《小学语文人教三年级上册（统编）第三单元-卖火柴的小女孩教学设计马霞林 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编）第三单元-卖火柴的小女孩教学设计马霞林 省赛一等奖.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、卖火柴的小女孩第二课时教学设计马霞林教学目标：1 .抓住语句，说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望感受童话丰富的想象。2 .能交流印象深刻的部分说出自己的感受，增强阅读体验。3 .有感情地朗读课文。教学重点：感受童话丰富的想象。教学难点：能说出幻想和愿望之间的对应关系，体会小女孩的悲惨处境。教学过程：一、复习导入：1 .孩子们，今天我们继续走进安徒生的童话故事。齐读课题：卖火柴的小女孩2 .这个故事讲的卖火柴的小女孩的什么事呢？出示：（大年夜），一个小女孩在（街上卖火柴），因为（卖不掉火柴而不敢回家）。她（五）次擦燃火柴， 在亮光中（看到了幻象），最后（冻死）在街头。抽生填齐读3 .孩
2、子们，你觉得这个小女孩怎么样？（悲惨、可怜）二、学习第1-4自然段，了解小女孩的悲惨处境。过渡：好，我们一起去看一看这个可怜的小女孩在街上卖火柴的情景吧！1 .出示阅读提示：1 .默读第1-4自然段。2 .勾画描写小女孩悲惨、可怜的语句。说说你的体会。2.交流：预设：这是一年的最后一天-大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。点拨：“赤着脚”什么意思？在什么情况下光着脚呢？读一读吧。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。点拨：“红一块青一块”说明什么？想象她已经冷得怎么样了？（哆哆嗦嗦、发抖、僵硬、手脚冰凉）出示:她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。“谁也没买过她一根
3、火柴，谁也没给过她一个硬币。”你体会到什么？“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。”说 明什么？3.用你的朗读把小女孩的悲惨可怜读出来吧！二、学习第5-9自然段，梳理小女孩看到的幻象及表达的愿望。（一）学习第5-9自然段，梳理小女孩看到的幻象。1 .自由朗读第5-9自然段，思考小女孩每次擦燃火柴看到了什么？2 .抽生交流，相机板书：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走了）（二）聚焦五次擦燃火柴的语句，感受小女孩的愿望和童话丰富的想象。过渡：我们来看第一次擦燃火柴的情形吧！1 .抽生读第5自然段，找一找哪些句子描写小女孩第一次擦燃火柴看到的
4、？2 .交流出示句子：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一 个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！（1）抽生读，思考你觉得这火炉怎么样？（美、温暖）你仿佛看到了什么？（2）小女孩擦燃火柴为什么会出现温暖的大火炉呢？（3）这突然出现的幻象表达了她怎样的愿望？（板书：得到温暖）（4）把这幻象的奇妙以及温暖之感读出来吧。（抽生读）3 .有感情读第5段。（三）聚焦第二一五次擦燃火柴.出示自学提示：自学提示：1 .读：自由朗读第69自然段。2 .画：勾画描写小女孩擦燃火柴看到的幻象的句子。3 .想：小女孩看到的
5、幻象表达了她怎样的愿望。4 .读：带着自己的感受再读一读。1 .交流：聚焦第二次擦燃火柴“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只 鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上上走着，一直向那个穷苦的小女孩走来J 点拨：（1）小女孩为什么看到的是餐桌和烤鹅呢？饥饿，联系上文从哪里看出来？（2）表达了她怎样的愿望？（得到食物）（3）得到食物，多么兴奋，安徒生用着神奇的想象让这个饥寒交迫的女孩如愿以偿，读一读吧！ 聚焦第二次擦燃火柴这一回，她坐在美丽的圣诞树下，这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。 翠绿的树枝
6、上点着儿千支明晃晃的蜡烛。许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向他眨眼睛。 点拨：（1）小女孩为什么看到的是美丽的圣诞树？表达了她怎样的愿望？（感受节口幸福）（2）安徒生用着神奇的想象让这个小女孩感受到一时的节日幸福，读一读吧！ 聚焦第三次擦燃火柴奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一 灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”点拨：（1）小女孩在幻象中看到了奶奶，为什么？（唯一）表达了她什么愿望？（得到家人的疼爱）（2）你还从中体会到小女孩的心情怎么样？（恳求）（3）让我们一起帮助小
7、女孩求求奶奶吧！齐读 聚焦第五次擦燃火柴过渡：小女孩多么迫切呀！她擦着了一大把火柴想把奶奶留住，这一次她看到了什么？出示:她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有 像现在这样高达，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走L越飞越高，飞到那 没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（1）抽生交流：她俩在光明和快乐中飞走了。这表达了他怎样的愿望呢？（2）看课文插图：想象小女孩可能说什么呢？（3）读出情感。三、学习第10、11段。1 .抽生读。2 .为什么“小女孩带着微笑？他曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
8、”（临死前看到很多美 好的事物，带着美好的幻想死去）四、出示小诗请别问这是为什么过渡：你想对卖火柴的小女孩说什么呢？我们一起来读读9岁的李倩倩写得请别问这是为什么这首诗歌获得过世界儿童是个比赛金奖，这是我国 诗人首次在国际上获奖，我们一起来读一读吧！妈妈给我两块蛋糕我悄悄地留下一个你别问这是为什么爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破你别问这是为什么哥哥给我一盒歌片我选出了最美丽的一页你别问这是为什么晚上我把它们放在床头边让梦儿赶快飞出我的被窝 你别问这是为什么我要把蛋糕送给它吃把棉衣给她去当风雪在一块儿唱那最美丽的歌你想知道她是谁吗就问问安徒生爷爷 就是卖火柴的那个小姐姐 板书：8卖火柴的小女孩幻象表达的愿望第一次大火炉得到温暖第二次烤鹅得到食物第三次圣诞树感受节口幸福第四次奶奶得到家人疼爱第五次飞走了生活在光明快乐中