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1、广东省普通高中教学水平评估指标体系（韶关市曲江中学）说明：本方案评分最小单位为0.5分；备查材料需提供学校近三学年的统计数据及获奖情况等资料。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学管理1教学理念4按照基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中课程方案（实验）要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2分）确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。（2分）每项标准2分。能够体现学校教学理念的有关材料，如学校领导在各种场合的
2、发言稿、发表的论文或出版的著作；学校教育教学发展现状，涉及教学管理的相关材料。4自评说明1我校根据基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中课程方案（实验）要求，自觉更新教育教学观念，紧紧围绕“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，创造性地执行课程方案，把提高学生自主学习和终身学习的能力作为学校教育教学和管理的终极目标，积极推行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，关注学生情感、态度、价值观的养成。按要求开好国家、地方和校本三级课程，处理好必修课和选修课的关系，确保所有学生达到共同的基本要求，满足学生在共同基础上的发展和个性差异的需求，让学生的兴趣爱好得到
3、激发，个性特长得到发展，创造精神得到培养。让学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，使学生学会求知、学会做人、学会生存，为学生的终身发展夯实基础。2我校全面贯彻教育方针，推进素质教育。通过教职工、学生及家长共同参与，在多年的办学实践中逐渐形成了明确、清晰、符合学校实际的“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，“崇德、明诚、笃学、致远”的校训，“敏而好学，学而不厌、博之以文、约之以礼”的校风，“继承传统、改革创新、求真务实、与时俱进”的教风和“勤学、静学、活学、乐学”的学风，确立了“环境一流、设备一流、师资一流、管理一流、质量一流”的办学目标。 按照基础教育课程改革纲要（试行）和普通
4、高中课程方案（实验）的要求，我们立足学校实际，制定了高中新课程改革实施方案，科学地规划实施了高中新课程。在教学实践中，教师注重教学观念的更新、教学模式的变革，重视知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一的三维目标。构建符合素质教育要求的新课程体系，实现了课程功能的转变，即从单纯注重传授知识到引导学会求知、学会做人、学会生存的转变，树立以学生的全面发展为本的教学观、教育观，关注全体学生的“全面”发展，培养学生良好的社会意识和责任意识，养成健康的心智与健全的人格，确立创新精神和终身学习的愿望，提高实践和生存发展的能力；同时，引导学生转变学习方式，改善学习方法，引导学生积极参与，乐于探究，勤于
5、体验，确保“三维”课程目标的全面落实到位，促进学生素质的全面发展和个性特长的和谐发展，培养学生的学习能力 、实践能力和创新能力，促进学校教学水平的进一步提高。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学管理2管理制度6学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文档管理。（2分）建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制度。（1分）按广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见要求，建立学分认定和学籍管理制度。（2分）建立岗位责任制和科学考核评价制度，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与，促进教师不断对自己的教学进行反思以提高教师职业道德和专业水
6、平的评价体系。（1分）第、标准各2分；第、标准各1分。学校教学的各项规章制度，如学生选课、学籍管理、学分认定情况等；教师业务考核评价方案。6自评说明1我校在制定和完善管理制度时，努力体现“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，体现人文关怀，着眼于师生个性的持续发展，制定和完善的制度包括岗位职责、考勤制度、教学常规管理制度、教学反馈制度及学生选课、学籍管理、学分认定方案等。这些制度确保了教育教学等各方面活动的顺利进行；为学校的科学发展提供了保障，还制订了曲江中学教育教学考评制度及各种奖励制度来促进师生的共同发展。逐步实现了电子文档管理。2按照新课程实验的要求，我校建立了符合新课程要求的学生
7、选课指导和管理制度，学校制定了曲江中学高中新课程实验实施方案，编写了曲江中学学生选课指导手册，制订了曲江中学研究性学习课程实施方案，为学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳技教育等提供了充分的指导，较好地帮助了学生选出符合自己专业发展的课程。3按广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见要求，制订了曲江中学新课程学分认定方案和曲江中学学籍管理制度，进行统一规范的管理，从而确保了新课程教学管理措施落实到位。4学校建立了岗位责任制和科学的考核评价制度，在分类评优的基础上再进行学年工作总体考核和评价，教学评价的核心精神是：以促进学生发展和教师提高为出发点，发挥评价的发展性功能，而不是把评价作为奖惩
8、教师的手段。建立了学科带头人评选方案、优秀科组评比方案、教职工工作量化方案和教育科研成果、教学基本功竞赛、优质课例竞赛及论文发表（获奖）的奖励办法以及课堂教学教案基本要求等制定。这些的制定和实施，规范了教学行为，为提高教学质量提供了制度上的保障。根据目标多元、方式多样、过程和结果并重的原则，综合运用观察、考试、实际操作、作品展示、自评与互评结合等多种方式，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价体系。建立起科学的教学评价体系，改变了过去仅仅根据考试成绩评价学生和老师的状况。一级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学管理3课程规划3学校的课程
9、发展规划定位恰当，有近期和中远期发展目标，包含课程改革、建设发展规划及具体实施步骤，有可靠的保障措施。（2分）有三级课程实施规划，创造性地实施国家课程，为学生提供丰富的选修课程，课程内容体现学校办学特色与优势，满足学生全面发展和个性化发展需求。（1分）第标准2分；第标准1分。学校中远期课程发展规划及实施状况；学校学年、学期教学实施计划；年度教学工作计划，校本课程的相关材料等。3自评说明1学校根据国家课程方案和学校教学理念，制订了有本校特色的课程发展规划曲江中学课程规划。以育人目标为中心的课程规划定位准确，有近期发展目标“领会国家新课程方案，确保方案实施基本到位，有效提升教学水平”和中远期发展目
10、标“大力推进三级课程建设，全面提高教学质量，着力打造学科教学特色”。课程实施有序有效，做到“四开四有”，即：开齐课程、开足课时、开发课程资源、开展综合实践活动和有计划、有过程、有检测、有成果。学校通过成立课程委员会和制订相关制度确保课程规划的实施。2根据学校发展规划和新课程实验的要求，我校制定了学校课程发展近、中、远期规划,初步形成了较为完整的国家、地方和学校三级课程体系。必修课程使用国家审定的有关教材，教学目标是确保所有学生达到共同的基本要求，奠定厚实的理论知识和基本能力基础；在保证选修课程质量的前提下，强调开设选修课程模块的丰富性和教师对学生的引领作用，即开设足够数量的模块满足学生需求的多
11、样性，同时，教师加强对学生形成合理的知识结构进行指导；学校以积极的态度开发和实施校本课程，将新课程规定的至少6个学分分解到高中三个学年，努力开发课程资源，把校本课程和学校的科研课题、各种兴趣小组的辅导有机结合，开设了英语角、书法小组、绘画小组、数理化生学科兴趣小组等等，还编写了曲江乡土地理、东方犹太人客家人、粤北采茶戏等富有地方特色的校本教材。此外，根据新课程的要求，我们在综合实践活动课程方面，进行了一系列的探索与实践。主要是：第一，认真开展内容丰富、形式多样的研究性学习；第二，积极开展社区服务；第三，积极开展社会实践。新课程体现学校办学特色与优势，满足了学生全面发展和个性化发展需求。一级指标
12、二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学管理4课程组织7学校按照国家和省的要求进行课程改革实验，开齐课程，技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、选修二开足课时。（3分）课程领导和实施组织机构健全，行政服务有利于新课程实施；校长、教师、学生家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理，具有科学民主的课程决策机制。（1分）必修课按课程计划开足，选修课充分开设，达到课程方案要求，有计划、有过程、有检测、有成果展示。开设的选修模块基本满足学生要求、开设质量高。（1分）课程资源开发充分，能结合本校的传统优势设计、开发有特色的校本课程。综合实践活动有计划，有项目，有实践基
13、地（或联系点）和社区服务场所。（1分）学校为全体学生提供充分发展和个性发展的机会，研究性学习、文体活动和社团活动丰富。（1分）第标准必达，3分；其余四项标准各1分。学校学年度课程开设安排表；学生、家长等参与课程建设的资料；选修一、选修二课程开设情况；综合实践活动计划、项目、场地协议等；研究性学习、文体活动和学生社团活动情况。7自评说明1我校根据课程基础性、多样性、选择性的原则，严格执行国家和省对新课程实验的要求，学校定期组织教师学习研讨新课程的有关精神和理论,密切关注新课程改革的动态，定期组织全校性的校本教研活动,帮助师生提高对课程实施的认识，加大新课程在我校实施的力度。想方设法开发校本课程，
14、克服种种困难，开足、开齐包括通用技术、信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动和校本课程在内的所有课程，综合实践活动课形式多样，人员、课时、地点落实到位，计划、措施执行得力，基本满足学生专业发展的需要。2根据国家课程方案和学校办学理念，学校成立了课程指导委员会、学科课程小组和选课委员会，组织学科教师开发了本学科校本教材；与马坝炮师、区公安局附城派出所、马坝敬老院等单位签订协议，使他们成为我校的国防、法制教育、社区服务的基地。我校每年组织学生参加军训，组织我校的青年志愿者服务队开展社会实践活动和社区服务。研究性学习活动做到有计划、有内容、有目标、有指导、有管理，并取得了一批成果。3我校在课程组织
15、中做到有计划、有过程、有检测、有成果，在高质量实施必修课程的同时，又推出了丰富的选修课程，学生的选修愿望普遍得到了满足，基本实现了新课程纲要指导下的教学理念、人才培养目标、课堂教学方式、学生学习方式、教育教学管理等的变革，课程安排和学分分配合理，教学过程的管理到位，确保了教学质量。4学校重视课程资源的开发利用，在实施新课程过程中，根据学校和本地实际,开发了曲江乡土地理、东方犹太人客家人、粤北采茶戏等十几种有本校特色的校本课程。学校加强了对综合实践活动的过程指导，积极创造条件，先后与区公安局附城派出所、德育基地、敬老院等单位签订了协议，作为我校定点实践基地，为全体学生参加社区服务与社会实践、劳动
16、与技术教育提供指导和帮助。根据新课程的要求，我们在综合实践活动课程方面，进行了一系列的探索与实践，取得了明显的成效。5根据普通高中课程方案（实验）的要求，学校有计划地开设了研究性学习等综合实践活动课程，做到全员参与，确保人人有课题，为学生提供了通过多样化选择发展个性的空间，促进了学生的个性发展。学生参与研究性学习热情高、课题多、成果丰。学校开展了形式多样的文化艺术活动（各类艺术兴趣小组活动、演讲比赛、校内辩论赛、校园“十大歌手”比赛、元旦文艺晚会）、学生体育活动（田径运动会、篮球传统项目）等，为学生的个性发展提供了平台。同时也为学生提供了展示特长的广阔舞台。目前，各种兴趣小组、学生社团越来越多
17、，有文学类、艺术类、体育类等，狮山文学社被评为市“十佳文学社”。校团委、学生会在政教处指导下，积极参与学校管理,发挥了学生自我管理、自我教育的作用。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学管理5管理人员5执行国家课程政策在学校教学管理中努力贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了解各领域课程功能、各科目课程必修模块和选修一模块。每学期对学校执行课程方案情况、课程实施中的问题进行分析评估、调整改进。（2分）根据教育方针和新课程教学理念要求，积极创新，在课程实施教学改革、考试评价改革、教师素质提高等方面积极探索改革，取得明显成效。（1分）校长有本
18、科以上学历或高级职称。所有教学管理人员普任教学工作并承担课题研究，分管教学的副校长每学期听课不少于30节。重视并带头开展教改和教学科研，每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料。（1分）参加相应业务培训，符合岗位资格要求，持证上岗，事业心强，群众威信高；熟悉高中教育规律和教学业务，掌握信息技术和其他现代教育技术，能够应用于管理和教学。（1分）第标准必达，2 分；其余三项标准各项工作分。反映管理人员工作水平、学历状况的有关材料；能反映教学管理状况的文档材料；管理人员任课、听课实证材料；管理人员的教学、研究论文、成果和总结。5自评说明1我校管理人员认真学习和执行国家课程政策，通过校内外岗位培
19、训及其校本培训来提高管理人员的业务水平和管理水平。在教学管理中努力贯彻执行新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了解各领域课程功能，各科目课程必修模块和选修模块。每学期对执行课程方案情况、课程实施中的问题进行分析评估、调整改进。管理人员注重培养创新精神，开拓进取，在课程实施、教学改革、考试评价改革、教师专业发展等方面积极探索，取得了明显成效。2根据广东省高中新课程实施方案和学校办学理念，制定了课程发展规划、新课程实验方案和课程计划方案。在教学方式方法上进行了积极地探索，通过引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师生
20、关系和教学氛围。在教学评价方面，结合学校实际，对学生的评价将自评、互评、教师评价三者结合起来，实现评价主体的多元化，同时把过程性评价和终结性评价有机结合起来，用学分认定制度进行管理。我校对学生的高中毕业考试要求严格，质量过硬，使每一位学生成为合格的高中毕业生。在提高教师素质方面，学校通过引进与自我培养两手抓的方法，以师德、师能为重点，采用多种措施提高教师的思想素质和业务素质，取得较好的效果。目前，我校有市（区）学科带头人14个，有十多位骨干教师被评为市学科研究会的常务理事、理事或曲江区教研室聘为兼职教研员。3校长刘宏高本科学历，中学高级教师，多年从事教育教学工作，管理经验丰富，具有开拓进取的精
21、神，参与国家级课题研究，成果显著。主管教学的副校长叶逢华，本科学历，中学高级教师，带头开展教改和教学科研，主持参加与多个课题研究，主持市级课题研究，如“高中数学分层教学的实践与探索”，参与高中数学课题“自主、合作、探索学习研究”，撰写的科研论文在多种刊物发表或获奖。每个学期听课都超过30节。教导处、教研室主任均担任教学工作，熟悉教育教学规律和教学业务，教学管理经验丰富，经常深入教学一线指导并带头开展教改科研，参与课题研究，不断总结教学科研成果，撰写的论文在多种刊物上发表或获奖，学校其他的领导都承担教学工作，每学期听课均超过20节，并带头开展教学科研和课题研究，效果明显。4我校的正副校长均是中学
22、高级教师，均参加广东省校长任职资格培训，符合岗位资格要求，持证上岗，校长刘宏高参加教育部举办的新形势下成功校长高研班的培训，主管教学副校长是市级学科带头人。所有教学管理人员都参加广东省新课程改革培训及其它培训，他们事业心强，在群众中有很高的威信，熟悉高中教育教学规律和教学业务，掌握信息技术和其它现代化教育技术，并能够在管理和教学中熟练运用，取得的成效显著。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学保障6教师专业发展12*教学重视教师职业道德培养，校风良好。学校管理、教师教学没有弄虚作假行为，无体罚学生现象；教师教书育人，为人师表，师德高尚。（4分）*有
23、健全的教师专业发展计划和制度，校本教研和校本培训制度化，教职工政治、业务学习制度健全、落实。（3分）*重视青年教师、骨干教师培养工作；有在当地享有声誉的学科带头人并能开设较好的示范研究课。（3分）所有教师具有信息技术与学科教学整合能力，多媒体计算机辅助教学授课占15%以上。（2分）第、标准必达，第标准4分。第、标准各3分，第标准2分；学校师德教育有关材料；校本教研、校本培训年度计划和专题总结，校本教研课题的立项、检查和结题的实施记录；上级、外校到本校听课和开展教研活动记录；学科带头人的基本情况、主要业绩及示范课录像实例；教师开发的部分多媒体课件。12自评说明1我校坚持开展师德和职业道德教育，制
24、定曲江中学师德师风建设活动方案，通过开展师德讲座、师德论文、师德演讲和群体师德活动等，大力宣传优秀教师的先进事迹，引导教师在教育教学实践中勤奋拼搏，团结奉献，倡导教师爱岗敬业，增强教师教书育人，为人师表的责任感和使命感。学校管理突显以人为本，尊重学生个性，关注学生发展，所有教师都做到关心学生，尊重学生，爱护学生，以爱心育人，多年来没有出现体罚或变相体罚学生的现象。2我校教师专业发展的计划和制度完善，校本教研和校本培训制度化。学校鼓励并大力支持教师参加各级各类培训班、研讨会及继续教育，如组织教师参加电脑培训、英特尔未来教育项目培训、教师职业道德与创新能力培训、新课程培训等；重视抓好校本教研和校本
25、培训，教研组、备课组活动正常、制度健全。通过强化青年教师练好基本功、落实“传帮带”活动、运用“压担子”等形式，不断加强对青年教师的培养的力度，把教师基本功训练和教师专业发展结合起来，促进了教师专业水平的提高。 学校重视提高教师队伍的思想素质和业务素质，有健全的教职工政治、业务学习制度，每周都有固定的科组活动和备课组活动时间，并通过组织讲座、德育工作培训及推荐精品文章等组织教职工学习政治、教育、教学理论和先进教师事迹，把教师的岗位培训与教师常规管理结合起来，学习形式多样、内容丰实，效果好。 3我校十分重视对青年教师和骨干教师的培养, 坚持开展新教师岗前培训和以老带新、以新促老的师徒“结对子 ”活
26、动。学校还通过实施“名师工程”和教师教学基本功竞赛评比活动，努力培养青年教师和骨干教师，并积极选送优秀中青年教师参加各级各类培训，其中有十多人参加省级骨干教师培训，广东省高中英语课程改革讲师团成员1人，区拔尖人才1人。有十多位教师是市学科研究会的常务理事或理事，90以上的学科有在当地声誉较高的学科带头人，5人被评为韶关市首批学科带头人。9人被评为区学科带头人。学校每学年都要组织骨干教师上示范课、探讨课、对外公开课或到其他学校上示范课，收到了良好的效果，提升了学校品位，也为我区高中教育水平整体提升做出了积极的贡献。4学校每间教室安装有多媒体教学平台，为每位专任教师配置了手提电脑，各办公室配置有多
27、台电脑，办公实现了信息化管理。所有专任教师都具有信息技术与学科教学整合的能力，能独立开发多媒体课件，并自行运用现代化教学手段优化课堂教学，100%的学科能运用多媒体辅助教学；多媒体辅助教学授课的课时覆盖率超过90%(除室外体育课及室外的其他课)。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学保障7教学研究6教学研究制度完善，有多种层次的研究课题，并开展校本研究活动，有过程记录和具体成果。（1分）有1个省级以上教育行政部门立项课题：科研课题的提出能结合教学实际和学生的学习需求，促进学校教学质量提高。（1分）教师能不断总结经验教训，经常写教学札记，有具体的改进
28、措施和具体的教学效果。（1分）80%以上的教学人员参与各种教学课题的研究，研究的课题有过程记录、阶段总结或论文、课件等成果；部分研究成果具有一定学术水平，能在省级以上教研活动中进行交流、公开发表或获得省级以上教育行政部门的奖励。（2分）各学科开展具体实用的教学研究，每个学科每年在县级以上教育部门召开的会议上介绍经验或在县级以上刊物发表论文；成果获得上级教育部门或学术团体的奖励。（1分）第标准2分；其余标准各1分。学校教科研项目及成果表；成果获奖证书。校本研究活动记录。5.5自评说明1我校实施“科研兴校”战略，建立了完善的教研制度,从教研发展规划、教研活动开展、活动总结反馈到教研激励都有明确的要
29、求，由学校牵头，科组、备课组具体落实执行。学校现有的立项课题分为国家级、省级、市级、区级、校级五个层级。并且每个学期都要求教师结合教学实际问题确定一个校级教改实验课题,研究方向涉及德育、教学、管理各个方面。我校以科组、备课组为单位，针对我校实际，积极开展校本研究活动，定期进行交流探讨，有完整的过程记录，并取得了较突出成果2我校坚持“研为教服务，教反作用于研”的原则，以学校为本，结合教育教学实践进行教研选题，近三年有国家级子课题4项，省级重点课题2项，省级重点课题子课题7项,市级课题14项，区级24项和校级课题 53 项。主要侧重于学生的自我发展模式、学生学习方式的转变、班级管理制度、现代教育技
30、术应用、教学模式的创新、基础教育课程改革等方面。各课题研究过程周密，注重总结推广教研成果，有助于提高教师的理论水平，改进教法，优化课堂教学，提高教育教学质量。3学校重视教学研究的总结、反馈，每年组织教育教学论文年会。每学期末教师按要求撰写教学总结，每学年至少撰写一篇教育教学论文，教师已经把教学研究作为一种自觉的行为，落实在平时的教学工作中，不断总结经验教训，坚持教学反思，坚持写课后札记，以此促进教师不断改进的教学。4我校始终认为科研是学校发展的强劲动力，鼓励教师大力开展科研，创新思路、总结经验，提高教学质量。95%以上的教师参与了科研实验,研究目标明确、研究形式多样、过程记录完整，所取得的科研
31、成果具有一定的学术水平，如语文的导读导写研究与实验和体育的广东省学生体能素质测试与评价的研究等。近三年来，我校教师共有国家级获奖论文29篇、省级获奖论文31篇、在省级以上刊物发表论文91篇，在省级以上课例和说课比赛中取得名次6人次。2007年广东教育第4期为我校出版了教育教学论文专刊。2005年和2006年我校还分别出版了曲江中学教育教学优秀论文集。5我校注重学科建设，各学科组都根据本学科的教育教学实践情况，积极进行对内对外交流探讨，开展具体实用的教学研究，取得不少成果：大部分学科都有教师担任市学科的教研会常务理事、理事或区教研兼职教研员；近三年来，我校教师共有国家级获奖论文29篇、省级获奖论
32、文31篇、在省级以上刊物发表论文91篇，在省级以上课例和说课比赛中取得名次9人次。2007年广东教育第4期为我校出版了教育教学论文专刊。2005年和2006年我校还分别出版了曲江中学教育教学优秀论文集。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学保障8教学设施及使用4按学科课程标准要求配置符合省规定标准的实验室、专用室等教学设施，并得到充分使用，突出以探究为中心开展实验教学活动，开足实验课，实验开出率：演示100%，分组100%。（1分）体育场所和设施有足够的开放时间提供给学生，能促进学生身心健康发展（1分）学校图书资料生均比执行省定标准，生均图书不少于
33、50册（II类地区40册）、年递增1册、年借书15册（次）以上，报刊资料不少于150种，阅览室对学生开放不少于40小时/周。（1分）计算机网络教室使用不低于4学时/天，并对学生开放上网使用（包括电子阅览室）；校园网有宽带联通广东省基础教育网，并能充分进行教学应用（含教学管理、教师备课、课堂教学、学生学习等）。（1分）每项标准各1分。第标准分组实验开出率低于90%，该项评0分。第标准生均图书少于40册/生，或学生阅览室对学生开放少于30小时/周，该项评0分。学校现有运动场所，实验室，图书馆，阅览室，音乐、美术、计算机、语言、地理、心理咨询、多媒体等专用室的设施配备说明及相关使用制度和使用登记记录
34、；（参照标准广东省普通高中新课程本学校装备标准（试行）粤教半月备200414号、广东省中小学图书馆（室）建设标准粤教装备20043号）校园网管理的有关材料。3.5自评说明1各学科教学设备、仪器配置量、库存量均按广东省普通高中新课程样本学校教学仪器配备标准的要求配齐。我校按省级标准配置了实验室，其中物理、化学、生物实验室各6间，探究实验室2间，科技活动室1间。学校重视实验课程改革，突出以探究为中心的实验教学活动，演示、分组实验开出率100% 。实验室对学生开放，学校积极开展各类兴趣小组活动。2我校现拥有400米标准的8条跑道塑胶田径场，篮球场11个，排球场2个、羽毛球场10个，有乒乓球室和21张
35、标准乒乓球台乒乓球场，在建的多功能体育艺术馆一座。我校重视各种各样的群体性体育活动，严格按照课程方案要求开设体育课，坚持开展“两操”活动；学校每年举办一次以田径为主的综合性运动会，每学期组织以年级组为单位的篮球、排球、足球、羽毛球等体育竞赛以及其它小型的体育活动。课外体育活动做到有组织、有计划、有落实、有检查，确保师生每天有一小时以上的体育活动时间。重视学生心理健康教育，建有专门的心理辅导室，并配有兼职心理教师。同时，我们还正在进行“中学班级工作开展心理教育的研究”，把心理健康教育渗透到学科教学以及班级管理当中去。3我校在建的内设电子阅览室、电子软件资料室、藏书室和师生阅览室等功能齐全的图书馆
36、，面积达到5420 m2。现有55台计算机可上互联网和阅览电子读物。教师资料室和学生阅览室的座位分别达68和600位，分别占教师总数35%和学生总数16%。学校藏书生均达12.3册，电子读物生均23册，学校报刊总数165种（不含班级和个人订阅），各科教参、工具书332种。多年来，学校重视图书馆藏书建设，生均年递增图书达 1册以上。图书馆、阅览室都做到面向师生开放，平时的课余时间和周末均对学生开放，开放时间每周50小时以上，生均年借书16 册，图书馆成为师生获取、交流信息的重要场所。44学校建有1000兆主干校园网；建有教育教学信息资源库和现代办公管理系统，我校网络可同韶关市教育局教育信息网络中
37、心连接，校园网有宽带联通广东省基教育网。学校有网站，有校园网页，网络畅通。教师人人有主页，内容丰富、信息传播及时，学校广泛发动教师自我开发资源课件，实现资源共享。学校建有一个网络中心，监控系统和广播系统，所有课室、实验室设有多媒体计算机教学平台，共有83多媒体教学平台。课室安装有监控设备和广播设备，实现了省要求的网上巡考。为每位教师配备了一台手提电脑，学生用计算机有360台，学生每10人拥有1台计算机，计算机网络教室对学生开放，供学生上网使用，使用计算机网络教室每天不低于4学时；全体教师的信息技术与学科整合能力不断提高，全校100%的学科都利用现代教育技术上课，100%的教师运用现代教育技术手
38、段上课；应用现代教育技术的课时占总课时比例超过80%。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学保障9专项经费3学校经费使用计划中，图书、实验仪器、电教设备的购置费应在公用经费中按不低于10%的比例安排，并保证设备的正常运行及日常维修维护费用的开支。（1.5分）有教师专业发展和教师（含实验教师）培训、校本课程、综合实践活动课程和教学研究等经费，保证专款专用。（1.5分）每项标准各1.5分。第标准经费比例低于5%，该项评0分相关经费使用开支记载及使用情况说明。3自评说明1政府重视学校建设，按时足额划拨教育经费，学校基本建设、大型设备添置等专项经费纳入地方
39、政府每年的财政预算。学校非常重视教育教学的经费投入，在每年的经费使用计划中,为图书、实验仪器、电教设备的购置投入了大量的资金，三年共投入资金469.8万元，远远超出了专项经费占公用支出10%的比例，能充分保证图书、实验仪器、电教设备的购置费用，保证设备的正常运行及日常维修维护费用的开支。2我校坚持以学生发展为本，注重学生的主体地位，创设能够引导学生主动参与、勤于探究、乐于合作的教育环境。非常重视教师专业发展和教师培训、校本课程、综合实践活动课程和教学研究等工作，制定了先进科组评比方案和教育科研成果、优质课例、教师教学基本功竞赛及论文发表（获奖）的奖励办法等关于教师专业发展和教学研究的奖教奖学制
40、度。大力支持新课程改革，为教师专业水平的提高，教育教学科研，校本课程的开发提供充足的资金，三年共投入资金90多万元，有效地保证了教师专业发展和教师培训、校本课程、综合实践活动课程和教学研究等活动的正常开展并取得成效。附：表（一）年份电教经费图书实验仪器合计每年公用经费比例200660000037200024741612194161191000010242007150000082437124850170728711080000154120081559180734891387601771429135500001307合计36591805279265110264698132365400001285附
41、：表（二）年份培训费校本课程综合实践活动教学研究费合计200633560784518913024216344330420073215083974947801912434021472008330299012599135406622628911合计987392525502830458400281474362一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操 作方法备 查 材 料得分备 注自评他评教学过程10德育工作4德育工作贯穿教学各个环节，各学科渗透德育，全员育人有措施，有考核评价，效果好。（1分）积极改进思想政治课教学，学校教育、社会教育和家庭教育有结合机制并有明显成果。（1分）学校在开展德育课题研究方
42、面成果较为显著，建立起科学的学生思想道德行为综合考评制度。（1分）开展心理健康教育，建立心理咨询机制，培养学生形成良好的心理品质，促进学生健康、全面发展。（1分）每项标准各1分。学校德育工作的相关材料及工作记录；学科渗透德育有教案；心理健康教育、活动情况；培优辅差的有关资料。4自评说明学校确立“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，以德育为首，育人为本，始终把德育工作放在素质教育的首位，有计划、有步骤、扎实有效地开展德育工作。 1、加强组织建设，健全德育工作队伍。 学校成立以校长为组长的德育工作领导小组，加强对德育工作的领导。不断强化以学校年级班级为要素的德育组织网络；以政教处班主任学生
43、干部为要素的德育管理网络；以学校社会家庭为要素的德育育人网络，三位一体，齐抓共管。2、夯实育人根基，落实养成教育措施。 学校把强化养成教育作为实施素质教育的切入口和德育工作的基本任务常抓不懈，养成教育又以感恩教育为切入点。为实现德育工作目标和任务，学校制订了一系列学生管理评价体系，从大处着眼、小处入手，在求实、务实、落实上下功夫；定期召开全校班主任工作会议，班主任工作经验介绍会议，每周召开年级班主任例会，每周有主题鲜明的班会课；每年进行新生入学训练，组织学生参加军事训练、学习校规校纪、进行爱校教育和心理健康教育；注重学生自主管理，定期组织学生仪容仪表、班级卫生、文明宿舍等各项评比活动；充分利用
44、校园广播、宣传栏、黑板报、学生自办刊物和校刊校报等开展宣传教育活动。由于学校寓行为规范教育于活动、教学、管理、服务之中，促进了学校优良校风的形成。近三年，学生操行评定优良率达到90%以上，后进生转化率达90%以上，学生违法犯罪率为零。3、拓展成长空间，丰富德育活动。学校德育活动系列化，教育专题化，增强了德育的实效性。（1）升国旗活动规范化。学校每星期一举行全校性的升旗仪式，升旗仪式严格规范，由学校领导或值日行政结合国内外形势和学校实际进行国旗下讲话，每次讲话有主题。（2）主题教育活动系列化，学科渗透德育经常化。学校以系列主题活动为载体，日常教学为辅助，确保德育活动深入到学生之中。（3）社团活动
45、长盛不衰。我校积极响应教育部提倡“向新世纪迈进，在实践中成长”的主题，努力培养高素质的综合型人才。学校现有各类社团8个，成为校园文化生活的重要组成部分。长盛不衰的社团组织和活动，为学生搭建表现自我的平台。（4）心理健康教育，滋润学生心灵。早在1995年，我校就设立了心理咨询室，开始探索如何在学生中进行心理健康教育；学校选派了多位教师参加心理教育培训，有8位教师取得了心理健康教育教师资格证书，使心理健康教育工作得到提升和保障。（5）构建以教育基地为突破口的社区德育模式。学校以炮师部队为国防教育基地，每年对高一新生进行军事训练，增强学生的国防意识；以附城派出所为法制教育基地，聘请许锐明干警为我校法
46、制副校长，为学生定期作法制报告和案例分析，增强遵纪守法的自觉性；以马坝敬老院为爱心教育基地，组织学生干部、共青团员定期为孤寡老人服务，成立“爱心”基金会，参加“助困赈灾”、献血等献爱心活动，增强学生的社会公德意识；以区科技馆为科技实践活动基地，拓展学生的视野，培养动手能力；以曲江革命烈士纪念碑为依托，结合重大节日、纪念日开展革命传统教育和爱国主义教育；以韶关市创建国家卫生城市为契机，组织学生参加校内、校外劳动、社区服务，增强了学生的劳动观念和卫生意识；有计划地组织学生观看禁毒等教育影片，强化禁毒观念；开展成人宣誓活动，加强学生现代公民意识。这样，把学校和社区的教育资源有机地结合，拓宽了学校德育工作空间。4、加强党团教育，坚定学生信念。 在学校德育体系中，党、团组织以其独特的地位和功能，起着不可替代的作用。为此，学校通过多种形式，开展党、团基本知识教育，加强党、团建设。（1）建立完善的工作体系。学校成立了业余党校和团校，制订了曲江中学“推优入团”、“推优入党”制度。（2）开展党、团知识教育，做好推优入团、推优入党工作。在学生中开展党团知识教育，加强先进性教育。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重