《小学语文人教六年级上册（统编）第八单元-小学语文（人教版部编）六年级上册《少年闰土》彭家敏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教六年级上册（统编）第八单元-小学语文（人教版部编）六年级上册《少年闰土》彭家敏.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、24.少年闰土教学设计彭家敏【教学目标】1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、整体感知闰土的形象。4、理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。【教学重点】有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。【教学难点】揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。【教学准备】多媒体课件第二课时课时目标：1、整体感知闰土的形象。2、理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。3、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。过程与方法：1、有速度地默读课文。2、概括课文主要讲了几件事。教学重点：有感
2、情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。教学过程一、复习旧课，直入主题鲁迅原名（），字（ ），（）人。1918年5月，首次用（ ）作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说，课文节选自他的小说。二、品读体会1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？阅读提示：快速浏览文中闰土给“我”讲的四件事（6-18自然段），找出令你印象最深的， 最感兴趣的事情，多读几遍，并将你感受批注在旁边。2、在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？（1）闰土是个捕鸟高手。（3）简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自由自在3、小结：综合闰土给
3、“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土是一个怎样的少年？ 重点理解：“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他 们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四 角的天空。”师无穷无尽的希奇的事”指哪些事？ “他们”指谁？ “高墙上的四角的天空” 又是指什么？这句话表达了 “我”怎样的感情？4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同的理解。作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生活有意思呢？ 同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文中“我”的生活？请结 合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的了解以及鲁迅的作品来谈。6、展开想象，训练口语。A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的感情，可惜正月 过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？请同学们看大屏幕， 想象一下“我”和闰土分别时会说些什么？B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。C、课文是怎样写的呢？请同学们齐读最后一段。D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过 三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变的呢？有兴趣知道的同 学，请去找鲁迅的小说一一故乡来读读吧！