《幼师面试学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师面试学习教案.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1幼师面试幼师面试(min sh)第一页，共15页。四、面试四、面试(min sh)流程流程测试方法、程序1、考生按照准考证规定的时间，提前1小时到达考点。2、由工作人员组织考生抽取考题，确定考生面试内容(nirng)。3、由工作人员引导至备课室，进行备课（20分钟）。4、到对应考场进行面试。5、自我介绍必答题2个应试抽取考题才艺展示（时间共二十分钟）6、考试结束，考生离开考场。第1页/共15页第二页，共15页。（二）走进考场第一印象礼仪问好：老师们好、早上好 姿势：自然挺拔、显示自信与朝气表情：保持微笑目光：和考官有交流(jioli)着装：具有亲和力包包放在进门口桌子上，问好，微笑走进
2、考官，填写姓名、准考证号，而后站在离考官适当位置。还是保持微笑，简短的自我介绍。第2页/共15页第三页，共15页。答辩的高分原则1、要有条不紊(yutiobwn)2、要声情并茂3、要新颖独到4、直奔主题，不要拐弯抹角。5、尽量多答要点。6、必须结合当前教育形势和课程改革的理念。第3页/共15页第四页，共15页。历年答辩真题解析 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？1、这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师。2、我赞同但不完全赞同“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话。3、赞同是因为这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责
3、任与信念对自己的严格要求。3-6岁儿童学习与发展指南中指出：要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。4、不完全赞同是因为孩子的发展与其成长环境是息息相关的，家长(jizhng)是孩子的第一任老师，家庭的环境对于孩子的成长起了至关重要的作用。所以幼儿教育不是教师一方面可以教育的好的，应是幼儿园、家长(jizhng)以及社区的共育。第4页/共15页第五页，共15页。激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？1、纲要指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人(trn)
4、。2、激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，我更倾向于激励。孩子是在不断的探究中成长的，孰能无错，所以我会在平日生活中留心观察他们每一点每一滴的闪光点和进步加以表扬和鼓励，比如有的孩子可能会用脚踢椅子，老师批评他可能这个孩子会有逆反心理，下次还会偷偷这样做，这时老师不妨请他当班级的小老师，做小板凳管理员，增强责任感，给孩子一份信任，他会学会自律。3、必要的时候批评也不失为一种教育手段，但是一定要讲求批评的艺术，不能伤害孩子的自尊心。总之，我始终相信爱就是对孩子最好的教育。第5页/共15页第六页，共15页。为庆祝为庆祝“六一六一”儿童节，幼儿园举行儿童节，幼儿园举行(jxng)
5、了麦当劳大叔到幼儿园送礼物的活动。当麦了麦当劳大叔到幼儿园送礼物的活动。当麦当劳大叔到你的班级时，一位小朋友被吓哭了，躲到寝室里不肯出来。她说麦当劳大叔应该坐当劳大叔到你的班级时，一位小朋友被吓哭了，躲到寝室里不肯出来。她说麦当劳大叔应该坐到麦当劳门口的，你怎么办？到麦当劳门口的，你怎么办？1、孩子出现这样的反应是很正常的，原本坐在麦当劳门口的假麦当劳叔叔突然出现在了教室门、孩子出现这样的反应是很正常的，原本坐在麦当劳门口的假麦当劳叔叔突然出现在了教室门口，打乱了这位孩子的秩序感，令她非常的困惑，没有安全感，所以哭起来。口，打乱了这位孩子的秩序感，令她非常的困惑，没有安全感，所以哭起来。2、如
6、果我是这位老师，首先我会把喜欢麦当劳叔叔的孩子们交给配班老师和保育老师看护，然、如果我是这位老师，首先我会把喜欢麦当劳叔叔的孩子们交给配班老师和保育老师看护，然后赶紧将这位大哭的孩子抱在怀里轻轻抚摸安抚她的情绪，待情绪稳定后抱她走进麦当劳叔叔，后赶紧将这位大哭的孩子抱在怀里轻轻抚摸安抚她的情绪，待情绪稳定后抱她走进麦当劳叔叔，和她一起观察其他的小朋友和麦当劳叔叔快乐送礼物的情形，以热烈的氛围感染她，建立安全和她一起观察其他的小朋友和麦当劳叔叔快乐送礼物的情形，以热烈的氛围感染她，建立安全感，慢慢的就会融入其中。感，慢慢的就会融入其中。第6页/共15页第七页，共15页。小虎总是打别的小朋友，班里
7、的小朋友几乎都被他打过。有一次一位家长看到自小虎总是打别的小朋友，班里的小朋友几乎都被他打过。有一次一位家长看到自己的孩子被小虎打了，非常气愤，并动手打了小虎。你怎么办？己的孩子被小虎打了，非常气愤，并动手打了小虎。你怎么办？1、赶快制止这位家长的行为，将家长带到教室外面，请家长冷静等待一下。、赶快制止这位家长的行为，将家长带到教室外面，请家长冷静等待一下。2、赶紧查看孩子们有没有受到伤害，如果受伤了赶紧请配班老师或保育老师带孩子去、赶紧查看孩子们有没有受到伤害，如果受伤了赶紧请配班老师或保育老师带孩子去医务室处理，如果受到惊吓要安抚情绪。医务室处理，如果受到惊吓要安抚情绪。3、对家长赔礼道歉
8、，因为老师的疏忽没及时制止小虎打他的孩子，非常抱歉、对家长赔礼道歉，因为老师的疏忽没及时制止小虎打他的孩子，非常抱歉(boqin)。表示家长的心情可以理解，但是动手打小虎却变成了无理。（动之以情、。表示家长的心情可以理解，但是动手打小虎却变成了无理。（动之以情、晓之以理交流。）晓之以理交流。）4、加强对小虎的引导和教育，继续和小虎的家长沟通，家园一致共同努力，共同培养、加强对小虎的引导和教育，继续和小虎的家长沟通，家园一致共同努力，共同培养孩子的良好行为习惯。孩子的良好行为习惯。第7页/共15页第八页，共15页。某幼儿家长向园长反映，他孩子所在班级的老师有打孩子的行为。园长找这名教某幼儿家长向
9、园长反映，他孩子所在班级的老师有打孩子的行为。园长找这名教师谈话，教师当时态度很好，但过后却质问幼儿为什么告状，并让告状的幼儿坐在一师谈话，教师当时态度很好，但过后却质问幼儿为什么告状，并让告状的幼儿坐在一旁反省。你怎么看？旁反省。你怎么看？1、我认为这名幼儿教师有打孩子的行为是非常不对的，质问告状的幼儿并进行体罚更、我认为这名幼儿教师有打孩子的行为是非常不对的，质问告状的幼儿并进行体罚更是错上加错。是错上加错。2、幼儿园教师行为规范中明确指出：有高度的责任感和事业心，对幼儿认真负责，、幼儿园教师行为规范中明确指出：有高度的责任感和事业心，对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿。显然这位教师的做法
10、有失教师的风度和职业操守。热爱尊重每一个幼儿。显然这位教师的做法有失教师的风度和职业操守。3、诚然有些孩子比较活泼调皮，可是、诚然有些孩子比较活泼调皮，可是(ksh)“为孩子提供健康、丰富的生活和活动为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年”是纲要赋是纲要赋予我们幼儿教师的任务。我们唯有用爱让孩子在快乐每一天中得到积极、健康的成长，予我们幼儿教师的任务。我们唯有用爱让孩子在快乐每一天中得到积极、健康的成长，富有个性的发展。使我们的孩子们能幸福地走进幼儿园，幸福地离开教室。富有个性的发
11、展。使我们的孩子们能幸福地走进幼儿园，幸福地离开教室。第8页/共15页第九页，共15页。有个孩子霸占玩具，不让其他的小朋友们玩。你怎么办？有个孩子霸占玩具，不让其他的小朋友们玩。你怎么办？1、面对幼儿与同伴之间的冲突，作为幼儿教师应该保持自己情绪的稳定，如果孩子们间没有打斗，则可以先观察幼儿，给他们自己解决冲突的机会、面对幼儿与同伴之间的冲突，作为幼儿教师应该保持自己情绪的稳定，如果孩子们间没有打斗，则可以先观察幼儿，给他们自己解决冲突的机会(j hu)，提高解决问题的能力。，提高解决问题的能力。2、其次，我们了解到幼儿园的小朋友因为其年龄的发展特点，特别是三岁左右的孩子基本是以自我为中心的，
12、他们常常认为、其次，我们了解到幼儿园的小朋友因为其年龄的发展特点，特别是三岁左右的孩子基本是以自我为中心的，他们常常认为“我喜欢的东西是我的、我看见的东西也是我的我喜欢的东西是我的、我看见的东西也是我的”，物品所有权的概念还没有发展完善，没有分享的概念，所以老师在班级可以加强此类的教育，通过多种活动慢慢建立幼儿的分享意识和物权概念。，物品所有权的概念还没有发展完善，没有分享的概念，所以老师在班级可以加强此类的教育，通过多种活动慢慢建立幼儿的分享意识和物权概念。第9页/共15页第十页，共15页。有位小朋友在午休时不停地吵闹，如果你是老师，你怎么办？有位小朋友在午休时不停地吵闹，如果你是老师，你怎
13、么办？1、首先、首先(shuxin)我会轻轻抱着这位小朋友到旁边的位置，以免影响其我会轻轻抱着这位小朋友到旁边的位置，以免影响其他幼儿午睡。他幼儿午睡。2、接着安抚孩子的情绪，询问原因，了解孩子为何吵闹。如果是因为身体、接着安抚孩子的情绪，询问原因，了解孩子为何吵闹。如果是因为身体不适，赶紧通知医务室的医生来；如果他是一名新生，很有可能是想妈妈不适，赶紧通知医务室的医生来；如果他是一名新生，很有可能是想妈妈了，就轻轻抱着拍她入睡；也有可能是想上厕所等等，总之教师根据具体了，就轻轻抱着拍她入睡；也有可能是想上厕所等等，总之教师根据具体的情况灵活的进行处理。的情况灵活的进行处理。第10页/共15页
14、第十一页，共15页。一位小朋友对老师说：“我不想上幼儿园。”如果你是老师，你会怎么做？1、孩子不愿意上幼儿园肯定是有原因的，特别是托小班幼儿很容易产生这样的情绪，所以首先要了解幼儿不愿上幼儿园的原因，比如是不是没有交到好朋友，想家人了，还是早上没有睡好等等，要耐心(nixn)的与之交流。2、同时教师要认真反思自己平时给予这位孩子的关注、爱、鼓励够不够，因为孩子是非常在意老师对他的评价的。3、其次要真诚的尊重和关爱孩子，增强亲和力和吸引力，比如常常给她拥抱，摸摸头、亲亲小脸蛋等表示亲昵的动作，让孩子感受到你的爱。4、最后还要不断改进教育方法和技巧，你对孩子付出了爱，孩子一定也会爱上老师、爱上班级
15、、爱上幼儿园。第11页/共15页第十二页，共15页。实战实战(shzhn)必答题必答题问题问题1 1：有人说幼儿教师只需要有爱心，其它知识不重要，你同不同意：有人说幼儿教师只需要有爱心，其它知识不重要，你同不同意(tngy)(tngy)？问题问题2 2：你班的菲菲小朋友只要一离开妈妈就哭个不停，你怎么办？：你班的菲菲小朋友只要一离开妈妈就哭个不停，你怎么办？问题问题3 3：在认识金鱼的活动中，孩子们都围到鱼缸周围，你怕打坏鱼缸，：在认识金鱼的活动中，孩子们都围到鱼缸周围，你怕打坏鱼缸，就说不能在就说不能在 鱼缸旁边，否则金鱼会死。幼儿都回到座位，一名幼儿问：鱼缸旁边，否则金鱼会死。幼儿都回到座
16、位，一名幼儿问：“老师，你为什么还在旁边，你不怕金鱼死吗？老师，你为什么还在旁边，你不怕金鱼死吗？”你怎么办？你怎么办？问题问题4 4：如果家长没时间或者不能正常时间接送孩子，你怎么办？：如果家长没时间或者不能正常时间接送孩子，你怎么办？问题问题5 5：打扫卫生时，一名幼儿过来要求擦桌子，你没同意：打扫卫生时，一名幼儿过来要求擦桌子，你没同意(tngy)(tngy)，他，他就把抹布扔到了床底下，你怎么办？就把抹布扔到了床底下，你怎么办？第12页/共15页第十三页，共15页。问题问题6 6：学习树概念时，你问菲菲小朋友，一共：学习树概念时，你问菲菲小朋友，一共4 4块巧克力，分给你妈妈一块巧克力
17、，分给你妈妈一块，分给你爸爸一块，你还有几块？出乎意料，菲菲回答说：爸爸妈妈都块，分给你爸爸一块，你还有几块？出乎意料，菲菲回答说：爸爸妈妈都不会吃的，我还是不会吃的，我还是4 4块。你怎么办？块。你怎么办？问题问题7 7：上课了，教师里还是乱哄哄的，你怎么办？上课了，教师里还是乱哄哄的，你怎么办？问题问题8 8：教材里有这样一首儿歌：教材里有这样一首儿歌：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮。布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮。”但有的幼儿是小眼睛或大嘴巴，你再教这首儿歌时应注意什么？但有的幼儿是小眼睛或大嘴巴，你再教这首儿歌时应注意什么？问题问题9 9：小朋友不喜欢上幼儿园，你怎么办？小朋友不喜欢
18、上幼儿园，你怎么办？问题问题1010：你认为做一名幼儿园教师的优势：你认为做一名幼儿园教师的优势(yush)(yush)和不足是什么？和不足是什么？第13页/共15页第十四页，共15页。问题问题1111：幼儿园组织幼儿参观动物园时，有的幼儿一见动物就吓得幼儿园组织幼儿参观动物园时，有的幼儿一见动物就吓得哇哇大哭，你怎么办？哇哇大哭，你怎么办？问题问题1212：你在给幼儿师范画的时候，突然有名幼儿大声说：老师，：你在给幼儿师范画的时候，突然有名幼儿大声说：老师，你画的不像，你怎么办？你画的不像，你怎么办？问题问题1313：班级动物角养了两只小兔子。但有些小朋友害怕带毛的小：班级动物角养了两只小兔子。但有些小朋友害怕带毛的小动物，不敢接近，你怎么办？动物，不敢接近，你怎么办？问题问题1414：小朋友在玩：小朋友在玩“公主公主”与与“王子王子”的游戏，的游戏，“王子王子”屡次邀屡次邀请请“公主公主”到宫殿来，但是都遭到了拒绝，到宫殿来，但是都遭到了拒绝，“王子王子”要哭了，游戏要哭了，游戏陷入僵局，作为老师，你如何陷入僵局，作为老师，你如何(rh)(rh)解决？解决？第14页/共15页第十五页，共15页。