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1、第第1课时课时 板书板书 教学过程教学过程 教法与学法教法与学法 说说课课流流 程程教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点 教具与学具教具与学具说教材说教材 认识立体图形认识立体图形是西师是西师版版一年级数一年级数学上册第三单学上册第三单元认元认识图形第识图形第1 1课时，课时，教材教材5353页页的内容。的内容。这这这这节课是学生接触的节课是学生接触的节课是学生接触的节课是学生接触的第一个有关第一个有关第一个有关第一个有关图图图图的知识，主的知识，主的知识，主的知识，主要是认识立体图形，能要是认识立体图形，能要是认识立体图形，能要是认识立体图形，能够够够够形形形形区分长方体、区
2、分长方体、区分长方体、区分长方体、正方体、正方体、正方体、正方体、圆柱、球等几何体。结圆柱、球等几何体。结圆柱、球等几何体。结圆柱、球等几何体。结合合合合一年级学生的认知水平，一年级学生的认知水平，一年级学生的认知水平，一年级学生的认知水平，教材中教材中教材中教材中主主主主要是用学生生活要是用学生生活要是用学生生活要是用学生生活中常见的实物图引中常见的实物图引中常见的实物图引中常见的实物图引申申申申到模到模到模到模拟图拟图拟图拟图让学生在学习上减轻让学生在学习上减轻让学生在学习上减轻让学生在学习上减轻一定的难度，更容易一定的难度，更容易一定的难度，更容易一定的难度，更容易掌掌掌掌握握握握本节知
3、识。为本节知识。为本节知识。为本节知识。为以以以以后学习平后学习平后学习平后学习平面图形打下基础面图形打下基础面图形打下基础面图形打下基础。知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标对简单的几何形体进行分类。通过实物和模型 辩认感知长方体、正方体、圆柱和球。能区别长方体和正方体这两种图形。经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力动手操作能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，养成 良好的学习生活习惯。教学目标教学目标教学难点教学重点 能区分长方体、正方体。感知长方体、正方体、圆柱、球的特点 能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形说教具、学具说教具、学具计算机多媒体课件计算机
4、多媒体课件计算机多媒体课件计算机多媒体课件四种形状纸箱各一个四种形状纸箱各一个四种形状纸箱各一个四种形状纸箱各一个四种形状实物体若干四种形状实物体若干四种形状实物体若干四种形状实物体若干教具教具学具学具第第第第1 1课时课时课时课时情境法情境法尝试法尝试法直观演示法直观演示法 动动手手操操作作合合作作交交流流 学法分析 观观察察1.情境导入，引发新知 2.探究新知，辨认感知4种立体图形 3.巩固练习，发展思维探究新知，探究新知，辨认感知辨认感知4种立体图形种立体图形1432探究新知，探究新知，辨认感知辨认感知4种立体图形种立体图形1432长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球探究新知，探究新知，
5、辨认感知辨认感知4种立体图形种立体图形 1 1、孩子们你们以前认识这、孩子们你们以前认识这、孩子们你们以前认识这、孩子们你们以前认识这4 4种立体图形吗？种立体图形吗？种立体图形吗？种立体图形吗？2 2、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和、要求：仔细观察，动手摸一摸。说出长方体和正方体的相同和不同；说出圆柱和球的相同和不同不同；说出圆柱和球的相同和不同不同；说出圆柱和球的相同和不同不同；说出圆柱和球的相同和不同方方正正方方正正方方正正方方正正6 6面一样大，无法自
6、由滚动面一样大，无法自由滚动面一样大，无法自由滚动面一样大，无法自由滚动长长方方长长方方长长方方长长方方6 6面有的大有的小，也无法自由滚动面有的大有的小，也无法自由滚动面有的大有的小，也无法自由滚动面有的大有的小，也无法自由滚动说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？说一说平时看到的长方体和正方体有哪些？圆圆的直直的，上下圆圆的直直的，上下圆圆的直直的，上下圆圆的直直的，上下一样粗。站着不能滚躺着能滚一样粗。站着不能滚躺着能滚一样粗。站着不能滚躺着能滚一样粗。站着不能滚躺着能滚圆溜溜的，没有平平的地方。能自圆溜溜的，没
7、有平平的地方。能自圆溜溜的，没有平平的地方。能自圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动由滚动由滚动由滚动我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？我们平时见过的物体是圆柱形和球形的有哪些？脱掉外衣，你还认识它们吗脱掉外衣，你还认识它们吗？（1 1）找）找）找）找 朋友。连线朋友。连线朋友。连线朋友。连线3.3.巩固练习，发展思维巩固练习，发展思维巩固练习，发展思维巩固练习，发展思维。（2 2）看图填空）看图填空）看图填空）看图填空2 23 32 23 33.3.巩固练习，发展思维巩固练习，发展思维巩固练习，发展思
8、维巩固练习，发展思维。家庭作业 收集今天所学收集今天所学4种立体图形的物品，种立体图形的物品，明天带来并说出你收集的物品的形状名明天带来并说出你收集的物品的形状名称以及特征。或者用学具橡皮泥捏出你称以及特征。或者用学具橡皮泥捏出你喜欢的立体图形，给大家分享。喜欢的立体图形，给大家分享。说板书说板书 长方体长方体长方体长方体：长长方方长长方方长长方方长长方方 正方体：正方体：正方体：正方体：正正方方正正方方正正方方正正方方 圆柱圆柱圆柱圆柱：圆圆的直直的，上下一样粗圆圆的直直的，上下一样粗圆圆的直直的，上下一样粗圆圆的直直的，上下一样粗站着不能滚，躺着能滚站着不能滚，躺着能滚站着不能滚，躺着能滚站着不能滚，躺着能滚 球：球：球：球：圆溜溜的，没有平平的地方。圆溜溜的，没有平平的地方。圆溜溜的，没有平平的地方。圆溜溜的，没有平平的地方。能自由滚动能自由滚动能自由滚动能自由滚动