《部编人教版小学语文四年级上册：第二单元习作--小小动物园--ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学语文四年级上册：第二单元习作--小小动物园--ppt课件.ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、今天我们学习的是今天我们学习的是 小小小小“动物园动物园”忠诚忠诚忠厚忠厚憨厚、可爱憨厚、可爱凶猛凶猛聪明伶俐聪明伶俐高大、威武高大、威武 你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你你的家里有哪些人？如果把家人比作一种动物，你们会把他们比作什么呢？们会把他们比作什么呢？把自己的家想象成一个把自己的家想象成一个“动物园动物园”，想一想：家里的，想一想：家里的人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动动物园物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。习作要求习作要求看一看看一看（1 1）图片是
2、从哪些方面表现妈妈和羊的相图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相 似点的？似点的？（2 2）如果我们要写其他家人，你会选择哪如果我们要写其他家人，你会选择哪 些动物？从哪些方面进行描写？些动物？从哪些方面进行描写？（3 3）习作通过描写家人要表达什么主题？习作通过描写家人要表达什么主题？想一想想一想 1.1.把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人把家里的每一个人比作一种动物，首先要了解每个人的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。的特点（外貌、性格、爱好等），找到相似点。习作指导习作指导 2.2.选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具选取每个人与动物之间最相似的几点来写，用具体的事件来
3、突出每个人的性格特点，加深读者的印象。体的事件来突出每个人的性格特点，加深读者的印象。3.3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、详略得当，才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。爱好等特点可以详写，外貌方面的描写则可以简略一些。作文修改作文修改 我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母我有一个家，家是动物园。爸爸是大懒猪，妈妈是母老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！老虎，而我呢，则是一只调皮的小猴子！懒猪爸爸懒猪爸爸 今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听今天是星期六，已经八点钟了，爸爸还没起床，只听见他的房里传来呼噜呼噜的声
4、音。我决定把他叫醒。我走见他的房里传来呼噜呼噜的声音。我决定把他叫醒。我走进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢。进老爸的房间，看见他正抱着一个枕头在那里做美梦呢。我我小小小小“动物园动物园”从总体上写从总体上写“我我”家的动物成员，并点家的动物成员，并点出了出了“我们我们”各自的各自的特点。特点。范文点评范文点评以三个小标题组织以三个小标题组织全文的重点，逻辑清全文的重点，逻辑清晰。晰。走到爸爸身边，实行走到爸爸身边，实行A A计划计划用臭袜子。我拿了一双臭袜子用臭袜子。我拿了一双臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥，臭袜子放到老爸面前，老爸的鼻子抽动了一下，用手一挥
5、，臭袜子在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了。不在空中划过一道优美的弧线后，飞到八丈远的地方去了。不闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子。闻就不闻嘛！干吗糟蹋我的袜子。我小声嘀咕。这个办法不我小声嘀咕。这个办法不行，我又实行了行，我又实行了B B计划计划河东狮吼。我大叫：河东狮吼。我大叫：“老爸快起床老爸快起床了，太阳晒屁股了。了，太阳晒屁股了。”可是老爸还是无动于衷。无奈之下，可是老爸还是无动于衷。无奈之下，我只好去请妈妈来。妈妈走到爸爸面前大叫道：我只好去请妈妈来。妈妈走到爸爸面前大叫道：“懒猪，怎懒猪，怎么还没起床，想造反么还没起床，想造反语言生动，表语言生动，表述趣味十足。述趣味十
6、足。吗？吗？”“”“是是是，老婆大人，我这就起来。是是是，老婆大人，我这就起来。”老爸求饶道。老爸求饶道。唉，真可怜。唉，真可怜。爱美的凤凰老妈爱美的凤凰老妈 我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的。我的妈妈特爱美，每天打扮得像只金凤凰似的。你看你看她，一早起来，就开始她，一早起来，就开始“工作工作”了。她先到卫生间，打开了。她先到卫生间，打开她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的她的小化妆品柜，里面有面霜、眼影、腮红等各种各样的化妆品。抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一化妆品。抹完化妆品，老妈又走到大衣柜旁边试衣服，一会儿试试这件，一会儿试试那会儿试试这件，一会儿试试那
7、语言符合人物身语言符合人物身份，很好地刻画了份，很好地刻画了人物性格。人物性格。老妈像凤凰，这老妈像凤凰，这是该段的核心内容。是该段的核心内容。件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：件。这时，我已经起床了，问老妈早饭准备好了没，老妈说：“急什么呀，马上就好了。急什么呀，马上就好了。”老妈一会儿问我这件好不好看，老妈一会儿问我这件好不好看，一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：一会儿问我那件好不好看，我倚在门边不耐烦地说：“哪件都哪件都好看，随便吧！好看，随便吧！”终于试完了，老妈总算要做饭了。到了厨房，终于试完了，老妈总算要做饭了。到了厨房，老妈在锅里先倒上油，又打了三
8、个鸡蛋，又放了油，接着就开老妈在锅里先倒上油，又打了三个鸡蛋，又放了油，接着就开始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间。结果，我们全家始往手上涂护手霜，涂着涂着，就忘了时间。结果，我们全家只能吃黑鸡蛋。只能吃黑鸡蛋。这就是我的老妈。这就是我的老妈。老妈真是爱美啊！老妈真是爱美啊！所选事例典型，让人所选事例典型，让人印象深刻。印象深刻。小猴子我小猴子我 我就像猴子一样爱玩。我就像猴子一样爱玩。有一次，我跟朋友去沙地玩，我们有一次，我跟朋友去沙地玩，我们两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，两个人在那里堆了小沙堡、小动物，又下水去捉小鱼、找鸭蛋，还在石头上走来走去，玩得可开心了。
9、玩着玩着，我们忘记了时还在石头上走来走去，玩得可开心了。玩着玩着，我们忘记了时间，也不知道什么时候变成了两个小泥人。回到家后，免不了的，间，也不知道什么时候变成了两个小泥人。回到家后，免不了的，先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿。吃完饭，在爸爸妈妈先被老妈唠叨了一顿，又被老爸骂了一顿。吃完饭，在爸爸妈妈的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥。的监督下我去洗澡，洗了好久才洗掉满身的污泥。这就是我家，一个有趣的动物园。这就是我家，一个有趣的动物园。爱玩是小猴子爱玩是小猴子的天性。的天性。简洁点题，同时简洁点题，同时也表现出对家的爱。也表现出对家的爱。这是一篇有趣的作文，文章的重心也落在这是一
10、篇有趣的作文，文章的重心也落在“有趣有趣”二字上。小作二字上。小作者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸者结合具体事例，描写了家中的三个成员：爸爸懒猪，妈妈懒猪，妈妈爱美的凤凰，我爱美的凤凰，我爱玩的小猴子，介绍了他们的兴趣爱好，突出了爱玩的小猴子，介绍了他们的兴趣爱好，突出了各自与能代表他们的动物的相似点，中心明确，重点突出，表现出家各自与能代表他们的动物的相似点，中心明确，重点突出，表现出家庭的和谐。结构上，文章采用了小标题的形式，概括每一个自然段的庭的和谐。结构上，文章采用了小标题的形式，概括每一个自然段的内容；语言生动、活泼，很能激起读者的阅读兴趣。内容；语言生动、活泼，很能激起读
11、者的阅读兴趣。谢谢谢谢观看！观看！今天我们学习的是今天我们学习的是 小小小小“动物园动物园”八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。(打一动物打一动物)猫凸眼睛，阔嘴巴，凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。好像一朵大红花。(打一动物打一动物)金鱼同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。“小小动物园”要求我们把自己的家想象成“动物园
12、”，把家庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写每个家庭成员，并写出自己的感受。写好了读给同桌听，看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。要想让家人评得像不像，我们就要抓住每个家庭成员在外貌、爱好或性格等方面与哪个动物”非常像，比喻一定要恰当，注意用词要生动形象。本次习作的重点是找相似，抓住人物与动物的外貌、性格和爱好等主要特点来写作。说说本次习作对我们提出了哪些要求？抓住人物与动物最突出的特点，找相似。抓住人物与动物最突出的特点，找相似。这次习作我们应如何去写呢？这次习作我们应如何去写呢？要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。要突出人物的外貌、性格
13、或爱好等特征。用词准确，比喻恰当，要形象、生动。用词准确，比喻恰当，要形象、生动。1.抓特点，找相似。把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与动物外表之间的把家人想象成一种动物，不仅要观察人物外貌与动物外表之间的相同之处，还要性格特点、生活习性之间的相似之处。相同之处，还要性格特点、生活习性之间的相似之处。这次习作要如何抓特点，找相似呢？这次习作要如何抓特点，找相似呢？外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。外貌描写一定要抓住最突出的特点，细致观察。找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣。找到人物与动物的相同之处，才能写得生动有趣。(1)老妈很聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁，爱发火。
14、老妈很聪明，头发是金黄色的。但性格暴躁，爱发火。(2)老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。本来像一只老妈特别聪明，不久前才染了金黄色的头发。本来像一只“金丝猴金丝猴”，可是因，可是因为老妈的性格特别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真商量后，给为老妈的性格特别暴躁，老爱发无明火，所以经过我和老爸认真商量后，给老妈取名为老妈取名为“金毛狮王金毛狮王”。比一比 妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：妈妈一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：“做人哪，一定要勤快些做人哪，一定要勤快些才好。才好。”如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，如果你到我家来一定会看到
15、我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活动对身体有好处嘛。没事，多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈妈我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子样样不落。样样不落。答案：老黄牛猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲。那逍遥自在的样爸爸每天一下班，就躺在沙发上，边看电视边哼小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服了。妈妈看见了总是对爸爸说：子，别提有多舒服了。妈妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你呀，动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是不爱活动造
16、成的。你一身肥肉，就是不爱活动造成的。”爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚，爸爸听了，一边摸摸自己的啤酒肚，一边乐呵呵地笑个不停。一边乐呵呵地笑个不停。答案：大懒猫 虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈妈话的。虽然我喜欢睡觉，但还没到贪睡的程度。其实我还是很听爸爸妈妈话的。我最喜欢看书，四大名著、我最喜欢看书，四大名著、中华上下五千年中华上下五千年我都看过。每次看书我我都看过。每次看书我都会忘了时间，一看就要看很长时间才觉得舒服。要是谁不让我看书，我就都会忘了时间，一看就要看很长时间才觉得舒服。要是谁不让我看书，我就跟谁急。跟谁急。答案：爱学习的“小猪”请把家里的人想象成某种动
17、物，把句子补充完整。我最熟悉的家人是我最熟悉的家人是 ，他最喜欢，他最喜欢 ，就像，就像 一样。一样。口述2.巧安排，显特点。每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪些地方像，还可每段开头要写清是谁，接着写清像什么动物，哪些地方像，还可以结合事例突出其特点。以结合事例突出其特点。如何凸显特点呢？如何凸显特点呢？把自己生活在这个把自己生活在这个“动物园动物园”的真实感受写下来。注意用词要准确，的真实感受写下来。注意用词要准确，比喻要恰当，突出形象、生动。比喻要恰当，突出形象、生动。3.读一读，改一改。文章是改出来的。写好以后，把自文章是改出来的。写好以后，把自己的习作放声读给同桌听，看看有己的
18、习作放声读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，注意修改。没有不通顺的句子，注意修改。1.按照观察的顺序来详细写。按照观察的顺序来详细写。2.抓住特点进行合理联想，要细致描写。抓住特点进行合理联想，要细致描写。3.注意语句要通顺、优美。注意语句要通顺、优美。写作的大体提纲是怎样的呢？我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。妈妈是一只妈妈是一只“鹦鹉鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了。，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。如果我
19、们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。爸爸是一只名副其实的爸爸是一只名副其实的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。，虎背熊腰，在家里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后放学后,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜我们写作业的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠地教训一顿。突出了爸爸的外貌、性格，与老虎像。在例举事例时，抓住了爸爸的神态和动作突出了爸爸的外貌、性格，与老虎像。在例举事例时，
20、抓住了爸爸的神态和动作体现他体现他“统治我和弟弟统治我和弟弟”这个特点。这个特点。小小小小“动物园动物园”开篇直接，紧扣题目。开篇直接，紧扣题目。突出了妈妈的爱好突出了妈妈的爱好爱喊叫，与鹦鹉相像。并且爱喊叫，与鹦鹉相像。并且用事例加以说明。用事例加以说明。弟弟是一只弟弟是一只“猴子猴子”，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋，机灵得很，学习很好，常常拿着奖状回家。每当此时，爸爸捋捋捋“虎须虎须”，得意地笑着说，得意地笑着说:“好儿子，不许骄傲哇好儿子，不许骄傲哇!”我是一只我是一只“小老虎小老虎”，长得虎头虎脑，虎里虎气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关，长得虎头虎脑，虎里虎
21、气，走起路来虎虎生风，常喜欢看有关老虎的电视、电影和画册。老虎的电视、电影和画册。我们这个我们这个“动物园动物园”，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？执列欢训你到我家来做客。，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？执列欢训你到我家来做客。弟弟和我写的相对比较简略，突出了弟弟的机灵，像猴子；我弟弟和我写的相对比较简略，突出了弟弟的机灵，像猴子；我的外貌，像小老虎。的外貌，像小老虎。总结全文，通过两个反问句告诉大家生活在这个总结全文，通过两个反问句告诉大家生活在这个“动物园动物园”很快乐。很快乐。本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并找到了与之相本文作者能突出了人物的外貌、性格、爱好等特点，并找到了与之相似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语言和动作，用词准确，比喻似的动物进行细致描写，同时还写了人物的语言和动作，用词准确，比喻恰当，写得生动、形象。恰当，写得生动、形象。