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1、2023年战争与和平背景：寝室，一张桌子，四张椅子，三个人坐在桌旁，一个在看报纸，一个在看游戏杂志，一个在听音乐看歌词，摇头晃脑。 甲：（边看报纸边摇着头说）老美啊老美，简直就是一只冲动的猩猩。 乙：（抬头看甲）为什么像猩猩？ 甲：（指报纸）你想啊，美国有实力，像猩猩一样强壮，没脑子，像猩猩一样笨。你瞧，这打仗打仗，老美刚开始说要速战速决，结果一打就是二十几天；搞了个什么“斩首”行动，现在连萨达姆的影都看不到；仗打完了，老美犯愁了，这战争该以什么性质来载入史册呢？是正义的还是侵略的？于是现在就拼命的找伊拉克制造核武器的蛛丝马迹。还有，它还像猩猩一样懒，连善后都交给联合国去解决。 乙：你说美国笨
2、就好啦，不要侮辱了动物，何况猩猩又不笨。 甲：（放下报纸）不笨？好，我讲个故事给你听。（一边说一边配上动作）很久很久以前，在一个大森林里，住着一只又黑又壮的猩猩，（揉乙的头发，乙打开甲的手挥拳头）有一天，一个猎人（做猎人的样子）提着弓，背着箭来到森林里打猎，结果遇到了猩猩，猎人扭头就跑，猩猩见猎人跑了，便追了上去，后来猎人被逼到悬崖，实在无路可逃，于是豁了出去把所有的箭都向猩猩射去，可是猩猩居然把所有的箭都接住了！猎人吓坏了，只好绝望的闭上眼睛等死，但是等了半天也没有任何动静，他睁开眼睛，发现猩猩居然死了！你猜是怎么回事？ 乙：有人救了猎人？ 甲：错。 乙：猎人拿枪打死它了？ 甲：错。哪来的枪
3、？你给他送去啊？ 乙：枪又不贵，一把来福才1700。 甲：你小子是打cs打傻了啊？都说了是很久很久以前了，还来福，连土炮都没有！ 乙：那猩猩怎么就死了？ 甲：你想啊，猩猩两只手都抓着箭，看见猎人已经没有反抗的能力了，一高兴，就做出了习惯性的动作，（做双手垂胸的样子，还学猩猩叫）把自己插死了！哈哈哈哈你说猩猩笨不笨？ 乙：（看甲，面无表情） 丙：（看甲，莫名其妙） 甲：（看他们）你们不觉得好笑吗？ 乙：一点都不好笑。与其说猩猩笨，倒不如说你笨。（甲一时气得说不出话） 丙：（摘下耳塞）你们在说什么啊？ 甲：（把气发在丙身上）说你像猩猩！ 丙：你才像猩猩！我惹你了我！非典型青春期抑郁症。（不屑，又把
4、耳机戴上） 甲：抑郁？是啊怎么会不抑郁，老美打伊拉克关我们什么事？为什么我们也要跟着受罪？自从开战以来，连老师都赶时髦，上课就上课嘛，时不时讲着讲着就跑题到伊拉克上去了。 乙：（惊奇）你们也是啊？！我还以为只有我们是这样。你知道英语课一开始我们老师就说（作老师的腔调）：“class begin everyone.now,lets discuss the wars situation between of the american and the iraqi.”(现在让我们来讨论美国与伊拉克的战况) 甲：你知道我们概率老师要我们做什么？他叫我们计算关于战争结果的几种可能的发生率！ 乙：我们马哲老
5、师还要我们用辨证唯物主义和历史唯物主义分析美伊之战的必然性，并且写一篇1000字左右的论文当作平时作业。1000字啊！让我打游戏还可以，让我写这个就算写到吐血都写不出来。 甲：不过是论文嘛，你找几份报纸凑一下就好了嘛，我们老师还要我们针对伊拉克目前经济状况与社会状况，制定某产品在伊打开市场的营销策略！你说有哪个白痴企业会在这样，这样一个连走在路上都有被爆头的危险的地方作生意？太有钱了找刺激啊？！ 乙：卖军火就可以啊，而且连广告费都省了，你只要站在街上“啪啪”放上两枪 甲：（用报纸敲乙）你嫌我死得慢啊是不是啊？！ 丙：（忘情的唱起歌）（半岛铁盒）为什么这样子？你拉我手说你还有些忧郁 甲：（敲丙）喂，不要制造噪音！ 丙：（一下子摘下耳机）吵死了，你们比我还吵！你们那些算什么，我还有广告作业，要求利用目前的社会焦点为某减肥药写广告策划，还要画一幅平面设计。老师说了，社会焦点，就是美伊之战！你们说我该怎么做？难道拍伊拉克难民的画面，然后打上字幕：你想像他们一样苗条吗？欢迎使用减肥药。 乙：不是，你应该打上：你想像他们一样苗条吗？欢迎光临伊拉克。（甲大笑） 丙：（推乙）去你的，你以为是打旅游点的广告啊？！ 甲：总之，为了减轻学习负担，防止古怪的题目与作业出现，坚决反对战争，维护和平！ 全部一起：（握拳高喊）no war！no war ！