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1、Review Unit 7 Its raining!复习目标：1.知识目标：本单元单词，重点词句及目标语言的综合运用。2.能力目标：运用目标语言：Hows it going?问候亲友近况，Hows the weather?询问并描述天气What are you doing?询问并描述人们正在做的事，复习打电话常用语。3.情感目标：培养学生敢于开口说英语的能力，培养学习英语的兴趣。一.系统归纳本单元的重点语言：（1）如何询问并描述天气:（2）询问并描述人们正在做的事情:(时态：_ 结构：_）(3)问候亲朋近况:（4）打电话习惯表达法:二二.查漏补缺查漏补缺 过过“三关三关”1.单词关单词关 复习
2、指导：（1）以小组为单位，4.5.6号给1.2.3号读单词表单词一个2遍。1.2.3号负责正音（2）自查单词：不看英文，快速在草稿本上或手指拼写单词。（3）听写单词 2.词组关词组关1.给他捎个口信 2.给我回电话 3.在度假 4.现在，此时 5.在朋友家 6.没问题 7.喝橙汁 8.在池塘边 9.愉快地做某事 10做某事是很幸福的 11.给某人写信 12.我的一些朋友 3.句子关句子关1.此时上海的天气怎么样？正下雪而且很冷。2.Lisa 又在讲电话吗？是的，她每天讲3个小时的电话3.这里的天气晴朗又温暖，正适合游泳。4.今天的天气很好，爷爷正坐在池塘边喝茶。5.我想给你打电话，但是我的手机
3、坏了。6.一个女孩正在河上溜冰。Exercise 1连线：将左边的句子和右边的答句相匹配！连线：将左边的句子和右边的答句相匹配！A：Hello?Jenny speaking?B:Thank you.Bye.A:Sorry,shes not at home.B:Hi,Jenny.Its Steve here.Can I take a message?May I speak to Laura,please?A:Sure,no problem B:Yes.Could you ask her to call me at 8765-4321?Exercise 2把下列句子按顺序排列组成一个完整的对话。把
4、下列句子按顺序排列组成一个完整的对话。_ Its raining and very cool._ Not too bad._ Im reading a book in my room_ What are you doing in the rainy weather？_Hows the weather in Nanjing?_ Hi,Jill!Hows it going?四四.当堂检测当堂检测.（一）单项选择。()1._?Its raining now.A.Whats the weather like?B.Hows the weather?C.Whats the weather?D.A and
5、B()2.-Hello!Mr Green?-Yes,this is Mr Green speaking.A.Is he B.Are you C.Is this D.Is that()3.Sara,be quiet!The boy in the next room.A.sleeps B.sleeping C.is sleeping D.are sleeping()4.Look!The children are having fun _ a snowman in the snow.A.making B.makes C.to make D.made()5.Hey,Chen Hui.What do y
6、ou usually do _ rainy days?I usually read books.A.in B.on C.at D.to（二）完成句子1、约翰在做什么？他正在公园里和他的朋友玩篮球。_ John_?He_ 2、你的暑假进展得怎么样？_五五.Homework.假设你正在度假，给你的假设你正在度假，给你的朋友写一个邮政卡片，告诉你的朋友关朋友写一个邮政卡片，告诉你的朋友关于你的假期情况。于你的假期情况。指导：指导：1.注意格式注意格式 2.可从以下方面思考可从以下方面思考1.Where are you?2.Whats the weather like?3.What are you doing right now?4.What are your friends or family doing?5.Are you having a good time?