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1、第 二 节 万有引力定律的应用授 课 者：邓庆峰选送单位：佛山市顺德区大良实验中学“神六”特别报道学习航天精神，努力学习第二节 万有引力定律的应用三、计算天体的质量二、理论的威力：预测未知天体一、理想与现实：人造卫星和宇宙速度知道环绕天体离中心天体的距离r，周期T，再利用F万F向列式解方程。计算、预测、观察和照相扬帆应用知识的海洋！自主探究练习时间：8min(主题资源/同步练习）测一测，你学会了吗？（主题资源/实战演练）时间：5min“神六”是怎样飞上天空的呢？它又为何不掉下来？请同学们点击网上课堂进行探究网络探究：当它抛到多大速度的时候就不会落回地球，而围绕地球旋转？讨论与交流:第一宇宙速度
2、(环绕速度）：7.9km/s第二宇宙速度（脱离速度）：11.2km/s第三宇宙速度（逃逸速度）：16.7km/s卫星环绕地球飞行的最大速度卫星摆脱地球的引力，不再绕地球飞行卫星摆脱太阳的引力，飞出太阳系网络探究：网上课堂探究II课后网络探究：结合本节知识利用主题资源的课外拓展的神舟六号编一道计算题，并同学之间交换解答。宇宙速度讨论与交流基本思路：过程和结果：归纳：月亮绕太阳做匀速圆周运动，由万有引力提供向心力，据可列方程求出地球的质量知道环绕天体离中心天体的距离r，周期T，再利用F万F向列式解方程。如何测地球的质量？阅读探究（3min)1、人们发现天王星的实际轨道与由万有引力算出的理论、人们发
3、现天王星的实际轨道与由万有引力算出的理论 轨道有较大的偏差，引发了人们的各种猜想，你能举轨道有较大的偏差，引发了人们的各种猜想，你能举 出一个你印象较深刻的出一个你印象较深刻的“猜想猜想”吗？为什么？吗？为什么？2、你觉得勒维烈和亚当斯能发现新的行星、你觉得勒维烈和亚当斯能发现新的行星海王星，海王星，最难能可贵的是什么？对促进你的学习有什么启迪？最难能可贵的是什么？对促进你的学习有什么启迪？3、美国天文学家汤苞利用什么方法发现了第九颗行星美国天文学家汤苞利用什么方法发现了第九颗行星 冥王星？冥王星？4、本文中的科学家都有了一种共同的科学研究方法，、本文中的科学家都有了一种共同的科学研究方法，你知道是什么方法吗？你知道是什么方法吗？网络探究II：宇宙速度网络探究I：卫星发射原理