《部编人教版三年级语文上册第14课《小狗学叫》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级语文上册第14课《小狗学叫》ppt课件.pptx（115页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课课 前前 预预 习习14 14 小狗学叫小狗学叫助读资料我先看助读资料我先看 狗是人类最亲近的动物朋友，你对狗了解吗？你知道狗是人类最亲近的动物朋友，你对狗了解吗？你知道它的叫声是怎样的吗？自己先来听一听，看一看。它的叫声是怎样的吗？自己先来听一听，看一看。汪汪汪汪 导盲犬是经过严格训练的狗，是导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束，懂得很多牵引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人
2、安全地走路，当口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。停下以免发生危险。导盲犬导盲犬经过专业培训后，它们成了百发经过专业培训后，它们成了百发百中的搜索行家。犬对气味的辨别能百中的搜索行家。犬对气味的辨别能力比人高出百万倍，听力是人的力比人高出百万倍，听力是人的18倍，倍，视野广阔，有在光线微弱条件下视物视野广阔，有在光线微弱条件下视物的能力，是国际上普遍认为搜救效果的能力，是国际上普遍认为搜救效果最好的最好的“设备设备”。用犬搜索是现场搜。用犬搜索是现场搜索最为行之有效的方法之一。索最为行之有效的方法之一。搜救犬搜救犬
3、亦称警用犬，它是指由警察机关使用亦称警用犬，它是指由警察机关使用的具有一定警务用途的犬，工作犬之一。的具有一定警务用途的犬，工作犬之一。警犬分广义和狭义两种：广义的警犬是指警犬分广义和狭义两种：广义的警犬是指所有由警察机关使用的犬，按其用途可以所有由警察机关使用的犬，按其用途可以分为警犬种犬、警用训练犬、警用实验犬分为警犬种犬、警用训练犬、警用实验犬和示范犬等；狭义的警犬是指警察机关使和示范犬等；狭义的警犬是指警察机关使用的具有一定作业能力的犬，主要是指用用的具有一定作业能力的犬，主要是指用于现场使用的犬。于现场使用的犬。警警 犬犬罗大里：罗大里：1920 年出生于意大利，是年出生于意大利，是
4、20 世纪伟大的儿童文学作家之一。他非常了世纪伟大的儿童文学作家之一。他非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出了大量作品。写出了大量作品。1970 年罗大里被授予国年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。最高奖项。主要作品：主要作品：洋葱头历险记洋葱头历险记隐身隐身小托尼历险记小托尼历险记亚特兰大亚特兰大蓝箭蓝箭等。等。走近作者走近作者 读了上面的资料，你对狗已经有了初步的读了上面的资料，你对狗已经有了初步的了解，那么课文中又写了它的哪些故事呢？现了解，那么课文中又写了它的哪些故事呢？现在，让
5、我们开启今天的预习之旅！在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文第一步：读课文朗读视频朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。子 发 汪叫 不清 弹弹 根儿 不多 着 仿 百发百 干 发 评 来 保讨讨厌厌批批压压差差中中怒怒模模吗吗忍忍访
6、访 担担疯疯汪汪搞搞第二步：学字词第二步：学字词 y y chchrnrnmmzhngzhngdndn m m toto ynynnnp pfngfngdndnfngfngwngwnggogo1.1.读字词读字词小狗吃骨头小狗吃骨头模仿模仿子弹子弹干吗干吗忍着忍着发怒发怒汪汪叫汪汪叫讨厌讨厌百发百中百发百中发疯发疯搞不清搞不清担保担保读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。1.“干吗（干吗（m m m m）要叫？）要叫？”2.树树林林里里来来了了很很多多猎猎人人，里里面面还还有有百百发发百百中中（zhng zhng zhn zhn）的的神手。神手。3.子
7、弹（子弹（dn tndn tn）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。4.我我向向你你担担（dn dn dndn）保保，我我压压（y y yy）根根就就没没想想抓抓你你，我我只是在这里练习。只是在这里练习。.2.2.选读音选读音.吗吗mmmm（干吗）（干吗）（好吗）（好吗）担担dn dn dndn（扁担）（扁担）（担水）（担水）注意加点字的注意加点字的读音！读音！压压 y yyy（压力）（压力）（压根儿）（压根儿）读一读读一读：1.1.“你干吗要叫，不能好好问我吗？你干吗要叫，不能好好问我吗？”我气愤地说。我气愤地说。2.2.我们很担心他能不能挑起这副重
8、担。我们很担心他能不能挑起这副重担。3.3.我压根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压力。我压根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压力。.中中zhn zhn zhnzhn（中意）（中意）（中间）（中间）注意加点字的注意加点字的读音！读音！弹弹 tn tndndn（弹弓）（弹弓）（弹琴）（弹琴）读一读读一读：1.1.在那堆玩具中间，我发现了自己中意很久的毛绒熊。在那堆玩具中间，我发现了自己中意很久的毛绒熊。2.2.这颗橡胶子弹打到墙上后又弹了回来。这颗橡胶子弹打到墙上后又弹了回来。.试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容言语、动作引人发笑。形容言语、动作引人发笑。【孤零零孤零零】【
9、缺陷缺陷】【陌生陌生】【滑稽滑稽】【逼真逼真】【百发百中百发百中】生疏；不熟悉。生疏；不熟悉。极像真的。极像真的。欠缺或不够完备的地方。欠缺或不够完备的地方。形容孤单；孤独；无依无靠。形容孤单；孤独；无依无靠。形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。喻做事有充分把握。3.3.解词语解词语对遭遇不幸的人表示同情。对遭遇不幸的人表示同情。【捧腹大笑捧腹大笑】【竭力竭力】【委屈委屈】【怜悯怜悯】【诧异诧异】【安详安详】用手捂住肚子大笑。捧腹，即用手捂住肚用手捂住肚子大笑。捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。子。形容遇到极可
10、笑之事，笑得不能抑制。感到惊奇，惊异，非常惊讶。感到惊奇，惊异，非常惊讶。用尽全力用尽全力;尽力。尽力。指受到不公平的待遇指受到不公平的待遇,心里难过。心里难过。指从容不迫；稳重。指从容不迫；稳重。第三步：知内容第三步：知内容再读课文，填一填。再读课文，填一填。这篇课文描写了一只不会叫的狗向这篇课文描写了一只不会叫的狗向 ,和和 学习啼叫，结果险遭学习啼叫，结果险遭 和和 毒毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。结尾。小公鸡小公鸡杜鹃杜鹃狐狸狐狸猎人猎人第四步：查资料第四步：查资料2.观看观看十二种狗叫声十二种狗叫声有关视频，和爸爸妈妈交流自有
11、关视频，和爸爸妈妈交流自己的感受。己的感受。1.查资料，填一填。查资料，填一填。小牛小牛_地叫地叫 公鸡公鸡_地叫地叫杜鹃杜鹃_地叫地叫 小狗小狗_地叫地叫 小马小马_地叫地叫小鸭小鸭_地叫地叫青蛙青蛙_地叫地叫 小猫小猫_地叫地叫小鸟小鸟_地叫地叫 老鼠老鼠_地叫地叫吱吱吱吱哞哞哞哞喔喔喔喔咕咕咕咕汪汪汪汪嘶嘶嘶嘶嘎嘎嘎嘎呱呱呱呱喵喵喵喵叽叽叽叽第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。在书上做上记号，上课时要想办法解决。14 14 小狗学叫小狗学叫品品 读读 释释 疑疑 通过上节课的预习，请
12、你说说课文围绕通过上节课的预习，请你说说课文围绕“不会叫的不会叫的狗狗”讲了什么事。讲了什么事。复习引入复习引入复习引入复习引入 这篇课文写了一只不会叫的小狗这篇课文写了一只不会叫的小狗 的故事。的故事。学叫声学叫声学法导读学法导读阅读课前导语，在了解课文内容的基础上，结合阅读课前导语，在了解课文内容的基础上，结合课文提示的三种结局，顺着故事情节发展的方向去预课文提示的三种结局，顺着故事情节发展的方向去预测，把故事补充完整。学习作者用反复手法推进故事测，把故事补充完整。学习作者用反复手法推进故事情节发展的写作手法。在品词析句中了解人物的特点，情节发展的写作手法。在品词析句中了解人物的特点，从中
13、受到启发。从中受到启发。读一读读一读第第1-91-9自然段自然段，思考：狗为什，思考：狗为什么受到别人的议论和批评？么受到别人的议论和批评？从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。鸣。不会不会不会不会也不会也不会更不会更不会连用了四个连用了四个“不会不会”，不仅用排比的句式列，不仅用排比的句式列举了几种会叫的动物的叫声，还充分说明了这条举了几种会叫的动物的叫声，还充分说明了这条狗确实不会叫，给人留下了深刻的印象，为下面狗确实不会叫，给人留下
14、了深刻的印象，为下面小狗发生的一系列的故事做好了铺垫。小狗发生的一系列的故事做好了铺垫。排比排比议论和批评 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。“孤零零孤零零孤零零孤零零”形容非常的孤单，无依无靠。写出了形容非常的孤单，无依无靠。写出了小狗孤身一人来到了没有狗的国家，预示着它语小狗孤身一人来到了没有狗的国家，预示着它语言不通，才发生了后来的滑稽、可笑的事情。言不通，才发生了后来的滑
15、稽、可笑的事情。我预测到不会叫的狗来到没有狗的国家我预测到不会叫的狗来到没有狗的国家里，在受到其他动物的嘲笑后学会了狗叫。里，在受到其他动物的嘲笑后学会了狗叫。积累练笔：“孤零零孤零零”是是ABB式式 的词语，这样的词语还的词语，这样的词语还有：有：_、_、_、_、_。水灵灵水灵灵 笑嘻嘻笑嘻嘻 香喷喷香喷喷 乱哄哄乱哄哄 黑漆漆黑漆漆你怎么不叫你怎么不叫？我不会我不会我是我是外来的外来的这两处省略号写出了小这两处省略号写出了小狗因不会叫而说话吞吞吐狗因不会叫而说话吞吞吐吐，写出了它为难的心理。吐，写出了它为难的心理。这算什么回答啊。这算什么回答啊。你难道不知道狗是你难道不知道狗是会叫的？会叫
16、的？干吗要叫？干吗要叫？反问反问 它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。天叫得多，但晚上也叫。”运用排比句说明了狗可以在任何时间、任何运用排比句说明了狗可以在任何时间、任何环境里叫，充分说明了狗会叫是一种与生俱环境里叫，充分说明了狗会叫是一种与生俱来的本能来的本能排比排比 “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。去！总有一天你会上新闻的。”“特别
17、特别特别特别”原指不一般、与众不同。这里是别的动物对原指不一般、与众不同。这里是别的动物对这只小狗的评价，其实是含有贬义的评价。这只小狗的评价，其实是含有贬义的评价。“新闻新闻新闻新闻”原指报社、通讯社、广播电台、电原指报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息。在这里指小狗因不会叫视台等报道的消息。在这里指小狗因不会叫被看不起，还受到了冷嘲热讽。被看不起，还受到了冷嘲热讽。小组讨论预测：小组讨论预测：接下来会发生什么接下来会发生什么？小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会遇到很多奇怪的事情。小狗会遇到很多奇怪的事情。读读第第10241024自然段自然段
18、，找一找小狗在学习叫的，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？过程中都遇到了谁？小公鸡小公鸡狐狸狐狸杜鹃杜鹃猎人猎人遇到小公鸡 “你跟我学。你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。我，学我的样子。”从这里可看出小公鸡教得非常认真，从这里可看出小公鸡教得非常认真，突出了小公鸡乐于助人的品质。突出了小公鸡乐于助人的品质。学会啼叫 从此，它天天都练习，从早到晚从此，它天天都练习，从早到晚偷偷偷偷地
19、练。有时地练。有时候，为了更自由，它候，为了更自由，它索性索性到树林里去练。到树林里去练。“偷偷偷偷偷偷偷偷”表现了小狗的自表现了小狗的自卑，只敢偷偷练习。卑，只敢偷偷练习。“索性索性索性索性”表示干脆，直截了当，表表示干脆，直截了当，表现了小狗下定决心要学会叫。现了小狗下定决心要学会叫。预测预测的点的点预测的内容预测的内容 我从我从“天天天天”“”“从早到晚从早到晚”狗学会了公鸡的叫声。俗话狗学会了公鸡的叫声。俗话说得好说得好“只要功夫深铁杵磨只要功夫深铁杵磨成针成针”，相信勤奋的人一定，相信勤奋的人一定会成功的。会成功的。喔喔喔！喔喔喔！一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔一天早晨，它在树
20、林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。连用了三个连用了三个“那么那么”，从不同角度，从不同角度写出了小狗的叫声非常有特点，与前面写出了小狗的叫声非常有特点，与前面描写小狗的勤奋刻苦相互照应。描写小狗的勤奋刻苦相互照应。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。了。它学会了公鸡叫，
21、后来会发生什么事呢？它学会了公鸡叫，后来会发生什么事呢？遇到狐狸 可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。地喔喔叫着。“失望失望失望失望”有希望才会有失望，狐狸抱着去包餐一顿有希望才会有失望，狐狸抱着去包餐一顿的心理来到发出叫声的地方，发现情况不是自己想的心理来到发出叫声的地方，发现情况不是自己想的那样，所以很失望，表现了小狗叫声的逼真。的那样，所以很失望，表现了小狗叫声的逼真。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧
22、着肚子，竭力忍着不笑出声来。捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。“打着滚打着滚打着滚打着滚”和和“捧着肚子捧着肚子捧着肚子捧着肚子”这两个词语是对狐狸动作的这两个词语是对狐狸动作的描写，把狐狸嘲笑小狗时的样子刻画得栩栩如生。描写，把狐狸嘲笑小狗时的样子刻画得栩栩如生。预测预测的点的点预测的内容预测的内容 付出努力却付出努力却被嘲笑令人难过。被嘲笑令人难过。小狗一定很伤心。小狗一定很伤心。附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。同情它。“同情同情同情同情”杜鹃同情小狗，杜鹃同情小狗，从中我们就能预测到接下从中我们就能预测到接下来杜鹃会教小狗学叫的。来杜鹃会教小狗学叫的。
23、抓住关键词预测：抓住关键词预测：遇到杜鹃学会鸣叫你怎么啦？你怎么啦？没什么。没什么。那你为什么这那你为什么这样伤心？样伤心？唉唉没什么好说的没什么好说的因为我不会叫。因为我不会叫。“咕咕”小狗学着杜鹃叫，小狗学着杜鹃叫，“咕咕”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。现在别人再也不能取笑我了。预测预测的点的点预测的内容预测的内容 小狗上次学小狗上次学会公鸡的叫声就会公鸡的叫声就被狐狸嘲笑了。被狐狸嘲笑了。小
24、狗又要倒霉了。小狗又要倒霉了。就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕哪怕是一只夜莺，他是一只夜莺，他们们也也会给打下来。会给打下来。遇到猎人“百发百中百发百中百发百中百发百中”说明了猎人枪法很高说明了猎人枪法很高超，与后面的超，与后面的“神枪手神枪手”相呼应。相呼应。“哪怕哪怕也也”是假设关系的关联词语。前半句表是假设关系的关联词语。前半句表示假设的一种情况，后半句表示由这一假设产生的结示假设的一种情况，后半句表示由这一假设产生的结果。这句话突出了神枪手的厉害。果。这句话突出了神枪
25、手的厉害。它学会了杜鹃叫，后来会发生什么事呢？它学会了杜鹃叫，后来会发生什么事呢？一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！砰！砰！”连开了两枪。连开了两枪。小狗不会受伤的，虽然猎人是百发百小狗不会受伤的，虽然猎人是百发百中的神枪手，但是小狗还没有学会真中的神枪手，但是小狗还没有学会真正的叫声，这个神奇的故事不会到此正的叫声，这个神奇的故事不会到此戛然而止的。戛然而止的。我根据文章的题目在这里预测我根据文章的题目在这里预测说明小狗的叫声很逼真，连说明小狗的叫声很逼真，连经验丰富的猎人都没听出来。
26、经验丰富的猎人都没听出来。狗跑啊，跑啊狗跑啊，跑啊以省略号结束，意犹未尽，引发以省略号结束，意犹未尽，引发了读者对故事结局的预测。了读者对故事结局的预测。我预测是我预测是我的依据是我的依据是我认为你的预测我认为你的预测很有道理很有道理 读读第第38523852自然段自然段，思考：小狗都跟谁学，思考：小狗都跟谁学叫？结局怎么样？叫？结局怎么样？不同尝试，不同结局第第 一一 种种 结结 局局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。在那里安详地吃草。“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：
27、哞哞哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？还有比这更好听的叫声吗？”我根据阅读经验预测我根据阅读经验预测 小母牛会教小狗学牛叫，而且小小母牛会教小狗学牛叫，而且小狗很快就学会了。根据课文内容狗很快就学会了。根据课文内容“小狗之前跟公鸡和杜小狗之前跟公鸡和杜鹃学叫之后都给自己带来了很大的麻烦鹃学叫之后都给自己带来了很大的麻烦”可以预测到小可以预测到小狗的结局肯定很悲惨。狗的结局肯定很悲惨。第第 二二 种种 结结 局局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。我根据故事的内容和生活经验预我根据故事的内容和生活经验预测测 农民会把小狗带回家，成了农农民会把小狗带回家，成了农民家的一员，
28、从此以后为农民看民家的一员，从此以后为农民看家护院，过上了安逸的生活家护院，过上了安逸的生活第第 三三 种种 结结 局局我根据故事的内容和生活经验预测我根据故事的内容和生活经验预测 小狗小狗终于找到了同类，在同伴的帮助下，小狗终于找到了同类，在同伴的帮助下，小狗很快学会了狗叫，终于找到了真正的自己，很快学会了狗叫，终于找到了真正的自己，从此以后过上了无忧无虑的生活。从此以后过上了无忧无虑的生活。狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪汪汪，汪汪”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞
29、不清这是什么动物在叫。么动物在叫。“汪，汪汪，汪”1.通过题目预测文章或书的内容。通过题目预测文章或书的内容。2.根据生活经验、阅读经验或借助插图、文章内容的线索等预根据生活经验、阅读经验或借助插图、文章内容的线索等预测故事情节的发展和结局。测故事情节的发展和结局。3.边读边预测，及时修正自己的想法。将自己的预测与原文进边读边预测，及时修正自己的想法。将自己的预测与原文进行比较，看自己的预测是否合理，提高自己的预测水平。行比较，看自己的预测是否合理，提高自己的预测水平。4.发挥想象，预测故事的多种可能性，学会创造性预测。发挥想象，预测故事的多种可能性，学会创造性预测。预测的方法预测的方法语文要
30、素语文要素学法小结学法小结故事的几种结局可能是怎样的？说说你故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。看和自己的预测有哪些相同和不同。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！“不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛？不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛？”“”“我当然是我当然是头母牛。头母牛。”“”“我不是，我是一条狗。我不是，我是一条狗。”“”“你当然是条狗。这又怎么样？这并不妨你当然是条狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。碍你学习我的语言。”“”“好主意！好主意！好主意
31、！好主意！”狗大声说道。狗大声说道。“什么主意？什么主意？”“”“此此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我要让一个马戏团聘请时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我要让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。王的女儿。”“”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞哞哞哞哞”“哞哞”小狗学着。这是一条不会叫的狗，但它却很有学习语言的天小狗学着。这是一条不会叫的狗，但它却很有学习语言的天
32、赋。赋。理由：理由：这是一条不会叫的狗，但我们可以看出，它有学习语言的天赋，通过这是一条不会叫的狗，但我们可以看出，它有学习语言的天赋，通过自己的努力一定会学会牛的叫声，农夫听到叫声后跑出来发现它是条狗，就会想自己的努力一定会学会牛的叫声，农夫听到叫声后跑出来发现它是条狗，就会想到它要拐跑小母牛，就想要抓住它。到它要拐跑小母牛，就想要抓住它。第第 一一 种种 结结 局局 “你往哪儿跑啊？你往哪儿跑啊？”“”“我自己也不知道。我自己也不知道。”“”“那就到我家来吧，那就到我家来吧，我正需要一条狗替我看守鸡舍。我正需要一条狗替我看守鸡舍。”“”“我愿意去，但我得告诉您：我不我愿意去，但我得告诉您：
33、我不会叫。会叫。”“”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就咬住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。他们一靠近，你就咬住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“”“行。行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。每天都能喝上一大碗浓汤。理由：理由：农民需要一个看守家门的狗，会叫的狗会把贼吓跑的，而农民需要一个看守家门的狗，会叫的狗会把贼吓跑的，而这条狗不会叫，贼一靠近就会被它咬住，这样，贼就会得到应有的惩这条狗不会叫，贼一
34、靠近就会被它咬住，这样，贼就会得到应有的惩罚。从而它就可以长期地留在农民家里。罚。从而它就可以长期地留在农民家里。第第 二二 种种 结结 局局 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向前进，不知为什么，它小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。的心跳得十分厉害。“汪，汪汪，汪”“哦，也是一条狗。哦，也是一条狗。”“”“你好，狗。你好，狗。”“”“你你好，狗。好，狗。”“”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？你能否告诉我
35、，你发出的是什么声音？”“”“发出的是什么声音？发出的是什么声音？我不是发什么声音，我是在叫。我不是发什么声音，我是在叫。”“”“你这是狗叫？你会狗叫？你这是狗叫？你会狗叫？”“”“当然喽。你当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“”“那你能教我吗？那你能教我吗？”“”“你不会叫？你不会叫？”“”“不会。不会。”“”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪汪，汪”这条狗很快就学会了叫。它又激动又高兴地想道：我终于这条狗很快就学会了叫。它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师
36、了！找到我应找的老师了！理由：理由：从课文中的句子：从课文中的句子：“它听见一种奇怪的叫声：它听见一种奇怪的叫声：汪汪，汪汪汪汪，汪汪这这叫声像在对我说什么叫声像在对我说什么”可以看出这种声音深深地吸引了这条狗，在同类的帮助可以看出这种声音深深地吸引了这条狗，在同类的帮助下它会很快学会狗叫，成为一条真正的狗。下它会很快学会狗叫，成为一条真正的狗。第第 三三 种种 结结 局局 预测不是胡思乱想，是根据题目、预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容里的线索，结合生活插图、故事内容里的线索，结合生活经验和常识等做出的合理推测。经验和常识等做出的合理推测。我猜测的第一种结局和老师讲的故事的结局相同
37、的我猜测的第一种结局和老师讲的故事的结局相同的狗学会了牛的叫声，不同的是我猜测因为狗学牛的叫声狗学会了牛的叫声，不同的是我猜测因为狗学牛的叫声太逼真，引来了狮子的追捕，差点儿丧命。太逼真，引来了狮子的追捕，差点儿丧命。我猜测的第二种结局和老师讲的故事的结局相同我猜测的第二种结局和老师讲的故事的结局相同的是狗被农民收留了的是狗被农民收留了,不同的是狗是为了报恩才自愿留不同的是狗是为了报恩才自愿留下帮助农民看守鸡舍的，并不是像老师讲的故事的结下帮助农民看守鸡舍的，并不是像老师讲的故事的结局那样没有了自由。局那样没有了自由。我猜测的第三种结局和老师讲的故事的结局相同的我猜测的第三种结局和老师讲的故事
38、的结局相同的是狗学会了汪汪叫，不同的是它不能确定学到的就是真是狗学会了汪汪叫，不同的是它不能确定学到的就是真正的狗叫声。正的狗叫声。你喜欢故事的哪些内容？和同学们交流。参考示例：参考示例：我喜欢小狗跟小公鸡学叫的这部分内容。我喜欢小狗跟小公鸡学叫的这部分内容。因为我觉得这部分内容非常神奇，狡猾的狐狸竟然没因为我觉得这部分内容非常神奇，狡猾的狐狸竟然没听出来，觉得自己上当受骗了，可见小狗的叫声很逼听出来，觉得自己上当受骗了，可见小狗的叫声很逼真，说明了小狗学叫非常成功。真，说明了小狗学叫非常成功。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下
39、来，让他们猜猜后面可能会发生什么。参考示例：参考示例：读读洋葱头历险记洋葱头历险记时，可以让同时，可以让同学预测一下当洋葱头来到一个村子里，看到番学预测一下当洋葱头来到一个村子里，看到番茄骑士无情地夺走了南瓜老大爷辛辛苦苦盖了茄骑士无情地夺走了南瓜老大爷辛辛苦苦盖了一辈子的小房子时，他是怎么做的。一辈子的小房子时，他是怎么做的。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！不会叫：受到嘲笑不会叫：受到嘲笑小小狗狗学学叫叫课文图示课文图示辨别真假善恶，辨别真假善恶，选择大于努力。选择大于努力。认真学认真学三种结局三种结局向公鸡学啼叫向公鸡学啼叫被狐狸嘲笑被狐狸嘲笑向杜鹃学鸣叫叫向杜鹃学鸣叫叫差点儿被猎人
40、打死差点儿被猎人打死遇到小母牛遇到小母牛碰上农民碰上农民听见听见“汪汪汪汪”叫声叫声这篇课文讲述了一只不会叫的小狗学叫的这篇课文讲述了一只不会叫的小狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，只可能经历，告诉我们任何事情发展到最后，只可能有一种结局，所以每次选择都很关键，都应以有一种结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。主题感悟主题感悟选择大于努力选择大于努力 这篇童话故事围绕小狗不会叫而展开，这篇童话故事围绕小狗不会叫而展开，故事情节生动又有趣，小狗选择了不同的学习对象，结故事情节生动又有趣，小狗选择了不同的学习对象，
41、结局不同。故事的最后更是给我们预设了三种结局，这三局不同。故事的最后更是给我们预设了三种结局，这三种结局告诉我们不同的人生选择造就不同的成长之路。种结局告诉我们不同的人生选择造就不同的成长之路。我们要在今后的学习或生活中，慎重选择，积极努力地我们要在今后的学习或生活中，慎重选择，积极努力地去追求自己的理想，这样才能有所收获。去追求自己的理想，这样才能有所收获。独特感悟独特感悟 14 14 小狗学叫小狗学叫 拓拓 展展 积积 累累含有数字的词语：含有数字的词语：百发百中百发百中 千方百计千方百计 一呼百应一呼百应 两败俱伤两败俱伤 三生有幸三生有幸 四通八达四通八达五光十色五光十色 六神无主六神
42、无主 七星高照七星高照八仙过海八仙过海 九死一生九死一生 十全十美十全十美词语积累词语积累和狗有关的歇后语：和狗有关的歇后语：1.小狗坐飞船小狗坐飞船一步登天一步登天2.肉包子打狗肉包子打狗有去无回有去无回3.狗叫吕洞宾狗叫吕洞宾不识好人心不识好人心4.狗拿耗子狗拿耗子多管闲事多管闲事美句拓展积累美句拓展积累美文拓展阅读美文拓展阅读从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，积蓄不断增加，和睦相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，积蓄不断增加，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴
43、回来；老鼠担水，生火，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。布置饭桌；香肠则负责做饭。由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起老鼠、小鸟和香肠老鼠、小鸟和香肠自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、担水之后就
44、回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉去了，一直
45、睡到第二天早晨才起来。去了，一直睡到第二天早晨才起来。还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还说自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工说自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作，家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们作，家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们这样分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活，但小鸟根本听不这样分工最合理，这样才可能继续
46、维持正常的生活，但小鸟根本听不进去，它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方进去，它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。式决定了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？思考：思考：一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。第二天大家按抽好的签各自做各自的事。香肠带着绳子去第二天大家按抽好的签各自做各自的事。香肠带着绳子去山上背柴，它捡了一大捆
47、柴可是怎么也提不起来，最后又扔了好山上背柴，它捡了一大捆柴可是怎么也提不起来，最后又扔了好多只背着一点点柴回来了，连一顿饭的柴也不够，大家都埋怨香多只背着一点点柴回来了，连一顿饭的柴也不够，大家都埋怨香肠无能。老鼠做饭时一边做一边不停地尝，结果饭做熟了也被老肠无能。老鼠做饭时一边做一边不停地尝，结果饭做熟了也被老鼠吃完了。大家只好饿肚子。小鸟去担水，它打了两桶水把扁担鼠吃完了。大家只好饿肚子。小鸟去担水，它打了两桶水把扁担放在肩上，试了好几次都担不起来，后来倒掉半桶才勉强挑回来放在肩上，试了好几次都担不起来，后来倒掉半桶才勉强挑回来而自己却已经累得半死。后来大家都认为还是以前的分工合理，而自己
48、却已经累得半死。后来大家都认为还是以前的分工合理，就各自做回原来的工作，谁也没有怨言。就各自做回原来的工作，谁也没有怨言。院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好真好看看。小柳树看看小枣树，树枝。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，弯弯曲曲的，一点儿一点儿也不好看。小柳树说：也不好看。小柳树说：“喂喂，小，小枣树，你的树枝多枣树，你的树枝多难看呢！难看呢！你看我，多漂亮！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身
49、浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！漂亮！”小柳树和小枣树小柳树和小枣树又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里
50、，高高兴兴地吃起来。来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。思考：思考：预测故事的结局。预测故事的结局。朱赛伯真的开了枪。可是枪却说了一声朱赛伯真的开了枪。可是枪却说了一声“哗啦哗啦”，就像小孩子们在翻连环画时发出的响声一样。而且还能就像小孩子们在翻连环画时发出的响声一样。而且还能听到一些偷偷发笑的声音。那只山鸟就更加得意了，它听到一些偷偷发笑的声音。那只山鸟就更加得意了，它好像在说：好像在说：“你开了枪，你也听见了枪响，你的胡子有你开了枪，你也听见了枪响，你的胡子有一个指头长。一个指头长。”“我料想到会是这样的，我料想到会是这样的，”朱赛伯说，朱赛伯说，“不过，大不过，大家都看见了，今天是枪罢工了