲水流的反冲力，一定在石头下面迎着水流的地方，冲走沙子形成陷坑。走沙子形成陷坑。第18页/共90页第十九页，共91页。渐激渐

20、深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是如是如是如是(r sh)(r sh)再啮，石又再转。再啮，石又再转。再啮，石又再转。再啮，石又再转。越冲刷坑越深，到了石头的一半越冲刷坑越深，到了石头的一半(ybn)那么深，石头那么深，石头一定倒会栽倒在坑洞中。一定倒会栽倒在坑洞中。像这样又一次冲刷，石头又会再次翻转。像这样又一次冲刷，石头又会再次翻转。转转转转(zhun zhun)不已，不已，遂反溯（遂反溯（s）流逆上矣。）流逆上矣。求之下流，固颠；求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎求之地中，不更颠乎

21、?”不停地翻转，于是石头反而逆流而上了。不停地翻转，于是石头反而逆流而上了。到到下下游游寻寻找找石石头头，固固然然疯疯狂狂了了；在在原原地地河河底底寻寻找找，不更加疯狂吗？不更加疯狂吗？第19页/共90页第二十页，共91页。1.1.通假字通假字曳铁钯曳铁钯“”同同“”，_答案答案(d n)(d n)：钯耙平整土地用的农具：钯耙平整土地用的农具第20页/共90页第二十一页，共91页。二、词类二、词类(cli)活用活用2.暴涨：动词用为名词暴涨：动词用为名词(mng c)，洪，洪水水 1.棹：棹：名词用为动词名词用为动词(dngc)船桨，这里指船桨，这里指划（船）划（船）第21页/共90页第二十二

22、页，共91页。三、古今三、古今(jn)异义异义1.二石兽二石兽(sh shu)并沉焉并沉焉古义古义(y)：一起：一起今义：并列今义：并列2.阅阅十余岁十余岁古义：经过；过了古义：经过；过了今义：看（文字）；阅读今义：看（文字）；阅读3.尔辈不能究尔辈不能究物理物理古义：事物的道理、规律古义：事物的道理、规律今义：一门学科、物理学今义：一门学科、物理学4.是是非木杮非木杮古义：代词，这古义：代词，这今义：表判断的动词：是今义：表判断的动词：是5.渐沉渐深渐沉渐深耳耳古义：语气词，罢了古义：语气词，罢了今义：耳朵今义：耳朵6.盖盖石性坚重石性坚重古义：发语词，因为古义：发语词，因为今义：有遮蔽作用

23、的器物今义：有遮蔽作用的器物7.求之下流，求之下流，固固颠颠古义：副词，本来古义：副词，本来今义：坚固今义：坚固第22页/共90页第二十三页，共91页。四、一词多义四、一词多义为为岂能岂能(q nn)为暴为暴涨携之去涨携之去介词介词(jic)，被，被必于石下迎水处啮沙必于石下迎水处啮沙为为坎穴坎穴动词动词(dngc)，成为，成为众服众服为为确论确论 动词，动词，认为认为第23页/共90页第二十四页，共91页。一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻找代顺流而下寻找(xnzho)石兽这件事石兽这件事沿河沿河(yn h)求之求之代词代词(dic),代代石兽石兽.一老河兵闻一老河兵

24、闻之之代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事的的 第24页/共90页第二十五页，共91页。五、特殊五、特殊(tsh)句式句式1.1.被动句：岂能被动句：岂能(q nn)(q nn)为暴为暴涨携之去涨携之去为为表被动表被动(bidng)，可译，可译为为“被被”2.2.倒装句：倒装句：当求之于上流当求之于上流状语后置，状语状语后置，状语“于上流于上流”放在动词放在动词“求求”前面，前面，“当于上流求之当于上流求之”第25页/共9

25、0页第二十六页，共91页。五、特殊五、特殊(tsh)句式（省句式（省略句）略句）1.一讲学一讲学(jing xu)家设帐（于）寺中家设帐（于）寺中“账账”后省略后省略(shngl)了介词了介词“于于”2.求之求之（于）（于）地中地中“之之”后面省略了介词后面省略了介词“于于”3.果得（之）于数里之外果得（之）于数里之外“得得”后面省略了宾语后面省略了宾语“之之”第26页/共90页第二十七页，共91页。第27页/共90页第二十八页，共91页。1 1、阅微草堂笔记是以笔记的、阅微草堂笔记是以笔记的形式来记录形式来记录(jl)(jl)奇闻轶事，以达到奇闻轶事，以达到说理的目的说理的目的 ，本文讲述了

26、一件什么，本文讲述了一件什么“神异神异”的故事呢？请用简洁的语言概的故事呢？请用简洁的语言概括。括。寺庙中的石兽沉入河中，寺僧寻寺庙中的石兽沉入河中，寺僧寻找未果，讲学家、老河兵献计，依照找未果，讲学家、老河兵献计，依照老河兵说法找到石兽的故事。老河兵说法找到石兽的故事。第28页/共90页第二十九页，共91页。2、课文中描述、课文中描述(mio sh)了几种寻找石兽了几种寻找石兽的方法？的方法？寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下(shn li r xi)第三种第三种讲学讲学(jing xu)家家原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵

27、老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹第29页/共90页第三十页，共91页。第30页/共90页第三十一页，共91页。第31页/共90页第三十二页，共91页。第32页/共90页第三十三页，共91页。第33页/共90页第三十四页，共91页。第34页/共90页第三十五页，共91页。第35页/共90页第三十六页，共91页。第36页/共90页第三十七页，共91页。第37页/共90页第三十八页，共91页。第38页/共90页第三十九页，共91页。第39页/共90页第四十页，共91页。第40页/共90页第四十一页，共91页。第41页/共90页第四十二页，

28、共91页。在文中找出他们在文中找出他们寻找石兽的理由寻找石兽的理由(lyu)(lyu)有什么不同有什么不同？第42页/共90页第四十三页，共91页。寺僧寺僧1原地原地(yun d)水中水中第43页/共90页第四十四页，共91页。寺僧寺僧2以为以为(ywi)顺流下矣顺流下矣第44页/共90页第四十五页，共91页。讲学讲学(jing xu)家家石性坚重石性坚重(jin zhn)，沙性松浮，湮于沙上，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳渐沉渐深耳第45页/共90页第四十六页，共91页。老河兵老河兵石性坚重石性坚重(jin zhn)，沙性松浮，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下水不能冲石，其反激之力

29、，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣矣第46页/共90页第四十七页，共91页。比较比较(bjio)理由理由寺僧寺僧1寺僧寺僧2讲学讲学家家老河老河兵兵 以为以为(ywi)顺流下矣顺流下矣石性坚重石性坚重(jin zhn)，沙性松，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳浮，湮于沙上，渐沉渐深耳石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之

30、半，石为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣转。转转不已，遂反溯流逆上矣原地水中原地水中第47页/共90页第四十八页，共91页。2 2、老河兵的判断为什么是正确、老河兵的判断为什么是正确的？的？常年在河边劳动，了解常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然水、沙、石等自然(zrn)(zrn)事物特事物特性，把理论知识和多年经验结合性，把理论知识和多年经验结合起来分析。起来分析。合作合作(hzu)(hzu)探究探究第48页/共90页第四十九页，共91页。讲学家与老河讲学家与老河兵推理的前提都是兵推理的前提都是“石性坚重，沙

31、性石性坚重，沙性松浮松浮”，为什么结，为什么结论论(jiln)(jiln)不一样不一样呢？呢？第49页/共90页第五十页，共91页。1、僧：、僧：没考虑流水、石兽、泥沙没考虑流水、石兽、泥沙(n sh)的关的关系系2、僧、僧：只考虑了流水，没考虑石兽只考虑了流水，没考虑石兽(sh shu)、泥、泥沙沙3、讲学、讲学(jing xu)家家:考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水4、老河兵、老河兵:既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系第50页/共90页第五十一页，共91页。第51页/共90页第五十二页，共91

32、页。第52页/共90页第五十三页，共91页。第53页/共90页第五十四页，共91页。第54页/共90页第五十五页，共91页。第55页/共90页第五十六页，共91页。第56页/共90页第五十七页，共91页。第57页/共90页第五十八页，共91页。第58页/共90页第五十九页，共91页。第59页/共90页第六十页，共91页。第60页/共90页第六十一页，共91页。第61页/共90页第六十二页，共91页。第62页/共90页第六十三页，共91页。认识认识(rn shi)(rn shi)不同的原因不同的原因n n寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动

33、会把石兽寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽(sh shu)(sh shu)带到下游。带到下游。带到下游。带到下游。n n n n讲学家：自认为讲学家：自认为讲学家：自认为讲学家：自认为“究物理究物理究物理究物理”，以，以，以，以“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”的理论知识推断石兽的理论知识推断石兽的理论知识推断石兽的理论知识推断石兽(sh shu)(sh shu)在原地在原地在原地在原地“渐沉渐深渐沉渐深渐沉渐深渐沉渐深”了。了。了。了。n n n n老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、

34、石等自然事物特老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：那石兽性，根据多年经验认为：那石兽性，根据多年经验认为：那石兽性，根据多年经验认为：那石兽(sh shu)(sh shu)很重，而河沙很重，而河沙很重，而河沙很重，而河沙又松，上游来的河水冲不动石兽又松，上游来的河水冲不动石兽又松，上游来的河水冲不动石兽又松，上游来的河水冲不动石兽(sh shu)(sh shu)，反而把石兽，反而把石兽，反而把石兽，反而把石兽(sh shu)(sh shu)下面的沙子冲走了，还

35、冲成一个坑，时间一久，下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽石兽石兽石兽(sh shu)(sh shu)势必向上游倒去，掉进坑中。如此年复一势必向上游倒去，掉进坑中。如此年复一势必向上游倒去，掉进坑中。如此年复一势必向上游倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽年地倒，就好像石兽年地倒，就好像石兽年地倒，就好像石兽(sh shu)(sh shu)往河水上游翻跟头一样，往河水上游翻跟头一样，往河水上游翻跟头一样，往河水上游翻跟头一样，当求之于上流当求之于上流当求之于上流当求之于上流 。n n 第63页

36、/共90页第六十四页，共91页。4 4、分析、分析(fnx)(fnx)寺僧、讲学家、老河兵寺僧、讲学家、老河兵性格特征。性格特征。n n寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下，寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下，代表不深代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。n n讲学家：讲学家：“笑曰笑曰”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际空谈事理，脱离实际(shj)。n n老河：有实际老河：有实际(shj)经验，从实际经验，从实际(shj)出出发，综合考虑，实事求是。发，综合

37、考虑，实事求是。合作合作(hzu)(hzu)探究探究第64页/共90页第六十五页，共91页。“阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修(zhn xi)”可见其毅力坚定可见其毅力坚定但经验不足但经验不足“笑曰笑曰”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其一知半解足显其一知半解(y zh bn ji)而好为人师，自视而好为人师，自视清高而轻视他人清高而轻视他人有实际有实际(shj)经验，自经验，自信满满信满满第65页/共90页第六十六页，共91页。4、文章中写到了两次、文章中写到了两次“笑笑”，你怎，你怎么理解其中的意味？么理解其中的意味？讲学家的讲学家的“笑笑”，是自以为懂得，是自以为懂得“物理物

38、理”，嘲笑别人不具备这方面的知识。，嘲笑别人不具备这方面的知识。老河兵的老河兵的“笑笑”，是因为富于实际，是因为富于实际(shj)经验，笑讲学家主观臆断。经验，笑讲学家主观臆断。第66页/共90页第六十七页，共91页。5 5、作者由这个故事得出了什么结论？你、作者由这个故事得出了什么结论？你是如何理解的呢？是如何理解的呢？然则天下之事，但知其一，不知其二者多然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤矣。可据理臆断欤!这句话，既是对讲学家之类一知半解而又这句话，既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法

39、和途径：不能片面地理解，明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论也诠释了生活学习中要注意理论(lln)(lln)联系联系实际，不可做空头理论实际，不可做空头理论(lln)(lln)家的哲理。家的哲理。以议论的方式，点明主题以议论的方式，点明主题第67页/共90页第六十八页，共91页。5 5、课文阐述的事理对我们平时、课文阐述的事理对我们平时的生活的生活(shnghu)(shnghu)、学习有什么启示、学习有

40、什么启示？不能片面地理解，而要全面深入地调查探究不能片面地理解，而要全面深入地调查探究(tnji)事物的特性；更不能主观臆断，而应事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。实际，不可做空头理论家的哲理。合作合作(hzu)(hzu)探究探究第68页/共90页第六十九页，共91页。课堂课堂(ktng)(ktng)小结小结 本本文文围围绕绕寻寻找找河河中中石石兽兽这这一一线线索索，展展开开戏戏剧剧性性的的情情节节，在在前前三三段段通通过过(tnggu)(tnggu)

41、寺寺僧僧、讲讲学学家家、老老河河兵兵对对寻寻找找石石兽兽的的不不同同见见解解的的叙叙述述，寓寓理理于于事事，作作者者在在文文末末以以议议论论的的方方式式点点明明自自己己的的观观点点。第69页/共90页第七十页，共91页。3.3.古今异义古今异义(1)(1)尔辈不能究物理尔辈不能究物理古义：今义：物理学古义：今义：物理学(2)(2)是非木杮是非木杮古义：古义：今义：对；正确今义：对；正确(3)(3)阅十余岁阅十余岁古义：古义：今义：看今义：看(文字文字)答案：答案：(1)(1)客观事物客观事物(k un sh w)(k un sh w)的道理，规律的道理，规律(2)(2)此，这此，这(3)(3)

42、经历经历第70页/共90页第七十一页，共91页。(4)(4)盖石性坚重盖石性坚重古义：古义：今义：器物今义：器物(qw)(qw)上部有遮蔽作用的东西上部有遮蔽作用的东西(5)(5)但知其一但知其一古义：古义：今义：但是今义：但是答案：答案：(4)(4)发语词，放在句首发语词，放在句首 承接上文，表原因承接上文，表原因(5)(5)只，仅仅只，仅仅第71页/共90页第七十二页，共91页。5.5.文言句式文言句式(1)(1)岂能为暴涨携之去？岂能为暴涨携之去？(被动句，被动句，“为为”表被动表被动)译文：译文：_(2)(2)以为顺流下矣。以为顺流下矣。(省略句，省略了主语省略句，省略了主语“僧僧”和

43、宾语和宾语(bny)“(bny)“石兽石兽”)”)译文：译文：_第72页/共90页第七十三页，共91页。6.6.走进文本走进文本(1)(1)河中石兽讲了一件什么河中石兽讲了一件什么(shn me)(shn me)事？事？答案：讲了庙门口的两个石兽，倒塌到河里，十几年后，人们寻找答案：讲了庙门口的两个石兽，倒塌到河里，十几年后，人们寻找石兽的事。石兽的事。第73页/共90页第七十四页，共91页。答案：答案：(1)(1)怎么能被洪水带走呢？怎么能被洪水带走呢？(2)(2)(和尚们和尚们)认为认为(rnwi)(rnwi)(石兽石兽)顺着水流流到下游了。顺着水流流到下游了。第74页/共90页第七十五页

44、，共91页。写法写法(xif)(xif)探究探究n n1、层层铺垫、层层铺垫n n2、具有较强的思辨色彩、具有较强的思辨色彩n n3、细节描写增加了文采和可读性。、细节描写增加了文采和可读性。n n如讲学家的如讲学家的“笑笑”n n（包含了讲学家对寺僧的嘲讽（包含了讲学家对寺僧的嘲讽(chofng)，自以为懂得自以为懂得“物理物理”，笑别人不具备这方面，笑别人不具备这方面的知识）的知识）n n老河兵的老河兵的“笑笑”n n（因为他富有实际经验，笑讲学家主观臆（因为他富有实际经验，笑讲学家主观臆断）断）第75页/共90页第七十六页，共91页。水中石兽真会向上游（节选）水中石兽真会向上游（节选）吴

45、德锋吴德锋 寻找沉在河中的石兽，究竟应在上寻找沉在河中的石兽，究竟应在上游还是下游？不久前发生在云南西双版纳游还是下游？不久前发生在云南西双版纳的一回事，圆满地回答了这个问题。这回的一回事，圆满地回答了这个问题。这回事的情节几乎与纪昀所记一模一一样，即事的情节几乎与纪昀所记一模一一样，即西双版纳有一条西双版纳有一条(y tio)(y tio)河中有两块大河中有两块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。了。第76页

46、/共90页第七十七页，共91页。十多年后，有人在离原地十多里的上游，十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现了那块失踪了的石头，经核对，它确发现了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外的下游那一块。它实是本来位于十多里外的下游那一块。它是怎么是怎么“游游”上来的呢？上来的呢？原来炸另一块石头时，这块石头的基础也原来炸另一块石头时，这块石头的基础也被震坏，它丧失了屹立不动的根基，正如被震坏，它丧失了屹立不动的根基，正如纪昀所说的水冲走石边沙的道理纪昀所说的水冲走石边沙的道理(do li)(do li)，在十多年的时间中，它逐渐地向上游翻，在十多年的时间中，它逐渐地向上游翻滚了十多里路

47、。它向上滚了十多里路。它向上“游游”时经过之处时经过之处第77页/共90页第七十八页，共91页。留下留下(li xi)(li xi)了一道明显的沟，令人信服了一道明显的沟，令人信服他说明，纪昀所记，确非虚言。这一有趣他说明，纪昀所记，确非虚言。这一有趣的自然现象，的自然现象，19801980年年4 4月当地的报纸作过详月当地的报纸作过详细的报道。这故事不仅教育我们如何思考细的报道。这故事不仅教育我们如何思考问题，对从事水中打捞也有实际指导意义。问题，对从事水中打捞也有实际指导意义。第78页/共90页第七十九页，共91页。n n问题一问题一:对同一个现象，产生对同一个现象，产生不同的认识不同的认

48、识(rn shi)，这在生，这在生活中是很常见的。请你举一活中是很常见的。请你举一个例子，并简单说说为什么个例子，并简单说说为什么会有这种不同。会有这种不同。第79页/共90页第八十页，共91页。n n问题二：课文是怎样结构的，这个故事问题二：课文是怎样结构的，这个故事(gsh)说有了一个什么道理？说有了一个什么道理？课文中所阐述的事理对我们课文中所阐述的事理对我们(w men)平时的生活、平时的生活、学习有什么启示？学习有什么启示？第80页/共90页第八十一页，共91页。n你还知道哪些你还知道哪些“但知其一，不知但知其一，不知其二其二”却主观臆断，以致却主观臆断，以致(yzh)犯下错误或闹出

49、笑话事例？犯下错误或闹出笑话事例？第81页/共90页第八十二页，共91页。n刻舟求剑、掩耳盗铃(yn r do lng)、瞎子摸象 从三到万说的就是“但知其一，不知其二”第82页/共90页第八十三页，共91页。第83页/共90页第八十四页，共91页。第84页/共90页第八十五页，共91页。对下列句子中加点对下列句子中加点(ji din)(ji din)的的“之之”所指代的所指代的意思，理解正确的一项是意思，理解正确的一项是()()一讲学者设帐寺中，闻之一讲学者设帐寺中，闻之沿河求之，不亦颠乎沿河求之，不亦颠乎一老河兵闻之一老河兵闻之果得之于数里外果得之于数里外A A和和句相同，句相同，和和句不

50、同句不同B B和和句相同，句相同，和和句相同句相同C.C.和和句不同，句不同，和和句相同句相同D.D.和和句相同，句相同，和和句不同句不同C第85页/共90页第八十六页，共91页。讲学讲学(jing xu)(jing xu)家和老河兵都说到了家和老河兵都说到了“石性坚石性坚重，沙性松浮重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学的结论是完全不同的。讲学(jing xu)(jing xu)家据此家据此得出的最终结论是得出的最终结论是_（A A、尔辈不能究、尔辈不能究物理；物理；B B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C