《2019八年级物理上册 1.1声音是什么同步测试题 （新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级物理上册 1.1声音是什么同步测试题 （新版）苏科版.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11.11.1 声音是什么声音是什么一、单选题1.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ） A. 一切发声的物体都在振动B. 声音可以在真空中传播C. 声音在铁轨中比在空气中传播得慢D. 在空气中声音的速度与光的速度相同2.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（ ） A. 不能传播声音 B. 吸收了声波 C. 把声音反射回去了D. 使鼓面停止了振动3.在月球的表面主要有尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，好象上演无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为（ ） A.月球表面的岩石受到流星撞击但不发生振动B.撞击声全被尘埃封闭,没有声音传出C.月球表面附近空间没有空气,缺少
2、传播声音的介质D.流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到4.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 人们能听见地震时产生的次声波 B. 声源振动的幅度越大，音调越高C. 利用超声波可以除去人体内的结石 D. 在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声5.在校运动会上，田径赛计时员应该（ ） A. 看到发令冒烟开始计时 B. 听到发令枪声计时 C. 看到举枪时计时 D. 看到运动员起跑时计时6.正咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（ ） A. 大地空气水鱼 B. 空气水一一鱼 C. 大地水鱼 D.水鱼7.声音在空气中向远处传播的过程中（ ） A. 声速一定减小 B.
3、 声能一定不变 C. 音调一定变低D. 响度一定减小8.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（） A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C. 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D. 不振动的物体也有可能发声9.关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ） A. 发声的物体一定在振动 B. 不振动的物体也能发声C. 振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声 D. 振动停止，声音的传播也停止210.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（ ）A.B.C.D.二、多选题11.关于声音的发生，下面几种说法中正确的是（ ） A. 我们
4、听到声音，说明物体一定在振动 B. 一切正在发声的物体都在振动C. 振动停止，声音也停止 D. 振动停止，发声还将继续一段时间12.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音产生条件的实验现象是哪些（ ） A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C.在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线D.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以实现 10m 内的对话三、填空题13.如图所示，是我校一分校的葫芦丝社团使用的葫芦丝，当他们吹葫芦丝时，由于管
5、内空气柱发生_产生优美的乐声用手指按住不同的孔，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的_，温度相同时，声音在不同介质中的传播速度是_的（选填“相同”或“不同”），通常情况下，葫芦丝发出的声音在空气里的传播速度大约是_14.声音的传播需要 _，在真空中 _传播（选填“能”或“不能”）；同一声音在经历不同介质传播过程中 _不变（选填“频率”“振幅”或“速度”） 315.上课的铃声响了，铃声是由于铃的_产生的，铃声是靠_传入耳中的. 16.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中该处的深度是_m（声音在海水中传播的速度是 1500m/s）；这种方法不
6、能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_. 17.新一轮冷空气南下，大风吹得路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线_而产生的，我们听到风声是由_传到耳朵的。将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了气体，_也能够传声。 18.如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音响度会变_（选填“强”或“弱”）；其声音是通过 _ 传入人耳的.四、解答题19.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水
7、面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 20.小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前的一瞬间要鸣笛一次。小华恰好坐在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞，小华共数出 84 次车身振动，所用时间是 1min45s。若车身总长 175m，每节铁轨长 12.5m，山洞的长度是多少？当时火车的速度是多少？（设火车
8、一直匀速直线行驶，声音在空气中的传播速度为 340m/s）。 五、实验探究题21.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，_ （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，_ 4（3）此实验说明了_ 六、综合题22.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气_产生的。 （2）声音在水中的传播速度_（填大于、等于或小于）在空气中的传播速度。 5答案解析部分一、单选题1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】
9、C 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B 二、多选题11.【答案】A,B 12.【答案】B,C 三、填空题13.【答案】振动；音调；不同；340m/s 14.【答案】介质；不能；频率 15.【答案】振动；空气 16.【答案】3000；声音不能在真空中传播 17.【答案】振动；空气；液体 18.【答案】弱；空气 四、解答题19.【答案】能说明声的产生条件的实验现象是乙和丁；实验现象甲说明声音传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时发出的声音的频率不同。 20.【答案】解：火车的速度 v= =10m/s；v= ，听到鸣笛声的时间 t1= =0.5s，在听到鸣笛声之前车行驶的距离：s2=vt1=10m/s0.5s=5m，山洞长度 L洞=s+s2s1=1050m+5m175m=880m答：山洞的长度为 880m火车行驶的速度为 10m/s； 五、实验探究题621.【答案】（1）电铃声逐渐变小（2）电铃声逐渐变大（3）声音不能在真空中传播 六、综合题22.【答案】（1）振动（2）大于