《2019八年级物理上册 1.1声音是什么教案 （新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级物理上册 1.1声音是什么教案 （新版）苏科版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1声音是什么声音是什么教学准备 1. 教学目标 1知识与技能目标 (1)知道声音是由物体振动发生的。(2)知道声音在固体、液体和气体中可以传播，但真空不能传声。(3)知道声音是一种波，声音具有能量。2过程与方法目标通过学习活动，培养学生初步的观察能力和初步探究问题方法。3情感态度及价值观目标 通过师生互动，激发学生对声现象的关注和对科学知识的求知欲，使学生产生乐于探究自然 现象和日常生活现象蕴涵的物理原理。2. 教学重点/难点 教学重点 声音是以波的形式传播的，声波具有能量教学难点 声音是以波的形式传播的，声波具有能量3. 教学用具 4. 标签 教学过程 复习1、试设计多种方法使一个气球发出声
2、音，并解释发声的原因2、宇航员在太空中谈话常用一根细棒接触，原因是：( )A防止两人分开； B示意谈话内容；C作传声物质 ； D防止意外事故。3、两同学一组，两张学桌紧靠在一起，让一位同学轻敲桌子的一边，另 一位同学在桌子的另一边 听，然后两张学桌分开一条 小缝，重复上面实验，比较两次听到的声音的不同，说明听到声音的 主要 传声物质。新课引入：播放视频：奇妙的肥皂膜2一、声音是一种波教师用视频投影演示一滴水滴入水中激起的水波，音叉在水中振动激起的水波。学生仔细观察师：声音在空气中也以类似的方式传播的，但是人眼看不到。具体怎样传播，请大家阅读书第 9 页最后一段。学生阅读课本。播放动画：声音在空气中的传播教师演示：将一支点燃的蜡烛放在录音机喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰 在摇晃。学生观察播放人耳的剖视图，说明人听到声音的过程师：声音也是一个波，我们把它叫做声波。二、声能教师指导学生阅读第 10 页“生活物理社会”，了解声能。学生阅读。结论：说明声音具有能量，这种能量叫做声能列举声音具有能量的其他事实。练习：沈明晚上看电视时，突然发现不小心放在电视机上的玻璃杯里的水振动起来了，小明觉得很 奇 怪。问爸爸为什么？请你替沈明的爸爸解释一下。课堂小结：本节课学习了什么？