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1、第三讲 植物生命活动的调节 第三讲 植物生命活动的调节 1.C 解析 顶端优势现象指的是顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累达到较高浓度,抑制了侧芽的生长,而不是抑制了侧芽对生长素的合成。2.B 解析 赤霉素能促进细胞伸长、种子萌发和果实发育,不能促进果实成熟。生长素浓度过高促进乙烯的合成,乙烯会抑制生长素的作用,说明各种激素之间是密切配合,共同调节生命活动的。在最适浓度两侧,不同浓度的生长素对根的促进效果可能相同。对番茄的花朵必须去雄后套袋,到一定时间后涂抹适宜浓度的生长素溶液后再套袋,才能得到无子番茄。3.B 解析 解除顶端优势后,侧芽容易发育成枝条,最先发育为侧枝的是侧芽1。甲主枝不生
2、长,乙、丁由于具有顶芽,在单侧光的照射下,生长素从向光一侧向背光一侧运输,都会向光生长,主枝直立生长的只有丙。丁中4号芽生长素浓度高,生长受抑制,5号芽生长素浓度低,优先生长。4.B 解析 预实验需要设置对照组。实验的因变量为插枝生根的数目或根的长度,无关变量为生长素类似物处理的时间等。生长素具有两重性,因此用不同浓度的生长素类似物处理可能会获得相同的生根数目。不同浓度生长素类似物之间可形成相互对照。5.C 解析 当细胞分裂素浓度较低时,无论生长素的浓度高或低,都不发芽,可知植物是否发芽主要取决于细胞分裂素的浓度。细胞分裂素可以促进芽的分化。当两种激素浓度适中且相等时,既可促进生根也能促进发芽
3、。6.B 解析 初始时正常和矮生植株茎的长度可以不同。生长素对正常植株具有促进作用在高浓度时有抑制作用,体现了两重性,但对于矮生植株的处理只体现了促进没有体现抑制。随着生长素浓度增大对正常植株是抑制作用,而对矮生植株没有抑制作用,矮生植株平均伸长量可能大于正常植株。实验结果表明该矮生南瓜的伸长量没有随着浓度的增加而明显增加,应属于生长素不敏感型。7.D 解析 该实验在黑暗中完成是为了保证实验的单一变量原则。中的胚芽鞘都去掉了尖端,单侧光照也不会引起弯曲生长。极性运输是从形态学上端向形态学下端运输,该实验没有涉及。琼脂块中含有的生长素会导致尖端以下部分生长或是弯曲生长,琼脂块中不含生长素的尖端以
4、下部分无变化,实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长。8.D 解析 由图可知,ABA处理使果实硬度下降,说明ABA可能使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性升高。由图可推出,ABA处理促进果实成熟,应用于短距离运输水果,ABAI处理延缓果实成熟,应用于长距离运输水果。ABA(脱落酸)具有抑制细胞分裂的作用。分析图乙和图丙可知,乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现。9.A 解析 赤霉素具有促进细胞伸长、引起植株增高的作用,故用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物,可以促使其植株增高。用高浓度的2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长。黄瓜结果后,喷洒
5、一定量的生长素可以防止果实脱落。番茄开花后,喷洒一定浓度的生长素可促进子房发育成果实。10.BCD 解析 激素类似物甲和激素类似物乙的浓度为0那组作为对照组。由图可知,激素类似物甲的浓度在1050 mol L-1促进生根效果相同,说明在这两个浓度之间一定存在一个最适浓度,可见10 molL-1不是最适浓度。0.5 molL-1激素类似物乙对微型月季生根是促进还是抑制无法判断。在1100 molL-1范围内,激素类似物甲对微型月季生根有促进作用,激素类似物乙对微型月季生根有抑制作用。11.ACD 解析 TIBA能够阻碍生长素的极性运输,当对大豆施用适量TIBA,能降低侧芽的生长素浓度,使侧芽发育
6、成侧枝,提高产量。赤霉素具有打破休眠的作用。摘除顶芽,侧芽的生长素通过极性运输,使侧芽的生长素浓度降低,促进生长。由于TIBA能够阻碍生长素的极性运输,使生长部位得不到生长素,导致生长慢,出现矮化植株,有一定的抗倒伏效果。12.ABC 解析 植物生长调节剂的使用,既不能滥用,也不能不用,科学地使用植物生长调节剂是有利于生产实践的。DNA中不含尿嘧啶,青鲜素的结构与尿嘧啶相似,会阻断DNA转录,不会“强烈阻断”DNA的复制。生长素对芽的作用具有两重性,这点与青鲜素不同。浓度梯度法是探究最适浓度的常用方法。13.(1)将H+从细胞膜内运送到细胞壁(2)下降 水解连接纤维素分子的多糖链 赤霉素(3)
7、细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂(4)背光 纵切 不能,因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用 解析(1)由图可知结构A是载体,协助H+从细胞膜内运送到细胞壁。(2)生长素刺激载体,促进H+从细胞膜内运送到细胞壁,所以当生长素浓度由低升至最适时,进入细胞壁的H+从细胞膜内运送到细胞壁增多,酶X所处环境溶液pH变小。H+进入细胞内激活酶X,该酶的作用是催化连接纤维素分子的多肽链水解断裂。赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高。(3)观察有丝分裂用的实验材料应是具有分裂能力比较强的细胞,而不是高度分化的细胞,因为高度分化的细胞不再进行有丝分裂。(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,会导致背光侧生长素浓度大于向光侧,使背光侧比向光侧生长快。要测量细胞长度,需要对材料作纵切。由于生长素对胚芽鞘的两侧都是促进作用,即低浓度促进生长,较高浓度亦促进生长,所以不能体现生长素的两重性。