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1、项项目目序序号号识字、写字12阅阅读读34567891011121314151617181920写写作作2122232425262728口口语语交交际际293031323334353637综综合合性性学学习习38394041写写作作（七七九九）年年级级语语文文课课程程标标准准要要求求1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。1.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3.对课文的内容和表达有自己的心得，
2、能提出自己的看法和疑问，能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。5.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。6.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。7.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。8.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。9.品味作品中富于表现力的语言。10.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。11.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出
3、判断。12.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。13.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。14.背诵优秀诗文80篇。15.了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点。16.了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。17.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。18.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。1写作时考虑不同的目的和对象。2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4根据表达的中心，选择恰当
4、的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。8能正确使用常用的标点符号。1能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解
5、对方的说话观点和意图。3自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。6讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。7能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。8课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。9.能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别。201120112010201020092009