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1、会计学1托物言志托物言志(ynzh)作文指导作文指导第一页，共24页。自学指导一自学指导一 （5 5分钟）分钟）古代文人表述自己的志向和情操时，古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式往往不采用直白的方式(fngsh)(fngsh)，而常常以物为喻，写得比较含蓄，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做这叫做“托物言志托物言志”。托物言志类文章，常把作者自己的托物言志类文章，常把作者自己的“志志”（志向、情趣、理想、追求）（志向、情趣、理想、追求）依托（依托（“托托”：借、假托的意思）：借、假托的意思）在某个具体之在某个具体之“物物”上，所托之上，所托之“物物”一般是花、草、树、木，或
2、是一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个某一具体的物体。这个“物物”往往往往具有某种象征意义，成为作者的志具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之个人之“志志”，便借助于这个具体，便借助于这个具体之之“物物”来表达，以增强文章的感来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。染力，表达也更巧妙、更完美。再读白杨礼赞囚绿记，看其再读白杨礼赞囚绿记，看其分别是托了什么分别是托了什么“物物”言了什么言了什么“志志”的呢？的呢？第1页/共24页第二页，共24页。自学自学自学自学(zxu)(zxu)(zxu)(zxu)检测一检测一检测一
3、检测一 （4 4 4 4分钟）分钟）分钟）分钟）题题目目所所托托之之物物所所言言之之志志(主题主题)关系关系 陋陋室室铭铭 爱爱莲莲说说陋室陋室:对陋室的环对陋室的环境及室主人的日境及室主人的日常生活进行常生活进行(jnxng)(jnxng)描写描写.外在形象特点外在形象特点相似相似(xin(xin s)s)，内在精神，内在精神气质一致气质一致表达了作者洁身表达了作者洁身自好、要在污浊自好、要在污浊的世间保持高洁的世间保持高洁品格的思想感情。品格的思想感情。莲花莲花：作者从生：作者从生长环境、体态香长环境、体态香气、风度气质三气、风度气质三个方面来写莲花个方面来写莲花的高洁的高洁外在形象特点外
4、在形象特点相似，内在精相似，内在精神气质一致神气质一致表达了作者高洁表达了作者高洁傲岸的情操和安傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。第2页/共24页第三页，共24页。托物言志托物言志(yn zh)散文一般结构框架图散文一般结构框架图 第3页/共24页第四页，共24页。自学指导二：认真自学指导二：认真(rn zhn)(rn zhn)阅读例文爬山阅读例文爬山虎，总结该怎样运用虎，总结该怎样运用“托物言志托物言志”的写法【的写法【1010分钟】分钟】第4页/共24页第五页，共24页。第5页/共24页第六页，共24页。第6页/共24页第七页，共24页。第7页/共24页第八页，共24页。第8页/
5、共24页第九页，共24页。第9页/共24页第十页，共24页。爬山虎爬山虎n n 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是笆上，爬着一种绿色的植物，这就是笆上，爬着一种绿色的植物，这就是笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎”。n n 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，
6、格外美丽。翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。n n “爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固不如它的名字那样威武。它没有牢固不如它的名字那样威武。它没有牢固不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只坚强不屈，无数只坚强不屈，无数只坚强不屈，无数只“脚脚脚脚”攀住墙壁，在你没注意的时攀住墙壁，在你没注意的时攀住墙壁，在你没注意的时攀
7、住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的候，又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生而生而生而生(yu rn r shng)(yu rn r shng)(yu rn r shng)(yu rn r shng)敬意。敬意。敬意。敬意。第10页/共24页第十一页，共24页。n n “爬山虎爬山
8、虎爬山虎爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人那种奋发向上的精神，实在是令人那种奋发向上的精神，实在是令人那种奋发向上的精神，实在是令人(ln rn)(ln rn)(ln rn)(ln rn)敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，
9、过不了几天，它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。漫成一片。漫成一片。漫成一片。n n “爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力也许你要
10、说它不美，但它却给人以力量，使人们努力也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到一想到一想到一想到“爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意那种奋发向上精神和坚强不屈的意那种奋发向上精神和坚强不屈的意那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战志，就感到羞愧
11、。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。胜困难的勇气。胜困难的勇气。胜困难的勇气。n n 我要赞美我要赞美我要赞美我要赞美“爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎”，我也要做学习和生活中，我也要做学习和生活中，我也要做学习和生活中，我也要做学习和生活中“爬山虎爬山虎爬山虎爬山虎”。第11页/共24页第十二页，共24页。托物言志托物言志(yn zh)(yn zh)的步骤：的步骤：抓事物特点展开描写抓事物特点展开描写将特点升华为某种品格精神将特点升华为某种品格精神(jngshn)(jngshn)由物及人，引出赞美、歌颂的对象由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生抒发人生感悟，常借用比拟、象征等手法感悟，
12、常借用比拟、象征等手法爬山虎爬山虎奋发有力，坚强不屈奋发有力，坚强不屈(jinqingbq)，生机无限，生机无限把把“爬山虎爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者（拟人）（拟人）爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。（象征）（象征）爬山虎爬山虎紧紧附着在墙壁上生长紧紧附着在墙壁上生长自学检测二：以自学检测二：以爬山虎爬山虎为例，为例，谈谈该怎样运用谈谈该怎样运用“托物言志托物言志”的方法作文的方法作文【5 5分钟分钟】第12页/共24页第十三页，共24页。写作启示写作启示写作启示写作
13、启示如此看来如此看来如此看来如此看来(kn li)(kn li)(kn li)(kn li)，写作既要，写作既要，写作既要，写作既要“有根有据有根有据有根有据有根有据”又要又要又要又要“变化无穷变化无穷变化无穷变化无穷”。要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求“神似神似神似神似”；充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提倡的某种精神相吻合；
14、倡的某种精神相吻合；倡的某种精神相吻合；倡的某种精神相吻合；要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个事物要表达怎样的思想感情，表达你的观点；事物要表达怎样的思想感情，表达你的观点；事物要表达怎样的思想感情，表达你的观点；事物要表达怎样的思想感情，表达你的观点；语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。关键在于两点：一是先选准关键在于两点
15、：一是先选准关键在于两点：一是先选准关键在于两点：一是先选准“物物物物”它必须能承载它必须能承载它必须能承载它必须能承载你的那个你的那个你的那个你的那个“志志志志”；二是再把你的；二是再把你的；二是再把你的；二是再把你的“志志志志”寄托于寄托于寄托于寄托于此此此此必须寄托得合理，寄托得巧妙。必须寄托得合理，寄托得巧妙。必须寄托得合理，寄托得巧妙。必须寄托得合理，寄托得巧妙。第13页/共24页第十四页，共24页。一、立意(ly)要明确“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要由小见大，借自然之“物”来表达自己(zj)的思想、情感
16、。第14页/共24页第十五页，共24页。二、描绘(miohu)要具体文章(wnzhng)的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。第15页/共24页第十六页，共24页。三、联想(linxing)要恰当如白杨礼赞的白杨树和北方农民如白杨礼赞的白杨树和北方农民(nngmn)(nngmn)的类比点是：的类比点是：_；白；白杨树和哨兵的类比点是：杨树和哨兵的类比点是：_；白杨树和我国民族解；白杨树和我国民族解放战争中不可缺少的精神的类比点是：放战争中不可缺少的精神的类比点是：_质朴质
17、朴(zhp)，坚，坚强不屈强不屈傲然挺立，坚强不屈傲然挺立，坚强不屈团结一心，力求上进团结一心，力求上进既然是既然是“托物寓意托物寓意”，就必然要采用，就必然要采用象象征征手法展开联想。而手法展开联想。而类比类比往往是引起联往往是引起联想、运用象征手法的基础。想、运用象征手法的基础。第16页/共24页第十七页，共24页。四、过渡(gud)要自然这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。这样年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。这样(zhyng)(zhyng)写似乎很散，但他却要求写似乎很散，但他却要求“神不散神不散”，
18、因此要做到文章中除了有一根思想感情的红线外，因此要做到文章中除了有一根思想感情的红线外，还需要有较明显的却又是自然的句、段作为过渡。还需要有较明显的却又是自然的句、段作为过渡。第17页/共24页第十八页，共24页。一、由此及彼一、由此及彼(yu c j b)(yu c j b)，联想言志。，联想言志。n n托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显。n n如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向(zh xing)；n n“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；n n“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。教师
19、教师(jiosh)小结小结【8分钟】分钟】第18页/共24页第十九页，共24页。二、由表及里，想象二、由表及里，想象二、由表及里，想象二、由表及里，想象(xingxing)(xingxing)(xingxing)(xingxing)深思。深思。深思。深思。n n作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。示。n n如爱莲说对莲花作了细致的描绘：如爱莲说对莲花作了细致的描绘：“莲之出淤泥莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远而不染，濯清
20、涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。n n作者活现作者活现(huxin)(huxin)了莲的外形：在我们面前仿佛站了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。立着一位天真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有她有“出淤泥而不染出淤泥而不染”的高洁；她有的高洁；她有“濯清涟而不妖濯清涟而不妖”的庄重；她有的庄重；她有“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”的正直体态；的正直体态；她有她有“香远益清香远益清”的芳馨。她是外表美与内在美的完的芳馨。她是外表美与内在美的完美结合。美结合。n n作者展
21、开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高作者展开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高尚的气节，也表现了洁身自好的生活态度。尚的气节，也表现了洁身自好的生活态度。第19页/共24页第二十页，共24页。三、抓住特征三、抓住特征(tzhng)(tzhng)，象征咏怀。，象征咏怀。n n象征象征象征象征 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某
22、种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。的艺术手法。的艺术手法。的艺术手法。n n象征是写文章常用的一种象征是写文章常用的一种象征是写文章常用的一种象征是写文章常用的一种(y zhn)(y zhn)(y zhn)(y zhn)表现手表现手表现手表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达某种特殊的意义、或某种品质和精神
23、，以达某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到到到到“咏怀咏怀咏怀咏怀”的目的。的目的。的目的。的目的。第20页/共24页第二十一页，共24页。我们我们(w men)(w men)的写作思的写作思路路（1 1 1 1）选物。选出美好、熟悉）选物。选出美好、熟悉）选物。选出美好、熟悉）选物。选出美好、熟悉(shx)(shx)(shx)(shx)或常见的或常见的或常见的或常见的事物，从它们身上展开某一方面的联想；事物，从它们身上展开某一方面的联想；事物，从它们身上展开某一方面的联想；事物，从它们身上展开某一方面的联想；（2 2 2 2）对所选之物进行精致的描写
24、，努力写出）对所选之物进行精致的描写，努力写出）对所选之物进行精致的描写，努力写出）对所选之物进行精致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定这个事物的外在形态或内在精神，描写一定这个事物的外在形态或内在精神，描写一定这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展；要向着自己抒情的方向发展；要向着自己抒情的方向发展；要向着自己抒情的方向发展；（3 3 3 3）运用多种描写方法（穿插自己的情感发）运用多种描写方法（穿插自己的情感发）运用多种描写方法（穿插自己的情感发）运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，展），使事物的外在形态与内在
25、精神统一，展），使事物的外在形态与内在精神统一，展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒情或因物明理。情或因物明理。情或因物明理。情或因物明理。第21页/共24页第二十二页，共24页。当堂当堂(dn tn)(dn tn)训训练【练【8 8分钟】分钟】从生活中选择一个你熟悉的事物，如从生活中选择一个你熟悉的事物，如从生活中选择一个你熟悉的事物，如从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根树根树根树根”“”“”“”“蚂蚂蚂蚂蚁蚁蚁蚁”“”“”“”“桥桥桥
26、桥”“”“”“”“小草小草小草小草”等展开联想，寄托自己等展开联想，寄托自己等展开联想，寄托自己等展开联想，寄托自己(zj)(zj)(zj)(zj)的感情，题目自拟，列出作文提纲。的感情，题目自拟，列出作文提纲。的感情，题目自拟，列出作文提纲。的感情，题目自拟，列出作文提纲。书写工整规范。书写工整规范。书写工整规范。书写工整规范。第22页/共24页第二十三页，共24页。第二课时写作第二课时写作(xizu)(xizu)训练【训练【4040分钟】分钟】从生活中选择一个你熟悉的事物从生活中选择一个你熟悉的事物(shw)(shw)，如，如“树根树根”“”“蚂蚁蚂蚁”“”“桥桥”“”“小草小草”等等展开联想，写一篇展开联想，写一篇600600字左右的托物言志字左右的托物言志的文章，要具体描绘事物的文章，要具体描绘事物(shw)(shw)的形象，的形象，寄托自己的感情，题目自拟。寄托自己的感情，题目自拟。书写工整规范。书写工整规范。第23页/共24页第二十四页，共24页。