《部编版小学语文一年级下册第15课《文具的家》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级下册第15课《文具的家》优质ppt课件.pptx（117页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时第二课时语文 一年级 下册15151515文具的家文具的家文具的家文具的家四四方方扁又长，四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，学习用品里面放，它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜文具盒 爱护爱护文具文具小小文具，要爱惜文具，要爱惜。小小书包，装整齐。书包，装整齐。不撕书，不咬笔不撕书，不咬笔。好好孩子，能孩子，能自理。自理。第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍读读画画读读画画读读画画读读画画 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。具具 次次 丢丢 哪哪 新新 每每 平平 她她 些些 仔仔 检检 查查 所所 我我我我会认会
2、认会认会认jj cc di n xn mi di n xn mi pn t xi zpn t xi z jinjin chch susu 具具jj文具文具 家具家具次次cc一次一次 次序次序丢丢didi丢东西丢东西 丢失丢失哪哪nn哪里哪里 哪能哪能妈妈去哪里了？妈妈去哪里了？新新xnxn新衣新衣 新年新年每每mi mi 每天每天 每个每个平平pnpn平安平安 平台平台偏旁：偏旁：斤字旁斤字旁斤字旁的字：新、斤字旁的字：新、欣、欣、斧、析斧、析每个苹果都很红。每个苹果都很红。她她tt 她们她们 她的她的些些xixi这些这些 一些一些仔仔zz仔细仔细 仔猪仔猪检检jin jin 检查检查 安检安
3、检她的眼睛很漂亮。她的眼睛很漂亮。这些这些书爸爸书爸爸全都读完了。全都读完了。查查ch ch 检查检查 查阅查阅 所所susu所有所有 派出所派出所 xng xng 兴兴爸爸爸爸说说周周末末要要带带我我去去旅旅行行，我我高高兴兴得手舞足蹈。得手舞足蹈。多音字多音字兴兴奋奋猜字谜猜字谜形近字比较形近字比较具具-真真 次次-吹吹丢丢-去去 她她-他他 哪哪-那那丢丢去字头上一把刀。去字头上一把刀。识字方法识字方法加一加加一加木木+旦旦=查查口口+那那=哪哪亲亲+斤斤=新新亻亻+子子=仔仔减一减减一减海海-三点水三点水=每每苹苹-草字头草字头=平平生字组新词生字组新词具：文具、工具、家具具：文具、工
4、具、家具新：新年、新手、清新新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常平：平安、平时、平常些：这些、一些、哪些些：这些、一些、哪些检：检查、检字、检举检：检查、检字、检举查：检查、查卫生、查字典查：检查、查卫生、查字典所：所有、住所、公共场所所：所有、住所、公共场所文文 次次 找找平平 办办 让让包包wnwncczhozhopngpngbnbnrngrngbo bo 我我我我会写会写会写会写左右左右 结构结构文文平平让让办办独体字独体字半包围结构半包围结构生字归类生字归类次次包包找找cc 重难点字书写指导重难点字书写指导第五笔撇和第第五笔撇和第六笔捺都从竖
5、六笔捺都从竖中线起笔中线起笔左窄右宽左窄右宽bobo 结构：结构：半包围半包围 书写指导：书写指导：先先外后内，撇从竖中外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，起笔对准撇的尾部，写得舒展。写得舒展。次次哪哪丢丢新新每每平平些些她她仔仔检检查查所所具具送小铅笔回家送小铅笔回家识字游戏识字游戏仔细：仔细：细心。细心。本课指贝贝细心本课指贝贝细心的检查自己的文具。的检查自己的文具。两个小朋友在两个小朋友在仔细仔细观察鱼缸里的观察鱼缸里的小鱼。小鱼。词语解释词语解释词语解释词语解释平平安安：平平安安：没有事故，没有没有事故，没有危险。危险。本课指贝贝每天放学本课指贝贝每天放学
6、没有危险的回家。没有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，同学们每天高高兴兴上学，平平安安平平安安回家，是父母最回家，是父母最大的心愿。大的心愿。整体感知整体感知数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。6 6说一说说一说，文具的家在哪里呢文具的家在哪里呢？文具盒文具盒贝贝贝贝妈妈妈妈 结合课文插图，读一读课文，找一找文结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？中的人物都有谁？课文课文写的是（写的是（）和（）和（）之间发生）之间发生的事。（的事。（）总丢文具，（）总丢文具，（）告诉她，）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具
7、也平平安安文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。回到自己的家。贝贝贝贝妈妈妈妈贝贝贝贝妈妈妈妈朗读课文，想想课文朗读课文，想想课文主要主要讲讲了了一一件件什么事？什么事？下节下节课，我们具体来看看这件事的经过！课，我们具体来看看这件事的经过！课堂演练课堂演练一、一、连线组词。连线组词。文文平平化化 具具行行时时常常学学文文 （）（）（）包包 （）（）（）文具文具文学文学语文语文背包背包书包书包包子包子二、我会扩二、我会扩词词。字词听写字词听写（课后第（课后第2 2题）题）读一读，记一记。读一读，记一记。新新 新书新书 新年新年 新手新手 清新清新平平 平安平安 平时平时 平常平
8、常 平地平地 些些 这些这些 那些那些 一些一些 哪些哪些检查复习检查复习第二课时 上节课我们学习了字词。让我上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！继续学习本节课的知识吧！互动课堂互动课堂 听老师来读第听老师来读第一、二自然一、二自然段，听完说一说你推断出了什段，听完说一说你推断出了什么信息。么信息。qin qin bb zhzh ynyn le le yy cc，bb zhzh didi dodo n n l ql q le le 铅铅 笔，只笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。橡橡
9、皮，只皮，只 擦擦了一了一回，再回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 着着 了。了。xin xin p p，zh zh c le c le y hu zi y hu zi xin xin c ji c ji zho b zho b zho lezho le我来推断：小我来推断：小主人公的习惯不好，主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔我来推断：铅笔和橡皮都和橡皮都还可以用很多次。还可以用很多次。铅笔，只用了一次，铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。再想擦，就找不着了。联系生活识字联系生活识
10、字擦擦汗擦汗擦黑板擦黑板擦窗户擦窗户以以自己自己喜欢的喜欢的方式读第二自方式读第二自然段然段。读完推断你发现了贝贝的。读完推断你发现了贝贝的什么特点？什么特点？贝贝一回贝贝一回 到到 家，就家，就 向向 妈妈 妈妈 要要 新的铅笔、新的铅笔、新新的橡皮的橡皮。妈。妈 妈妈 说：说：“你怎你怎 么天么天 天天 丢丢 东东 西呢？西呢？”贝贝贝贝 眨着眨着 一一 双双 大眼大眼 睛，对妈睛，对妈 妈妈说：说：“我也我也 不知道。不知道。”bi bei y hu do ji ji xin m m bi bei y hu do ji ji xin m m yo xn de qin b yo xn de
11、 qin b xn de xin p xn de xin p m m shu n zn me tin tin di dnm m shu n zn me tin tin di dnxi ne xi ne bi bei zh zhe y shun d yn jin du m m bi bei zh zhe y shun d yn jin du m m shu w y b zh shu w y b zh dodo我来推断：贝贝我来推断：贝贝我来推断：贝贝我来推断：贝贝经常丢东西。经常丢东西。经常丢东西。经常丢东西。动作、表情动作、表情你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。读
12、一读，注意读出人物应有的语气。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫迷茫吃惊、吃惊、责备责备朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题）仿写句子仿写句子 贝贝贝贝一回到家，就向妈妈要新一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。的铅笔、新的橡皮。_一一_就就 。妈妈妈妈回到家回到家开始做饭开始做饭_一一_就就 。我们我们到学校到学校开始上课开始上课 妈妈接下来又会怎么说呢妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读？让我们一起把第四自然段读一读吧！一读吧！妈妈妈妈 说：说：“贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天 放放学学 后，你都平后，你都平 平平 安安地回家。你要安安地回家。你要 想想
13、 想想办法，让办法，让 你的铅你的铅 笔、橡笔、橡 皮和皮和 转转 笔刀，也有笔刀，也有自己的家呀。自己的家呀。”m m shu bi bei n yu y ji mi tin m m shu bi bei n yu y ji mi tin fn fn xu hu n du pn pn n n de hu ji n xu hu n du pn pn n n de hu ji n yo xin xin yo xin xin bn f rn n de qin b xin p bn f rn n de qin b xin p h zhun b do y yuh zhun b do y yuz j d
14、e ji yz j de ji y妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。样才不会丢失。平平安安平平安安 干干净净干干净净 明明白白明明白白开开心心开开心心 安安静静安安静静 快快乐乐快快乐乐词语积累词语积累（AABBAABB式的式的词语词语）亲切、和蔼、有耐心亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。朗读指导（朗读指导（课
15、后课后第第1 1题题）贝贝贝贝最终有没有找到文具的家最终有没有找到文具的家呢呢？你来根据课文信息简单推断一？你来根据课文信息简单推断一下吧！下吧！贝贝想贝贝想 起来了，她书包里的起来了，她书包里的文具盒文具盒，就是就是 这这 些些 文文 具具的家。的家。bi bei xin q li le t sh bo l de wn j bi bei xin q li le t sh bo l de wn j h h ji sh zh xi wn j de jiji sh zh xi wn j de ji我来推断：聪明我来推断：聪明我来推断：聪明我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的的贝贝一下就想到了文具
16、的的贝贝一下就想到了文具的的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。家是文具盒。家是文具盒。家是文具盒。书包里的文具盒，就是这些文具的家。书包里的文具盒，就是这些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。蔚蓝的天空蔚蓝的天空白云白云茂密的草丛茂密的草丛蟋蟀蟋蟀仿写句子仿写句子 从从 此，每天此，每天 放放 学学 的时候，贝贝都的时候，贝贝都 要要仔细检仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀，查，铅笔呀，橡皮呀，转转 笔笔刀哇，所刀哇，所有的小有的小 伙伙 伴伴 是不是都是不是都 回家了。回家了。cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du cn c mi tin fn xu
17、 de sh hou bi bei du yo yo z x jin ch qin b y xin p y zhun b do wa z x jin ch qin b y xin p y zhun b do wa susu yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le 把文具当做人把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼来写，句子显得更加生动、活泼 贝贝养成了用完贝贝养成了用完文具后及时文具后及时放进文具盒的好习惯。放进文具盒的好习惯。贝贝养成了什么样的好习惯？文具的家文具的家文具盒文具盒铅笔、橡
18、皮、转笔铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去刀等文具放进去爱惜爱惜文具文具结构梳理结构梳理 本文写的是一个名本文写的是一个名叫叫 的的小朋友，因为小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己粗心大意，不爱惜自己的的 ，在，在 的的帮帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个包，变成了一个爱惜爱惜 的的好孩子的故事。好孩子的故事。贝贝贝贝文具文具妈妈妈妈文具文具主题概括主题概括文具盒文具盒放学了，放学了，我把教科书装进书包，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！拓展延伸拓展延伸文
19、具盒说：文具盒说：没什么奇怪的呀！没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。不知道跑到哪儿去了。它没回来，它没回来，我怎么能跟着你走呢！我怎么能跟着你走呢！例：铅笔盒是文具的家。例：铅笔盒是文具的家。是是_的家。的家。是是_的家。的家。书籍书籍大森林大森林动物动物一、模仿着写一写。一、模仿着写一写。书架书架课堂演练课堂演练 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。都回家了。1.1.用用文中近义词填空。文中近义词填空。认真认真_
20、_ 二、重点段落品析。二、重点段落品析。仔细仔细 2 2.每天每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？放学的时候，贝贝要做哪些工作？仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。三、和同桌互相评一评，达标的请打上三、和同桌互相评一评，达标的请打上“”“”。，自己自己同桌同桌铅笔不乱丢，用后放铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒入铅笔盒橡皮干净橡皮干净不撕书本，书包整齐不撕书本，书包整齐，四、四、和身边的朋友交流生活、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯学习中还应该养成哪些好习惯。文具的家文具的家第 一 课 时1515
21、初读感知学习字词当堂检测助读资料打开你们的文具盒，里面都有哪些文具呢？铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！圣野：1945年就读于浙江大学。1947年参加中国儿童时报的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游击队金萧支队。40年代末出版过诗集啄木鸟列车和小灯笼。建国后曾在部队做文教宣传工作。1957年复员转至上海少年儿童出版社，同年起主编小朋友杂志，此后长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有欢迎小雨点和太阳比一比奶奶故事多春娃娃神奇的窗子竹林奇遇等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。走
22、近作者1.1.认识”具、次”等1313个生字和斤字旁1 1个偏旁；会写“文、次”等7 7个生字。掌握“包”字的笔顺书写规则。(重点)2.2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。(重点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示 们 这 细 有 文 失 里 笔 天我会认 j di n xn mi j di n xn mi t xi z jin ch su t xi z jin ch su具具丢丢哪哪新新每每她她些些仔仔检检查查所所提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。读一读读一读:他转他转(zhunzhun)身拿起转身拿起转(z
23、hun)zhun)笔刀，开始削铅笔刀，开始削铅笔。笔。转转zhun zhun(转身转身)zhunzhun(转笔刀转笔刀)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？你你要要想想想想办办法法，让让你你的的铅铅笔笔、橡橡皮皮和和转转笔笔刀刀，也也有有自己的家呀。自己的家呀。注意加点字的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！哪哪新新她她检检每每些些具具查查仔仔所所丢丢【哪里哪里】【东西东西】【眼睛眼睛】【知道知道】【】【平平安安平平安安】表示不确定的处所。表示不确定的处所。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！没有事故，没有危险。没有事故，没有
24、危险。对于事实或道理有认识。对于事实或道理有认识。人和动物的视觉器官。人和动物的视觉器官。物品。物品。【文具文具】【仔细仔细】【检查检查】为了发现问题而用心查看。为了发现问题而用心查看。理解词语指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。习的物品。细心。细心。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况我会写平平办办让让包包文文次次找找提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了我们要爱惜文具，学会整理文具。课堂小结检查（ch cch c）所以（shu sushu
25、 su）仔细（z ziz zi）一些（xi xixi xi）丢失（di qdi q）每天（m mim mi）gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn 一、给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 读 音，用“”“”勾出。yng gu chyng gu ch.kn pn yn xi c ykn pn yn xi c y二、看拼音，写词语。y c shu png bn f bo ziy c shu png bn f bo zi包包 子子一一 次次水水 平平办办 法法kn zi x zi z ck
26、n zi x zi z c三、看仔细，再组词。又来文又找我寻找我的语文fng xifng xi四、仿写。平平安安地回家 _ _ _安安静静地听故事急急忙忙地走路高高兴兴地唱歌品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测文具的家文具的家1515第 二 课 时1.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，读好人物的对话。(重点)2.初步养成爱护文具的习惯。(难点)学习目标从从文具的家文具的家一文中你明白了一文中你明白了什么？什么？(核心问题核心问题)“文具的家文具的家”在文中指的是在文中指的是什么？什么？(串珠问题串珠问题1)文具盒。文具盒。贝贝想起来了，她书包里的贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就
27、是这些小文具的家。文具盒，就是这些小文具的家。这里运用比喻的修辞手法。“想起来了”说明贝贝听了妈妈的话，在动脑筋想办法，也想给这些文具找一个家，让他们每天都和贝贝一起回家。我们为什么要给文具找家我们为什么要给文具找家？(串珠问题串珠问题2)这是妈妈劝贝贝回家时说的话。妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家做例子，让贝贝直观地感受到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的
28、重要。妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、收拾文具的必要性。朗读指导：要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。妈妈是怎样劝贝贝爱护文具的？妈妈是怎样劝贝贝爱护文具的？吞吞吐吐形形色色慌慌张张安安静静匆匆忙忙端端正正仿写：写出几个和“平平安安”类似的词语。从此，每天放学的时候，贝贝都要从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。所有的小伙伴是不是都回家了。从“每天、都要仔细检查、所有的”可以看出贝贝爱护文具。你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了？你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了？概念：换词法就
29、是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语的方法之一。运用：“仔细”一词可以换成“认真”。换词法换词法课文结构文文具具的的家家起因：铅笔、橡皮起因：铅笔、橡皮 找不着找不着经过：给文具找个家经过：给文具找个家结果：仔细检查结果：仔细检查 带文具回家带文具回家整理文具整理文具爱惜文具爱惜文具课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。这这个故事
30、提醒我们要爱惜文具，学会整理文具。个故事提醒我们要爱惜文具，学会整理文具。课文主旨一课一法一练学一法：学用学一法：学用“一一就就”写句子写句子“一一就就”表示一个人或事物连续的动作，表示一个人或事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有这两个动作间隔的时间比较短，有“立刻、马上立刻、马上”的的意思。本文意思。本文“贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。新的橡皮。”中中“回到家回到家”和和“向妈妈要新的铅笔、向妈妈要新的铅笔、新的橡皮新的橡皮”是间隔时间短、连续发生的两个动作。是间隔时间短、连续发生的两个动作。举例：举例：一听到铃声，同学们就高兴地跑出
31、教室。一听到铃声，同学们就高兴地跑出教室。练一练：练一练：你每天一回到家会做什么？写一句话，注意用上“一就”。示例：示例：一回到家，我就开始写作业。一回到家，我就开始写作业。这是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣。课文通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课堂小结我会包书皮、每天给橡皮洗澡、写完作业清点学习用品、整理书包。你平时是怎样爱护文具的？你平时是怎样爱护文具的？主题延伸主题延伸推荐阅读小妹妹跟风小妹妹跟风,捉迷藏。捉迷藏。小妹妹问风：小妹妹问风：藏好了没有藏好了没有?待了好一会，待了好一会，没有听风说话儿。没有听风
32、说话儿。小妹妹就从墙角后，小妹妹就从墙角后，跳出来找风，跳出来找风，找来找去找不到。找来找去找不到。捉迷藏捉迷藏 圣野圣野忽然忽然“嘻嘻”的一声，的一声，风在一棵树上笑起来了。风在一棵树上笑起来了。有一张树叶子没站稳，有一张树叶子没站稳，给风一笑，给风一笑，掉下来了。掉下来了。小妹妹连忙跳过去，小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：把叶子捉住，问它：风呢？风呢？叶子红起脸孔说：叶子红起脸孔说：我也不知道！我也不知道！一、把 生 字 连 成 词。b shn z lin chn cb shn z lin chn c文检每仔所查 具 有 天 细二、看 拼 音，写 汉 字。kn pn yn xi hn
33、zkn pn yn xi hn z1.1.小丽(y cy c)_)_比(y cy c)_)_有进步。2.2.贝贝(zho dzho do)_o)_了丢失的铅笔、橡皮。)3 3妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bnbn)_)_法。4.4.贝贝不(rnrn)_)_妈妈帮她收拾(sh bosh bo)_)_。一次一次找到办让书包三、一 字 组 多 词。y z z du cy z z du c新_ _ _ _ _文_ _ _ _ _平_ _ _ _ _新年新书清新文具文化文明平安平静和平四、仿 写 词 语。fn xi c yfn xi c y例例1 1：平平安安：平平安安_ _ _ _ _ _例例2 2：
34、一双：一双(眼睛眼睛)一双一双()()一双一双()一双一双()安安静静老老少少口口声声翅膀鞋子袜子15.15.文具的家文具的家课后练习课后练习1.读一读，连一连。d yi d d yi d linlin yi yi linlin丢具新每仔检j jdidimimixnxnjinjinz z2.看拼音，写词语。kn pn yn xi c y kn pn yn xi c y zho do rng ki sh bo png d zho do rng ki sh bo png d bn gng wn mng zi c bn gng wn mng zi c找找 到到让让 开开办办 公公文文 明明书书 包包
35、平平 地地再再 次次3.学会整理物品，把它们送回家。（连一连）xu hu zhn l w pn b t men sn hu ji lin yi lin xu hu zhn l w pn b t men sn hu ji lin yi lin衣柜书包玩具箱橱柜uu1.贝贝的不良习惯。bi bei de b lin x un bi bei de b lin x un（1 1）铅笔，）铅笔，不知丢到哪里去了。，不知丢到哪里去了。（2 2）橡皮，）橡皮，擦了擦了，再想擦，就，再想擦，就。只用了一次只找不着了一回2.妈妈的好办法。m m de ho bn f m m de ho bn f平平安安文具盒（
36、1 1）贝贝有个家，每天放学后，贝贝都 地回家。（2 2）妈妈告诉贝贝，文具得有一个家，那就是 。3.贝贝的好习惯。bi bei de ho x un bi bei de ho x un每天放学，贝贝都将、_等文具放到里，贝贝养成了收拾_的好习惯。铅笔橡皮转笔刀文具盒文具 文具盒里的文具盒里的 朋朋 友友文具盒，长文具盒，长 方方 形，学习形，学习 用用 具里具里 面面 藏。藏。轻轻 轻打开盒盖子，每个轻打开盒盖子，每个 朋朋 友友 来来 帮帮 忙。忙。延伸小阅读。yn shn xio yu d yn shn xio yu d wn j h l de pn you wn j h l de pn
37、 youwn j h chn fn xn xu x yn j l min cnwn j h chn fn xn xu x yn j l min cnqn qn d ki h i zi mi pn you li bn mnqn qn d ki h i zi mi pn you li bn mn小小 铅笔，一笔一画来写字；铅笔，一笔一画来写字；长长 直尺，直尺，一一 横一横一 竖竖 画直线；画直线；转转 笔刀，转笔刀，转 转转 圈圈 圈圈 笔头尖；笔头尖；方方 橡橡 皮，擦擦改皮，擦擦改 改改 真真 清洁！清洁！作业作业 完完 成成 了，朋了，朋 友友 送送 回家。回家。轻轻 轻轻 关关 上上 文
38、具盒，我文具盒，我 会会 更加爱护它。更加爱护它。xio qin b y b y hu li xi zxio qin b y b y hu li xi zchn zh ch y hn y sh hu zh xinchn zh ch y hn y sh hu zh xin zhun b do zhun zhun qun qun b tu jin zhun b do zhun zhun qun qun b tu jin fn xin p c c i i zhn qn ji fn xin p c c i i zhn qn ji zu y wn chn le pn you sn hu ji zu y
39、wn chn le pn you sn hu ji qn qn un shn wn j h w hu n ji i h t qn qn un shn wn j h w hu n ji i h t1.文具盒里的朋友有_、_、_、_。wn j h l de pn you yuwn j h l de pn you yu小铅笔长直尺转笔刀方橡皮2.连一连。小铅笔擦擦改改真清洁长直尺转转圈圈笔头尖转笔刀一笔一画来写字方橡皮一横一竖画直线3.文具盒是我的朋友，我会更加_它。lin yi linlin yi linwn j h sh w de pn you w hu n jiwn j h sh w de pn you w hu n ji t t爱护