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1、To include in this talk备备课课组组的的目目标标定定位位：团团队队合合作作、资资源源共共享享。研研究究全全国国卷卷，把把握握方方向向。精精细细备备考考。分分工工合合作作。几几点点体体会会。备备课课组组的的目目标标定定位位：团团队队合合作作 前中央教科所所长朱小蔓的一段话：前中央教科所所长朱小蔓的一段话：今天的教师已不是个体的劳动者，他今天的教师已不是个体的劳动者，他要把同事关系变成一个协作、互动、要把同事关系变成一个协作、互动、共同专业成长的教师群体。那些充满共同专业成长的教师群体。那些充满生机、教育质量较高的学校，同时是生机、教育质量较高的学校，同时是一个个充满创新活力
2、的学习型组织，一个个充满创新活力的学习型组织，这种健康的组织文化，保障着教师同这种健康的组织文化，保障着教师同侪（侪（chi）德业相劝、相互鼓励与欣）德业相劝、相互鼓励与欣赏。赏。备课组的目标定位：资源共享备课组的目标定位：资源共享两个人各有一个苹果，交换之后，两人还是各两个人各有一个苹果，交换之后，两人还是各有一个苹果；但两个人各有一个思想，交换之有一个苹果；但两个人各有一个思想，交换之后，那么两人就会各有两个甚至两个以上的思后，那么两人就会各有两个甚至两个以上的思想。备课组建设就是要鼓励教师间教学思想的想。备课组建设就是要鼓励教师间教学思想的火花火花“碰撞碰撞”，达到共识、共享、共赢的效果
3、。，达到共识、共享、共赢的效果。因此在备课组建设中有一个很重要目的就是要因此在备课组建设中有一个很重要目的就是要整合教师的集体智慧，实现资源共享，优势互整合教师的集体智慧，实现资源共享，优势互补。但要实现这一目标，必须有一个前提，那补。但要实现这一目标，必须有一个前提，那就是需要教师在备课组活动中能把自己成功的就是需要教师在备课组活动中能把自己成功的经验和拥有的资源拿出来和大家分享！经验和拥有的资源拿出来和大家分享！一、研究全国卷，把握方向一、研究全国卷，把握方向 备考一开始，我布置备课组的老师按照分工，备考一开始，我布置备课组的老师按照分工，分专题、分组对近五年的全国卷进行研究，研分专题、分
4、组对近五年的全国卷进行研究，研究命题特点，设题规律，应试策略与技巧，然究命题特点，设题规律，应试策略与技巧，然后轮流在备课组会上发言。这样我们整个高考后轮流在备课组会上发言。这样我们整个高考备考过程中老师就能少走弯路，了解高考，掌备考过程中老师就能少走弯路，了解高考，掌握高考，进而战胜高考。以下展示的是我们备握高考，进而战胜高考。以下展示的是我们备课组对全国卷所进行的一些课组对全国卷所进行的一些研究研究。阅读阅读 完形填空完形填空 七选五七选五 语法填空语法填空 改错改错 书面表书面表达达 听说训练听说训练 高考英语科命题趋势高考英语科命题趋势强调能力立意、提高强调能力立意、提高考试效度考试效
5、度重视对高中英语教学的重视对高中英语教学的反拨作用反拨作用突出考查考生的突出考查考生的综合语言运用能力综合语言运用能力体现课改理念、增加主观性和开放性体现课改理念、增加主观性和开放性注重平稳过渡、稳中求变、变中求稳注重平稳过渡、稳中求变、变中求稳有效性又称为正确性，是指评价的真实性和准确性。有效性的程度称为效度，指某一评价实际上能够评出所想要评价东西的程度。综合语言应用能力的五条构成因素：language knowledge and communicative functions（语言知识与功能）language skills（语言技能）learning strategies(learning
6、 how to learn)（学习策略）cultural awareness（文化意识）positive attitude to learning（情感）二二、精精细细备备考考1.制定好备考计划。制定好备考计划。备考思路：备考思路：考什么教什么考什么教什么 考试说明考试说明（考试大纲）（考试大纲）那部分多分容易得分就是备考重点那部分多分容易得分就是备考重点培养学生的习惯、知识、技能、方法、培养学生的习惯、知识、技能、方法、能力和素养。能力和素养。“我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个被围攻的是你脑子里的母语，攻打这个堡垒的是英语
7、大军。你指挥军队攻破一堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线，直至拿下你头脑中这个道又一道防线，直至拿下你头脑中这个顽强堡垒顽强堡垒-母语。母语。”北京外国语大学教授北京外国语大学教授熊德倪熊德倪学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。吕淑湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。吕淑湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法，起来。林语堂先生也一再强调过英文的
8、表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香花闻香”，没有没有“花香花香”。二、精细备考二、精细备考1.制定好备考计划。制定好备考计划。阶段性工作阶段性工作1)完成新课完成新课(暑假补课到南海区摸底考试暑假补课到南海区摸底考试)2)课本复习，语法穿插（课本复习，语法穿插（9月月1日开学至佛日开学至佛山一模）山一模）3)专项训练，集中训练，方法指导（佛山专项训练，集中训练，方法指导（佛山一模至广州一模）一模至广州一模）4)模拟训练（广州一模至停课复习前）模拟训练（广州一模至停课复习前）5)查漏补缺、小试卷（精挑细选）查漏补缺、小试卷（精挑细选）（停课（停课复习至高考）
9、复习至高考）听说听说阅读阅读完形完形语法填空语法填空短文改错短文改错写作写作专项能力的有效渗透。专项能力的有效渗透。基础基础基础基础专项能力的有效渗透专项能力的有效渗透学生的做题能力始终贯穿整个高考备考中。学生的做题能力始终贯穿整个高考备考中。名师指津名师指津一轮复习用书一轮复习用书配套练习册配套练习册每周每周配两篇阅读理解，两篇完形填空、阅读填配两篇阅读理解，两篇完形填空、阅读填空，语法填空，改错。都是近年高考题或空，语法填空，改错。都是近年高考题或者是模拟题。者是模拟题。一轮复习我们需要什么样的英语教学？一轮复习我们需要什么样的英语教学？1 1、一轮复习是查缺补漏，使英语基础知识和、一轮复
10、习是查缺补漏，使英语基础知识和基本技能完美化的过程。基本技能完美化的过程。2 2、一轮复习是对中学英语语言知识进行梳理、一轮复习是对中学英语语言知识进行梳理、归纳的过程，使其系统化的过程。归纳的过程，使其系统化的过程。3 3、一轮复习是把知识转化为能力，使原有能、一轮复习是把知识转化为能力，使原有能力上升到一个新水平的过程。力上升到一个新水平的过程。4 4、一轮复习同时是学会综合概括，推理判断、一轮复习同时是学会综合概括，推理判断、自主学习、锻炼意志、提高应试能力的过自主学习、锻炼意志、提高应试能力的过程。程。第一轮复习（之读）第一轮复习（之读）读单词读单词:必修必修1-选修选修8 读教材读教
11、材:必修课本必修课本1-5（选修）（选修）读错题本读错题本读笔记本读笔记本:理解理解/举一反三举一反三 读听力原材料读听力原材料读书面表达范文读书面表达范文:听力思维听力思维 书面表达思维书面表达思维第一轮复习（之背）第一轮复习（之背）回归基础有自信回归基础有自信 词汇表词汇表 固定搭配表固定搭配表 背诵一些短文背诵一些短文/范文范文 要求要求 技巧技巧课文好句课文好句 语法重难点语法重难点 第一轮复习（之练）第一轮复习（之练）精选精练习题精选精练习题 筛选筛选 重组重组认真完成训练题认真完成训练题 对比对比 难点难点 语法专项要精选语法专项要精选 题型题型/难度难度 时间时间/错题归纳错题归
12、纳 及时调整内容和计划及时调整内容和计划 一轮复习预期目标一轮复习预期目标夯实基本习惯、基础知识、基本夯实基本习惯、基础知识、基本技巧、基本能力、基本学习策略，技巧、基本能力、基本学习策略，提升英语学科素养。提升英语学科素养。1、模块模块模块模块复习目标：复习目标：能够将能够将课标词汇课标词汇音、形（音、形（含各种变形含各种变形）、意烂熟于心，掌）、意烂熟于心，掌握其重要词义及用法，并能在语境中握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用灵活运用；能够掌握教材中的重点能够掌握教材中的重点句型句型，并能正确、，并能正确、灵活运用灵活运用；能够能够辨析辨析易混词、短语、句型并且易混词、短语、句型并且正
13、确使用正确使用。充分利用每个单元的功能意向和话题，提高听说能力和写作。充分利用每个单元的功能意向和话题，提高听说能力和写作。2、语法语法语法语法复习目标：复习目标：理解各项语法的基本概念及用法；理解各项语法的基本概念及用法；能能够够在在不不同同语语境境中中灵灵活活运运用用各各项项语语法法功功能能（语语法法填填空空、阅阅读理解）；读理解）；将语法复习与得体写作相结合。将语法复习与得体写作相结合。3、能力素养能力素养能力素养能力素养目标：目标：文化意识、交际意识增强，文化意识、交际意识增强，听力、阅读、写作能力逐渐提高，听力、阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。学科素养增强。你你中中有有我我，我
14、我中中有有你你反思一轮备二轮反思一轮备二轮1、写作：有效输入，注重输出，、写作：有效输入，注重输出，加强指导。加强指导。2、完形：词汇归类，题材归类，、完形：词汇归类，题材归类，题型分类。题型分类。3、阅读：体裁、阅读：体裁题材分类题材分类 题型分类题型分类4、七选五：技巧、七选五：技巧5、语法填空：高考课堂化、语法填空：高考课堂化6、短文改错：识错纠错、短文改错：识错纠错7、词汇复习贯穿始终。词汇复习贯穿始终。一一轮轮夯夯基基，二二轮轮专专项项二轮专项复习二轮专项复习学生的做题能力始终贯穿整个高考备考中。学生的做题能力始终贯穿整个高考备考中。对各类题型进行集中训练并做些适度的对各类题型进行集
15、中训练并做些适度的方法指导，是有效的。方法指导，是有效的。控制班控制班实验班实验班前测成绩前测成绩2324.4不显著不显著后测成绩后测成绩22.824.3不显著不显著实验时间：两个星期实验班共上了5节课讲解完形填空的技巧；控制班把做过的完形填空题填答案、老师讲解难题、朗读，共学复习10篇。两班练习10篇新题。发现：1.学生已有一些上下文联系理解的基础。2.同现、重现不能成为解题技巧。（从命题的角度）王宗迎王宗迎二、精细备考二、精细备考2.集体备课。集体备课。集体备课一般按照这种基本程序：提前分工个人初备集体研讨修正课件 重点跟踪课后交流二、精细备考二、精细备考3.抓学生基础知识的积累抓学生基础
16、知识的积累。词汇的积累。词汇的积累。课本单词课本单词的记忆。的记忆。考纲词汇考纲词汇的记忆。的记忆。阅读材料词汇的记忆。阅读材料词汇的记忆。归纳归纳熟词生义熟词生义，一词多义。，一词多义。发音，拼写；发音，拼写；派生词；派生词；词块；句型和常用语境；词块；句型和常用语境；同义近义反义词；同义近义反义词；特殊含义特殊含义(熟词新意熟词新意)；依托语篇。依托语篇。词词汇汇专专项项TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeepbackingaway-whichtheLatinowillinreturnregardascoldness.（
17、2012课标一卷完形填空）课标一卷完形填空）词块（词块（Lexical chunksLexical chunks），也称为，也称为“语言块语言块”，或，或者者“语块语块”，一般指同现频率较高、形式和意义比较，一般指同现频率较高、形式和意义比较固定的大于单词的结构，其机构比较固定，可以做公固定的大于单词的结构，其机构比较固定，可以做公式化的反复操练。（李红叶，式化的反复操练。（李红叶，20042004）200个句子涵盖了高中英语个句子涵盖了高中英语4500词汇词汇（原创人用了一年时间）（原创人用了一年时间）1.Weshouldalwaysbearinmindthatifweareignorant
18、ofourhealthforpromotion,diseasewillgraduallyapproachuswiththehelpoftiredness.我们应该牢记：如果我们为了晋升而忽略了我们的健康，疾病我们应该牢记：如果我们为了晋升而忽略了我们的健康，疾病便会借助疲劳乘虚而入。便会借助疲劳乘虚而入。2.IlookedforthehistorybookbecauseIwantedtofindoutwhenAmericawasfounded,andatlastIfoundthedustybookinadimroom.我当时在找一本历史书，因为我想知道美国是何时建立的，最我当时在找一本历史书，
19、因为我想知道美国是何时建立的，最终我在一间昏暗的房间里找到这本布满灰尘的书。终我在一间昏暗的房间里找到这本布满灰尘的书。3.TherearesomanyreferencebooksonthisromanticpoetformetochoosefromthatIcantmakeupmymindwhichtochoose.有那么多关于这位浪漫诗人的参考书可供选择，我无法决定选有那么多关于这位浪漫诗人的参考书可供选择，我无法决定选择哪一本。择哪一本。背诵背诵4040篇篇短文，记忆短文，记忆35003500单词单词 1.Fall in Love with English Hiding behind t
20、he loose dusty curtain,a teenager packed up his overcoat into the suitcase.He planned to leave home at dusk though there was thunder and lightning outdoors.He had got to do this because he was tired of his parents nagging about his English study and did not want to go through it any longer.He couldn
21、t get along well with English and disliked joining in English classes because he thought his teacher ignored him on purpose.As a result,his score in each exam never added up to over 60.The teenager was grateful and got great power from his friends words.Now,he has recovered from being upset and has
22、fallen in love with English.有个有个少年少年躲在躲在积满灰尘的松散窗帘积满灰尘的松散窗帘后把后把大衣装入手提箱大衣装入手提箱。尽管。尽管外面外面正正打雷闪电打雷闪电，他仍计划在他仍计划在黄昏黄昏时分离家出走。他时分离家出走。他不得不不得不这样做是因为这样做是因为厌倦了厌倦了父父母对他英语学习的唠叨，不想再母对他英语学习的唠叨，不想再忍受忍受下去了。他的英语学习总是无法取得下去了。他的英语学习总是无法取得进进展展，而且，而且不喜欢参加不喜欢参加英语课的学习，因为他以为老师英语课的学习，因为他以为老师有意忽视有意忽视他。结果，他他。结果，他每次考试的分数每次考试的分数合
23、计合计从未超过从未超过6060。这个少年非常这个少年非常很感激很感激，并从朋友的话里获得极大的，并从朋友的话里获得极大的动力动力。现在，他已。现在，他已经从经从沮丧沮丧中中恢复恢复过来，真正过来，真正爱上爱上了英语。了英语。1 1、词汇复习与语音教学词汇复习与语音教学词汇复习与语音教学词汇复习与语音教学相结合相结合相结合相结合-根据音标记单词根据音标记单词convenientappreciate 词词汇汇专专项项2 2、融、融、融、融构词法构词法构词法构词法于词汇复习之中于词汇复习之中于词汇复习之中于词汇复习之中1.enlargeenrich；strengthen;widen;broaden;
24、Ifyouadoptthiswayinstudy,youcanenlargeyourvocabulary,enrichyourknowledgeandevenbroaden/widenyourhorizons.2.map,cool,better,further3.passer-by,air-conditioner词词汇汇专专项项二、精细备考二、精细备考3.抓学生基础知识的积累抓学生基础知识的积累。写作句型写作句型的积累。的积累。把每单元的对写作有帮助的重点句型进行把每单元的对写作有帮助的重点句型进行熟读和仿写。我们每个单元都归纳了课文熟读和仿写。我们每个单元都归纳了课文出现的出现的2到到3个句
25、型，并要求学生仿写，最个句型，并要求学生仿写，最后再做对句式运用的练习。后再做对句式运用的练习。二、精细备考二、精细备考4.培养学生写句子的能力培养学生写句子的能力。考查学生写出正确句子的能力考查学生写出正确句子的能力。我们坚持要求学生每天翻译两个句子，要我们坚持要求学生每天翻译两个句子，要求学生写好主干，即找到主语、谓语写，求学生写好主干，即找到主语、谓语写，然后再写其他成分。这样在写方面培养了然后再写其他成分。这样在写方面培养了学生的英语思维能力。如果学生能够写好学生的英语思维能力。如果学生能够写好句子，不管是什么类型的作文学生都能下句子，不管是什么类型的作文学生都能下手。手。二、精细备考
26、二、精细备考5.抓学生的书写抓学生的书写。学生的书写非常重要，而且，但要改学生的书写非常重要，而且，但要改变一个学生的习惯很难。但也不是不变一个学生的习惯很难。但也不是不可能。可能。请看请看。衡水中学衡水中学书写练习书写练习语语法法复复习习 6.6.语法复习渗透始终语法复习渗透始终 调整语法的复习顺序，真正让语法为服务于阅调整语法的复习顺序，真正让语法为服务于阅读、写作。读、写作。具体做法：具体做法：语法先复习句法，帮学生会分析阅读中的长语法先复习句法，帮学生会分析阅读中的长难句，促进阅读能力的提升；难句，促进阅读能力的提升；再复习动词，时态等，使学生能写出正确的再复习动词，时态等，使学生能写
27、出正确的句子，提升写作水平；句子，提升写作水平；最后复习名词、冠词、交际英语等，完善学最后复习名词、冠词、交际英语等，完善学生英语能力的全面提升。生英语能力的全面提升。学案链接二、精细备考二、精细备考二、分工合作二、分工合作周测卷命题分工：阅读理解、完形填空、周测卷命题分工：阅读理解、完形填空、七选五阅读填空、语法填空、改错、书面七选五阅读填空、语法填空、改错、书面表达、听说、词汇，每个老师负责一个版表达、听说、词汇，每个老师负责一个版块，写出相应的备考计划，每次的测验卷块，写出相应的备考计划，每次的测验卷由各个部分负责的老师选题，轮流组卷。由各个部分负责的老师选题，轮流组卷。单元复习课件、单
28、元复习课件、语法复习语法复习课件轮流负责。课件轮流负责。体体会会1、以以考考试试说说明明为为纲纲。2、以以全全国国卷卷(新新课课标标1）的的标标准准进进行行备备考考。命命题题方方式式，命命题题思思路路。3、抓抓落落实实。注注意意基基础础知知识识的的重重现现与与反反复复。4、怎怎样样培培养养学学生生的的英英语语素素养养。5、做做一一个个思思考考型型合合作作型型的的备备考考者者。故事分享故事分享从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根渔竿，于是他
29、们分了一篓鱼，另一个人要了一根渔竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着渔竿继便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着渔竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着遗憾一点力气
30、也使完了，他也只能眼巴巴地带着遗憾撒手人间。撒手人间。另有两个饥饿的人，他们同样得到了长另有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根渔竿和一篓鱼。只是他们者恩赐的一根渔竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，他们经过大海。他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福的生有了自己建造的渔船，过上了幸福的生活
31、。活。Thank you very muchThank you very much！9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/2/25 2023/2/25 Saturday,February 25,202310、低头要有勇气，抬头要有低气。、低头要有勇气，抬头要有低气。2023/2/25 2023/2/25 2023/2/25 2/25/2023 9:20:40 PM11、人总是珍惜为得到。、人总是珍惜为得到。2023/2/25 2023/2/25 2023/2/25 Feb-2325-Feb-2312、人乱于心，不宽余请。、人乱于心，不宽余请。20
32、23/2/25 2023/2/25 2023/2/25 Saturday,February 25,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2023/2/25 2023/2/25 2023/2/25 2023/2/25 2/25/202314、抱最大的希望，作最大的努力。、抱最大的希望，作最大的努力。25 二月二月 20232023/2/25 2023/2/25 2023/2/2515、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。二月二月 232023/2/25 2023/2/25 2023/2/25 2/25/202316、业余生活要有意义，不要越轨。、业余生活要有意义，不要越轨。2023/2/25 2023/2/25 25 February 202317、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2023/2/25 2023/2/25 2023/2/25 2023/2/25谢谢大家谢谢大家