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1、绿色植物与生物圈中的碳氧 平衡现在学习的是第1页，共19页资料分析资料分析 一个人一天平均吸入一个人一天平均吸入2525千克的空气（约含千克的空气（约含5 5千克的氧气）千克的氧气）消耗其中的约消耗其中的约1 1千克的氧千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的不含动物呼吸及燃烧所消耗的),),当空当空气中氧的含量下降到气中氧的含量下降到7%-8%7%-8%时时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？为什么？现在学习的是第2页，共19页光合作用还光合作用还产生产生氧气氧气现在学习的是第3页，共19页光合作用以
2、光合作用以二氧化碳二氧化碳为原料为原料现在学习的是第4页，共19页光合作用的发现及研究1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验年，英国科学家普里斯特利的实验 现在学习的是第5页，共19页 燃烧的蜡烛和活的小白鼠燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？将会怎么样？现在学习的是第6页，共19页 燃烧的蜡烛会怎样？为什燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？么会这样？现在学习的是第7页，共19页 小白鼠会继续活下去吗小白鼠会继续活下去吗?你能解释你能解释原因吗原因吗?在无光条件下会怎样？在无光条件下会怎样？现在学习的是第8页，共19页光合作用的发现及研究1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验年，英国科学家普
3、里斯特利的实验 指指 出：出：植物可以更新空气。植物可以更新空气。如果是你今天做的实验，你得出什么结论？如果是你今天做的实验，你得出什么结论？如果是你今天做的实验，你得出什么结论？如果是你今天做的实验，你得出什么结论？绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。现在学习的是第9页，共19页二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？提出问题：提出问题：做出假设：做出假设：二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：制定方案：材料用具材料用具实验装置实验装置两个玻璃皿、两个广口瓶、两个两个玻璃皿、两个广口瓶、两个两个玻璃皿、
4、两个广口瓶、两个两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、化钠溶液、清水、化钠溶液、清水、化钠溶液、清水、二氧化碳是光合作用必须的原料吗？二氧化碳是光合作用必须的原料吗？现在学习的是第10页，共19页清水清水氢氧氢氧化钠化钠接下来该怎样实验？接下来该怎样实验？现在学习的是第11页，共19页现在学习的是第12页，共19页光合作用参与生物光合作用参与生物圈中的碳圈中的碳氧平衡氧平衡1 1公顷的树林的叶片的总面积约为公顷的树林的叶片的总面积约为50000700005000070000平方
5、米平方米,每天能能吸收每天能能吸收150500150500千克的二氧化碳千克的二氧化碳,放出放出6040060400千克的氧气千克的氧气.现在学习的是第13页，共19页生物圈中的碳生物圈中的碳氧平衡氧平衡 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳氧气的相对平衡，简称碳氧平衡
6、氧平衡。现在学习的是第14页，共19页1.1.碳碳氧平衡会被打破吗？在什么情况下会氧平衡会被打破吗？在什么情况下会 被打破？我们应当怎样预防？被打破？我们应当怎样预防？3.3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧 化碳增多的原因化碳增多的原因.4.4.作为生物圈中一员作为生物圈中一员,为了我们的生活环境为了我们的生活环境 空气永远清新空气永远清新,我们应该做些什么我们应该做些什么?2.2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?过多燃烧煤炭、石油、天然气过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应温室效应1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排
7、出量；、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。现在学习的是第15页，共19页二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体光合作用的实质光合作用的实质 光合作用光合作用是指是指绿色植物通过绿色植物通过叶绿叶绿体体，利用，利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化转化成储存着成储存着能量能量的的有有机物机物，并且释放，并且释放出出氧气氧气的过程。的过程。现在学习的是第16页，共19页光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区别区别部位部位条
8、件条件原料原料产物产物 能量变化能量变化联系联系含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞中进行中进行在所有活细胞中进在所有活细胞中进行行在光下进行在光下进行有光无光都进行有光无光都进行二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水二氧化碳、水制造有机物制造有机物储存能量储存能量分解有机物分解有机物释放能量释放能量相互依存相互依存现在学习的是第17页，共19页光合作用在农业生产中的应用光合作用在农业生产中的应用 合理密植合理密植现在学习的是第18页，共19页1进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（C ）A二氧化碳B水C高温 D光2植物光合作用的实质是（A ）A合成有机物，释放能量B合成有机物，贮存能量C分解有机物，贮存能量 D分解有机物，释放能量3要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是(D)A多盖高楼，居住在高层B扩大居住面积C美化环境 D多植草坪多种树4仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（）5有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（）6绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取（）7植物体的所有活细胞都能进行光合作用（）8新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜（）9植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（）现在学习的是第19页，共19页