《2019八年级数学上册 第13章 全等三角形教案1 （新版）华东师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级数学上册 第13章 全等三角形教案1 （新版）华东师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1全等三角形全等三角形知识与技能通过对试题讲评，应该使学生进一步理解和掌握知识，更 好的利用知识解决问题，提高能力。过程与方法查阅试卷，发现问题，提出问题，研究讨论，解决问题， 提高能力。教学 目标情感态度与价值观培养学生良好的学习品质。教学重点试卷中存在的问题。教学难点认识错误，正确改正，逐步提高。教学内容与过程教法学法设计一一. .你对本章三角形全等知识掌握的如何？请自己估算一下自你对本章三角形全等知识掌握的如何？请自己估算一下自 己的分数。己的分数。二二. . 本节课我们一起来研究我们的单元考试题。本节课我们一起来研究我们的单元考试题。面向全体学生提出面向全体学生提出 相关的问题。明确要相关的问题。明确要 研究，探索的问题是研究，探索的问题是 什么，明确什么，明确本节课的本节课的 具体任务。具体任务。. .2三三. .学生查阅试卷学生查阅试卷四四. .从中发现问题从中发现问题. .五五. .学生学生提出问题提出问题. .六六. .师生研究分析问题师生研究分析问题. . 共同共同解决问题解决问题. .七七. .预习下一课的内容预习下一课的内容. .鼓励学生去研究、 分析、探索解决问题 的方法。教学 反思必须手写，是检查备课的重要依据。