《小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-余霞夏天里的成长公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-余霞夏天里的成长公开课教案.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15、夏天里的成长教案设计高塔镇金盆小学余霞教学目标：1、研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。2、理解文章中最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不 能错过时机，否则一事无成。3、学习围绕中心意思来写的写作方法。教学重难点：1、理解课文内容；2、明白一定要珍M时间，积极争取知识、能力经验的增长，不能错过时机，否则一事无成。教学课时：第二课时教具准备：多媒体教学过程：一、情景导入新课。1.出示诗句，朗读并体会。出示秋天庄稼成熟，果园里硕果累累的图片。说说你对夏天的感受。2秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生
2、长就 不会有秋日的丰收，今天我们一起学习一篇富有哲理性的小散文。3 .板书课题。齐读课题。A、指名学生读课文，画出文章中的中心句。（夏天是万物迅速生长的季节。）B、齐读这句话。4 .围绕这个中心句，作者从哪几个方面来讲述的呢？它们在夏天里的成长有什么特点呢？学生通过读文，能画出中心句，知道文章的主要内容。这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢？ 哪句话能说明这个特点？（1）自主学习。通过师生合作，小组交流，体会课文是如何围绕中心意思选取事例的。（2）全班交流.指名交流.（1）出示句子： 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生 生的看得见的长。（飞快的小跳跃的内活生
3、生的看得见的说明生物生长的速度迅速。）（2）指导朗读： 飞快的小跳跃的内活生生的看得见的这几个词语的时候，要读出节奏感，稍快。指名读。齐读。（3）文中哪句最能展现生物是飞快地长，跳跃的长，活生生的看得见的长？课件出示：“昨天是 苞蕾，今天是鲜花，明天就是小果实。”（1）读；（2）仿写导入：瓜藤、竹子，高粱，鲜花，苔碎，草坪，菜畦，小猫，小狗，小鸡，小鸭都在长大，那么 还有谁在夏天里成长呢？指名回答。因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。你能用因为所以这样的句式把文中事物成长的 特点说出来吗？（因为秧苗长甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；因为水长瀑布长，所以河是 一天一天地变深变大；因为铁轨长，
4、所以缝隙是一天天地变小；因为柏油路长，所以路是一天一天 地高起来。）（解释：物体遇热膨胀所以缝隙变小，路面高起来。）那么人在夏天成长有什么特点呢？交流：（1）身体的成长、年龄的增长。小学一中学中 学一大学 或快或慢（总是要长）（2）理解谚语 六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。5 .在这一段中，哪句话使你受到的启发最大？出示：农作物到了该长的时候不长，或是长得太 慢，就没有了在收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。（1）说说你是怎么理解的？农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。（2）道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。（3）读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜 时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。（4）齐读第四自然段，再一次体会一下人要成长的道理。7、一起诵读诗歌夏天里的成长。诗略8、作业。9、教师小结，总结全文自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己 人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！