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1、中学2023年教学工作计划一、指导思想根据学校对教导处工作的要求，以全面提高教育教学质 量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改 革为中心，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能， 扎扎实实开展教导处的工作，实施规范、科学、精细化的教 学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中 教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质 量。二、重点工作.抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活 动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作 业等常规检查的实效。1 .抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测
2、。(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中 考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。2 .抓教学研究(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。用好高效课堂标准，备课组打造“三新”模式课，引导 教师组织体现“三新”要求的课堂；继续规范集备流程，精 研体现“三新”研究目标的导学案，提高课堂效率；推进全 员公开课、名师骨干教师示范课、同课异构比赛课、“三弱” 诊断课，举行新岗教师过关课、比赛课，调动教师参与课堂 改革的积极性，提升教师课堂教学水平；查补早晚、周末自 习课短板，既要展示课堂研究目标和任务，又要有当堂反馈, 检查反馈整改结果；规范理、化、生实验教学课堂，提高语 文、英语阅读与
3、写作课堂；各教研组理清新授课、复习课与 讲评课模式和课堂流程，不断完善并推广实行。7 .加强教学常规检查采取校级督查和级部自查相结合的方式，落实常态课捆 绑式评价制度。教导处双周抽查督查备课组空白导学案与个 性化备课，重点查评集备、错题本、语文英语阅读与写作等 常规落实情况，推出优秀模板和典型代表，并全校推广；对 作业布置和自习指导进行调查问卷，作为提质增效的重要参 考。教研室重点督查师徒听课，双周通报检查结果和数据。 三年级每周检查教师的个性化备课和听课，跟踪整改落实, 以查促改，检查结果通过工作简报予以通报，并纳入教师个 人与备课组绩效考核，提高教师责任意识、精品意识，保障 教学过程精细化
4、。8 .重视教师专业发展完善青年教师培训制度，落实师徒结对制度中的各项措 施，双周调度，落实检查；青年教师培训采取团队培养模式， 双周举行一轮，指导教师和教研组长参与；青年教师每周到 高三听课，接触新高考，加速成长；充分发挥名师作用，每 月组织“与名师面对面”培训讲座，双周举行一次师德培训； 找准教育教学短板，确定“弱班、弱组、弱师”，采取干部 承包责任制，通过参加集备、班级协调会、成绩分析会、跟 踪听课、座谈纠因等形式，提升教师专业素养，促进“三弱” 转化，实现有效提升。每学期举行两次针对命题的专题备课 教研活动，重点针对重点题型和易错题型，研讨前每人至少 原创一道同类型试题，集中讨论打磨，
5、形成一套完整的质量 较高的打靶题；考试过后依据统考真题对原创命题进行分析 评比，选出优秀命题教师；重视平时的每日一练、周清检测、 月考命题，注重引领教师在精选、组装、修改习题的基础上 提升自主命题的能力，把平时发现的、修改的或原创的经典 题目收集起来，建立习题库，三年级备课组共享。9 .落实状元举措干部、教师，要有争创一流意识，备课组、教研组、三 年级聚焦攻坚克难，要有勇争第一的状元意识；落实状育举 措，将“一科一案”、“一生一策”落实到位，加强尖子生补 弱培优工作，每周设置尖子生交流讨论课，每两周召集自招 班教师会，全面提升各年级尖子生竞争力。三年级协同，分层次、分阶段、分步骤实施状元战略：
6、高一着眼于深化拓展 学科知识，着手选拔、培育综合素质优秀、基础学科拔尖的 状元苗子，以信息学竞赛为突破口，为全面开展学科竞赛蓄 力；高二精准开展学科竞赛和强基培训活动，做好5A新课 程化学强基培优工作，用好网络大数据和优质线上资源，为 尖子生提供多样化、可选择的教育资源和教育模式，提升学 科素养拓展能力和综合素质；高三立足新高考，为尖子生量 身打造发展路径，全过程、全时段跟踪聚焦，将学科培优与 强基培训同步推进，提升尖子生思维能力，增强清北竞争力， 提高录取层次。二、校园安全与疫情防控.从严从实从细做好校园安全与疫情防控工作完善学校日常安全管理与应急防控预案，实行网格化管 理，明确级部、处室在
7、校园安全和疫情常态化防控的主体责 任，提高楼长在消防安全、设施设备管理、分管工作安全方 面的管理效率。严格AB行政值班，落实值班”问题隐患首 发现首处置“机制，发挥“三防”和“三支队伍”作用。全 面梳理校园安全风险点，落实“五严要求”，落实校园安全 “一帐一册一单”要求，3月份完成校园安全分析，每周一 次安全集中或专项检查整治。列出年度安全计划，开展生存教育，开设安全教育课程，开展防范诈骗、溺水、踩踏、欺 消防安全、防震减灾、食品安全、卫生防疫、网络安全、国 家安全等专题教育。完善疫情防控应急处置机制，落实校园 疫情防控常态化管控措施，每周至少两次通报班级体温检测、 通风消毒记录情况，加强学生
8、因病缺课闭环管理，开展每周 5%核酸检测，推进疫苗接种，严格重点人员摸排，构建平安、 和谐的校园环境。凌、性侵害、网络沉迷、校园暴力,以及禁毒、交通安全、.家校合作，立德树人成立新一届学校家长委员会和年级家长委员会。制定切 实可行的实验高级中学班级精致管理工作方案，依托校 学生会筹建级部学生自主管理团队，提高学生自主管理水平, 切实减轻班主任负担，把落实“一校一案”德育工作方案与 思政课教学、校园文化建设、暑期研学旅行、“名家进校园” 有机结合。围绕教育教学中心工作开展成人礼、毕业典礼等 特色鲜明的主题教育活动。做好新学期“三长见面会”“家 长进校园”等活动，促进家校携手，共育人才。1 .落实
9、精致管理制定学校财务、资产、校舍场地、设施设备、伙房等精 致管理工作方案，严格依规执行预算，确保精准有效使用资 金，把好资产“入口关”、“使用关”、“出口关”，做到账账 相符、账实相符、物尽其用，管理有序精致。落实学校食品 安全主体责任，强化营养餐引导性，科学编制学生营养食谱、 规范成本控制、提前一周公示学生营养餐带量食谱，合理控 制特色餐种类与数量，保障食品饮用水卫生安全。强化危化 品管理。推进学校供暖管网改变。2 .组织好体育高考通过高水平、单招、普体等多种途径提升体育生升学率。 规范课堂秩序，积极推动体育选项教学。改善训练设备，筹 备建好力量房。组织好各类各项比赛，逢旗必争，力争第一。
10、以轮班管理与分项教学结合方式规范音乐生训练，通过参加 比赛及阶段性测试，增强竞争氛围，促进教学水平与训练水 平提升。三、党群、创建文明典范城市.坚持党建统领，加强思想、组织、制度建设制定实验高中2023年党建工作计划，认真贯彻落实 关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试 行）精神，健全发挥学校党组织领导作用的体制机制，确 保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、 保落实的领导职责。规范支部建设和党员队伍建设工作，充 分体现支部书记和委员职能，使学校党组织成为学校教书育 人的坚强战斗堡垒。1 .强化作风建设，做好党风廉政建设加强研究，强化党风廉政建设。通过民主生活会、 撰
11、写心得体会等方式，增强党性，提高站位。深入落实“三 会一课”制度，开展特色鲜明的主题党日活动，把研究党的 十九届六中全会精神和“四史”研究教育活动作为干部培训、 教师师德师能培训、党员教育的重要组成内容。强化党风廉 政建设，持续开展廉政文化进校园活动。2 .增强党组织对青年教职工的吸引力结合干部深入一线工作，积极探索党建工作新路子，重 点在中青年教师中发展党员，抓好入党积极分子培养工作, 按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，鼓励更多 优秀青年向党组织靠拢，增强我校党组织后备力量。3 .创新思路，围绕中心工作开展活动，增加工、青、妇 组织的凝聚力、向心力（1）工会要大力开展“立德树人、为
12、人师表、廉洁从 教”主题师德教育活动，开展治理有偿补课问题专项行动; 关心教职工生活和身心健康，积极救助困难教职工，牵头办 好为教职工要办的实事，提高教职工幸福感；立楷模，扬正 气，开展职业道德规范和师德先进评选活动，举行师德演讲 比赛和师德报告会。（2）团委要结合“十个一”行动计划，围绕教育教学 中心，以重阳节、端午节和学雷锋活动月、入团活动、高三 毕业典礼等为契机，开展传统文化教育和爱国教育等系列活 动，开展好学雷锋活动、举办好学生入团仪式、成人礼等， 营造良好文化育人氛围；充分发挥学生会职能，将学生自主 管理做精致。（3）妇委会要借“三八”妇女节庆祝表彰之机，开展 巾帼建功系列主题活动，
13、不断提升女教职工干事创业积极性。4 .增强优质服务意识，提高服务保障能力办公室要强化优质服务意识，做好各类文件批转和各级 会议保障，进一步完善学校群众满意度工作方案，建立教育 热点舆情快速反应机制，扎实开展群众满意度测评工作；做 好档案管理，着手建设数字档案体系；充分发挥综合协调、 督查督办作用，规范运转流程，明确督查重点、督查方式; 加大优秀师生宣传力度，提高质量、拓展范围，提升学校美 誉度和影响力。5 .充分发挥校友优势，助力师生成长和学校发展进一步挖掘校友资源，引导校友多角度参与学校工作， 增强校友归属感，争取同学会在学校建设发展、学生研学、 强基计划、综合评价招生、奖教助学、校园文化建
14、设等方面 给予支持，助力学校发展。6 .加强学校制度建设，完善教师评价机制（1）更新教育观念，加快现代化学校制度建设和学校 治理模式改革步伐，全面提高学校治理能力。（2）坚持民主管理、多元参与、项目导向，实现教职 工提案制度化、日常化，定期征集教师最不满意的事和教师 最期待的事。（3）进一步完善“向老师报告、听老师意见、请老师 评议”的充满生机活力的现代学校制度。(4)进一步修订完善实验高中教职工综合考核办法, 在教师绩效工资发放、效益评定、年度考核、职称评定、评 先选优等方面做到公平、公正、公开。(5)加强对教师专业成长进行考核评价，发挥考核办 法导向、引领作用。(6)严格落实“三定一聘”岗
15、位聘任机制，调动教师 工作积极性。7 .优化学校文化建设，创建文明典范城市(1)统筹制定校园文化提升整体方案，分步实施校园 文化提升工程，进一步设计、完善并规范使用校训、校徽、 校旗等学校各种形象标识；优化学校育人环境，打造“走廊 文化”“楼梯文化”；对校园整体景观进行规划，合理布局校 园绿化，提升校园文化层次。(2)继续深入开展创城工作，综合运用教育引导、舆 论宣传等方式，引导全校师生积极主动参与到“文明典范城 市”创建中来，以中小学生守则和中学生日常行为规 范教师职业行为规范为指导，加强师生文明行为养成 教育。通过参与创城活动，对学生进行环保教育、节约教育 和劳动技能教育，倡导绿色生活方式
16、。加强综合治理，健全学校治安管理、健康卫生等工作体 系，重点开展禁烟教育，打造“无烟校园”，整治校园周边 环境，排除安全隐患，维护校园周边良好秩序。着重治理校 内外乱停车，加强教职工引导教育，出台管理办法，实现规 范管理，加大对违规停车的检查和处罚力度。综合管理体现 人本理念，促进广大师生形成良好的行为习惯、文明的生活 方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。新的学期，全体实验高中人要常存危机意识，强化竞争 意识，加压苦干，攻坚突破，永争第一，惟旗是夺，以开放 的心胸融入高考改革和教育发展的新格局，培植新的成绩增 长点，为每一名学生打造成才路径，让更多的孩子读更好的 大学。中学2022-20
17、23学年度工作计划一、指导思想坚持“幸福教育”为办学理念，认真落实关于促进教 育工作高质量发展的意见以及教育主管部门提出的发展思 路、重点工作和目标任务，落实关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，以学 生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，突出“有 根有魂文化体系”建设，努力构建“和谐校园”、“品质学校”， 提升办学品位，凸显办学特色，走内涵发展、精细化管理之 路，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，大力开展教 育科研，全面提高教育教学质量。继续做好新冠疫情防控工 作，进一步健全制度、完善措施，保障成效。二、工作要点（一）课堂教学1、常规课堂：要加强职
18、业道德修养，不断提高职业道 德水平。要尊重、爱护、关心、帮助学生，与学生平等相处， 强化人文关怀，公平公正对待每名学生，关注学生幸福，善 于发现学生的闪光点，激活学生的智慧和思想，让学生能张 开幸福、自信的风帆。坚持教书和育人并重，以身示范，为 学生做好榜样，在传授知识的同时，注重学生的人格塑造。 严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到 国家规定的学业质量标准。2、改革课堂：依据教研室探讨的学科教学模式，以“合 作研究”为基本模式，体现课堂先进的教学思想，明确具体 的教学目标，把握正确的教学内容，追求优化的教学过程, 选择合理的教学方法，采用恰当的教学手段，争取理想的教 学效果。
19、3、管理课堂：（1）采取主要领导包年级的办法，重点 以推门听课的方式检查教师上课情况，发现问题及时通报处 理。（2）采取分学科管理课堂的方式，共分语文、数学、英 语、物化、史地生政信息五大类，强化课堂监管，提高课堂 实效。要求分管领导依据学科及课型特点，适时安排好听评 课活动，要求与教研组长、备课组长一起参与，共同提高。(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。4 .抓悦分享阅读工程(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。(2)督查并落实阅读活动的开展情况。(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。5 .完善威海智慧教育平台
20、，建立教学资源库，为教师所 用。6 .推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目标1 .初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的研究 引导，初三重在知识落实与能力提高，初四重在知识全面掌 握与能力提升。2 .以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观 念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学 质量。3 .在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课 堂教学模式。4 .形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向 上，确保学校可持续发展。5 .教师的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。 每个学月进行检查并进行普通话培训。（二）教学常规1、制度建设：对教学常规制度、集体
21、备课制度、 教学常规检查制度进行完善、补充，同时建立“优生” “学困生”辅导制度，强化对“优生”“学困生”的监管。2、制度落实：把优生培养和作业的检查与批改、随堂 及单元检测作为学校常规管理的重点，安排专人负责；突出 集体备课的导学案，强化任务单的审查、完善及使用，改变 部分教师无教案上课及备课时的照搬照抄现象。3、考核评价：依据中学教学常规检查评价细则，围 绕“以备明教、以评促教、以批促教”的原则，重点考核评 价教师的备课与批改，尤其是随堂检测及单元检测的批阅及 记录、反馈情况，把检查的结果量化到分计入教师年度常规 考核。4、强化作业的设计与批阅。（1）学期初，教导处统一修订完善并下发学生作
22、业量 控制及作业的申报、审查及检查制度，并统一下发记录表, 要求教师依据各类要求，做好作业的申报、设计及批阅工作。（2）强化学生作业习惯的培养，调动学生家长的参与 度，使学生养成良好的作业习惯。要求教师对学生所有作业 认真对待，做到有布置、有检查、有批改、有反馈，对作业 中反映出来的共同性问题应及时讲评，及时订正，对个别问 题，提倡进行面批面改和个性化指导。不得要求学生自批自 改作业。（3）充分利用好中学公共平台，家长要及时上传学生 作业的完成情况，教师要及时对学生的作业通过平台进行批 阅，强化对假期学生作业的完成及教师批阅情况的监督检查。（三）质量监控搞好单元检测、联考工作。单元检测考由年级
23、组统一组 织，集体进行试卷分析，召开好班级教导会，有针对性的进 行补救。做好期中期末教学质量监控，由教导处和各级部共 同组织，以教研组为单位进行试卷分析与总结，有针对性的 找出实用的补救措施，让教师总结经验，找出差距和不足， 及时改进教学方法和教学手段。（四）主题活动1、围绕学科特点，开展各项竞赛活动，提升学生整体 水平。2、新学期要充分挖掘疫情资源，大力鼓励学生主动阅 读、主动观察、主动思考，特别要引导学生积极关注当下疫 情的发展态势，关注战“疫”初步成果，研究榜样人物先进 事迹，认真思考新时代每个人与社会、环境、政府乃至世界 密不可分、相互影响的关系。各班级要以“敬畏生命、爱国 励志”为主
24、题上好“开学第一课”，引导学生认识到：疫情 的有效控制，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施到 位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增强爱国情怀， 增强对医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、尊 重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、 生命意识。（五）校本教研1、教研活动。本学期我校仍然强化“以研促学，教研 相长”的工作思路，以促进“学生发展，教师成长”为工 作宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育规律为目的, 在确保教研时间、强化教研实效上下功夫，确保教研不走过 场。2、教研组建设。利用教研组的力量，强化对青年教师 及成绩薄弱教师的指导及引领。对成绩薄弱的教师安排一
25、名 帮扶教师，同时要利用教研的时间针对其成绩差的原因要查 摆整改，力求在今后的教学中成绩能有所促进。同时结合我 校部分学科人数较少的现状，对教研组进行优化组合，同时 对不负责任的教研组长进行更换，确保教研取得实效。3、教研管理。本学期我校将把教研活动的检查落实情 况作为主要工作来抓，建立分管校长一教导主任一教研组长 一教师四级阶梯式监管体系，通过逐级管理，层层落实，真 正让教研取得实效。4、教研评价。为加强教研组队伍建设，强化教研组工 作的计划意识、责任意识、科研意识，建立并完善教研组考 核评价细则，从教研计划及学期末教研总结的拟定，到教研 活动的开展落实情况，从教学常规检查到优质课的评选，从
26、 专题研讨到教科研成果，依据中学教师发展与考评细则 逐一进行量化评价，最后计入教师年度考核。（六）队伍建设通过开展不同的活动，采取适当的奖惩办法，激励教师 积极参加各项活动，认真总结，确保建立一支师德高、业务 精、理念新的教师队伍。1、开展名师及青年教师的培养活动，强化学科骨干教 师及指导教师的示范引领，充分发挥骨干教师的传帮带作用。2、为强化教研组建设，提高我校的教研水平，计划组 织各学科教研组长及部分骨干教师到部分有特色的学校参 观研究，让我们的教师逐渐摒弃传统的教学方法，逐步更新 教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实基础。（七）德育工作1、创新班级管理，落地全员德育理念完善“星级班
27、级”评选活动，加强优秀班集体建设，落 实下发的中小学校德育工作指南，深化全员德育建设， 力求让更多的任课老师参与到班级的管理工作中，真正体现 “教书育人”的职业道德和“人人都是德育工作者”的德育 理念。2、着力队伍建设，提升班主任专业能力学校将继续组织班主任“走出去”，鼓励班主任参加市、 区各种技能培训、学术研讨、教研交流等活动，加强对年轻 班主任特别是新任班主任的带教和指导。同时把德育专家 “请进来”，加强校内培训和指导。围绕“核心价值观”与 “改革开放40年”的主题，开展主题教育课教案评选、主 题教育课展示等活动，通过听课、评课等实践活动，提升班 主任的专业能力。3、聚焦文化建设，打造幸福
28、校园本学期学校开展校园活动做到月月有主题，力争让学生 记忆深刻，受益匪浅。重点在六、七、八三个年级将开展各 具年级特色的主题教育活动。一是将开展丰富的文化活动作 为建设幸福校园的重要环节。本学期尝试开展影视教育，组 织师生观赏优秀电影，设立影视社团，外请专家讲座和指导, 让学生学会欣赏电影，学会写高质量的影评。二是加强校园 安全管理，扎实开展常规逃生演练，加强各种安全教育、宣 传、演练，提高师生识险、避险、自护自救意识和能力，学 校拟外请特警来校，为学生开展讲座，进行实战演练，提升 学生在突发事件中的应急意识与能力。4、加强行规教育，提升学生文明素养本学期，学校将以迟到早退、进校礼仪、作业收交
29、、文 明就餐等学生“一日常规”的规范要求为抓手，进一步加强 学生行规教育，提升学生的文明礼仪修养。5、集聚多方资源，营造良好育人环境本学期，学校将进一步开发和利用家长、校友、社区、 高校、部队等资源，形成多方联动、合作共赢的教育格局。 完善“学校一家庭一社会”三位一体的教育体系，营造良好 的育人环境。尝试设立家长学校，帮助家长树立正确的家庭 教育观念，掌握科学的家庭教育方法，促进家校之间的紧密 联系。重视单亲家庭、贫困家庭、留守家庭等特殊家庭家教 工作的指导及该类家庭学生的教育管理（八）疫情防控健全工作机制，完善疫情防控工作制度，落实疫情防控 措施，重点做好以下工作：1、是成立中学疫情防控工作
30、领导小组，统一领导和落 实全校疫情防控工作，配合上级门和卫生健康等部门落实疫 情防扩散措施，及时分析、研判全校防控工作形势，调整全 校教育教学及其它相关工作安排；督促、指导、检查学校级 部班级制定防控具体方案及落实情况；及时掌握、处置学校 各班级疫情信息，妥善做好舆情处置。2、是认真做好开学前准备工作。制定开学工作方案、 疫情处置预案，做好开学前师生健康管理和重点人群检测, 进行开学前学校全面消毒和校园卫生清洁工作，做好开学前 应急物资储备、师生健康码的收集等工作。3、是做好开学后学校常态化疫情防控。严格重点场所 管理、校门管理，加强师生员工行为管理、集体活动管理。上好开学第一课。引导学生认清
31、当前疫情防控形势和风险, 进一步提高防疫意识和自我防护能力。（九）安全管理1、强化安全排查，抓好安全常规管理。强化对校舍及 各类教学设施的安全管理，完善定期排查制度，及时排查并 排除各类安全隐患。抓好交通安全管理、公共卫生管理、消 防安全管理、食品卫生管理、大型活动安全管理和校园突发 事件的处置等工作，实施安全常规管理常年抓不松懈。做好 辖区内幼儿园安全工作。定期组织安全检查，对发现的问题, 督促整改。2、建立安全保卫制度，落实保卫科工作一日流程。政 教处牵头，制定保卫科工作一日流程，要求保卫科工作人员 24小时轮流值班，每天确保2人在岗，严格落实保卫科人员 着装上岗，发挥职能作用，按时进行校
32、园安全巡逻，杜绝一 切的不安全因素进入校园。积极打造家长放心、社会满意的 具有安全感的校园。3、增加安全设施，强化安全培训。学校在配齐配足各 类安保器具的基础上，加强对各安全管理部位责任人员进行 培训，确保会使用消防器材、安保器械，能做到遇到突发事 件进行必要处置；总务处负责对消防设施、教育教学设施、 房屋设备及责任人情况，建立明晰的帐目，清楚安全等级和 使用现状，保证安全检查达标。（十）落实体育艺术卫生工作，积极组织参与各类竞赛活动1、体育组要落实好工作分工，明确训练责任，分工协 作，及时组建新的篮球队、足球队、乒乓球队和田径运动队， 抓好常规训练工作，确保在组织的各项赛事中，取得优异成 绩
33、。2、音乐组要及早谋划，组织排练，做好文艺汇演准备 工作，确保在文艺汇演中做到节目不缺项，质量档次高，取 得优异成绩。3、美术组要落实参加画展的作品，筹备谋划好参加画 展的相关刊板，切实做到通过美术作品展现我校美术教学的 特色。（十一）后勤工作1、抓好食堂管理工作。加大食堂食品检查与监督力度， 定期深入食堂，督促食堂工作人员遵守各自岗位职责，严格 按照要求对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严 防食物中毒。确保食品卫生安全，杜绝食品安全事故。炊事 人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，切实提高伙食 质量。2、规范固定资产管理，对所有固定资产，进行科学分 类、编号、登记，定点定位存放，专
34、人负责管理。总务处负 责定期进行固定资产清查，确保固定资产帐、表、卡、实物 相符。3、定期检查学校安全设备及公物使用情况，发现问题 及时解决，尽快做好维护修复工作，最大限度地降低维修的 成本，节约学校的办公经费。4、适时做好校园绿化工作，切实打造环境幽雅，绿树 成荫的美丽校园。三、具体实施及监管措施1、抓好常规课堂，提升课堂教学水平，促进学科成绩 的有效提高。2、转变教师观念，践行课堂教学改革，提高教师的课 堂实效。3、明确责任意识，强化课堂管理，增强教师的责任意 识。4、加大对史地生等副科作业批改的检查力度，改变以 往副科没有批改的陋习。5、加强教学质量的监控主要围绕课堂教学、教学常规、 及
35、质量检测三方面展开，围绕不同方面安排专人负责，专人 管理、汇总。6、采用个人自查、定期检查与不定期抽查相结合的办 法，对教师的教学常规进行量化考核。7、加强教研组长、备课组长队伍建设，明确职责任务， 加大考核力度，规范教研流程，把关集体备课的质量，做好 优秀教研组、备课组的考核评价，采用捆绑式评价方式，调 动教学研究的积极性。工作重点：采用捆绑评价，切实调动 积极性，消除相互保守现象，真正发挥集体优势，提高教研 的实效性。8、强化教师队伍建设，改变我校教师市级及以上层面 专业水平较薄弱的局面，争取资金，加大与实验点校及周边 发达县市的沟通交流，同时计划安排不同层面的人员到先进 学校参观研究，取
36、长补短，切实提高我校教师的专业水平。9、强化班主任队伍建设，提高班主任管理水平。要求 每学期在全校范围内组织一次班主任培训活动，安排部分优 秀班主任做好典型交流，同时提高班主任待遇，增强他们的 工作积极性，优先安排班主任外出参观研究，开阔班主任视 野。10、加强德育、安全工作管理，坚持教育、实践相结合， 从知情意行四方面提升学生思想品德素养，强化学生安全意 识和安全防护能力训练，将德育目标落到实处。四、教学工作管理.成功教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的 课堂教学模式，设计以学生研究效率为核心的教学方法，培 养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法
37、、学法 的研究与实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍, 在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教 学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会, 还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、 练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认 认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课 堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导到 教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，促使学生学 得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的研究，努力发 掘他们自身的研究潜力，提高研究的主动性和积极性；在教 学要求
38、、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力 求让每一个学生都能感受到成功。1 .落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真研究、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的 中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思 想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课。备课要在吃透课标、教材的前提下，强 调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课。 要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话， 充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业。 作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有 收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生
39、要建立错题 档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅 导。在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现 培优拔尖和查漏补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合 理配置各学科课时和辅导时间，防止在研究时间安排上的偏 科现象。2 .强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备 课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观 摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更 加具体的要求。备课组落实每周集中备课时间，组员不得无 故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、 寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” “
40、五议” “六有“五定”即定时间、 定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议” 即议学生研究状况、议备课中疑难问题、议有效的教学方法 手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重 点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教 学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为 备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要 放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、 食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括 性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的 内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为 根本原则。努力造就优等
41、生，带动中等生，辅导“后进生二.加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中 做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效 讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键 点”（常考点新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校 实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制 度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。3 .强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学 科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评 课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强伙伴 校的联谊，真真切切地在学科
42、教学、考试研究和教学活动等 方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保学期期末质量检测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得中心的支持 与指导。4 .提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量, 以科研求生存、求发展。以小课题研究为中心，教研科研有 机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实 性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各 组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量, 坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试 验，实现教师人人有研究的课题。40周岁以上教师听课每周不少于1节，40周岁以下教 师听课每周不少于2节，
43、学科领导每周不少于3节。组织好 教师的论文撰写、交流评比、推广工作。5 .增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、多媒体、阅览室、实验室的管理，将 学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品 完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安 全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制 卷打印、学籍管理、资料收集等要严格有序，为教学常规管 理的有效落实做好先行保证。高级中学2022-2023学年度第二学期工作计划2022-2023学年第二学期学校工作的总体要求是：加快 推进“拥有人文情怀、鲜明特色、一流育人质量的现代化卓 越品牌学校”进程，总结上学期工作经验教训
44、，立足现实, 精准施策，持续攻坚突破。深入落实“教师第一，学生中心， 课堂至上”管理理念，强化精致管理，品质立校，统筹做好 教育教学、疫情防控、校园安全和创城工作。一、教育教学工作.建设高素质的骨干教师队伍加强班主任、备课组长、教研组长队伍建设。明晰班主 任工作清单，提升班级精细化管理水平，切实减轻班主任负 担，建设一支研究型、研究型班主任队伍；坚持开展班主任 工作例会、班级管理现场会、班主任工作专题讲座等活动, 提高班主任智慧管理能力和班级自主管理水平。完善教研组 长选拔、研究和培训制度，每学年对教研组长进行考核，激 发干事活力；本学期举行三次大组教研活动，形成浓厚教研 氛围；每周举行备课组
45、长例会，每月举行备课组长经验交流, 相互研究借鉴；梳理备课组周工作常规，增强备课组长工作 计划性。1 .落实教学责任目标三年级要增强责任担当，坚持问题导向，补齐短板，迅 速改变成绩低迷的现状，确保全面完成室下达的各项指标， 各档成绩领军。高一选科走班后，以养成学生良好习惯为工 作重心，加强德育教育，学法指导，抓常规、提质量，全面 提升指标完成率和成绩含金量。高二要从严管理，工作狠抓 落实，调动班主任积极性，全面抓好学生的思想和心理教育， 针对不同层次的学生制定相应的教育教学策略，提高尖子生 竞争力，扭转局面。高三要强化使命担当，盯紧尖子生，抓 牢边缘生，找准尖子生短板，精准施策；级部管理要更精
46、细、 更具体，关注细节，狠抓落实，确保实现高考清北两人以上、 一批次录取数第一的既定目标。2 .深化“三新”研究组织教师反复研做近几年新高考真题，熟知新课标、新 教材，研究“三新”之间的内在联系和对应关系，让“三新” 研究成为常态，落实“三新”在日常教学中的应用；分批分 类组织全员“三新”培训，组织教师参加各级各类线下线上 教学研讨会，形成研究成果并交流分享，让“三新”观念深 入人心；推进校内“三新”研究，发挥备课组“三新”研究 小组的作用，落实集备和大教研活动中“三新”研究环节， 不断完善符合新高考背景的教学策略和教学思路。邀请专家、 教研员或命题经验丰富的资深教师给同学科教师进行专题 讲座
47、，帮助教师更准确地理解新高考的命题理念和要求。3 .规划多元成才路径持续推进生物、化学、信息学竞赛、强基计划和综评招 生工作；增设针对公布的36项全国竞赛和十个一项目的社 团，真正服务于高考，助力学生全面成长；国际部要坚持四 方联席例会制，加强协同育人，立德树人，践行“以全球视 野铸就中国脊梁”的教育思想，助力更多的学生升入全球名 牌大学；加强艺体教学管理与研究，提升教师专业辅导水平 和学生竞技水平，提高艺体学生升学率。基础年级做好学生 分类、分层、分流“三分”工作，争取高考录取多点开花结 果；加强清北希望生拔尖工作，做实边缘生辅导工作，全面 提升高考录取层次；高三做好强基的笔试和面试培训，加强 综评指导，为清北和“双一流”实现突破做贡献。4 .推进名师、名班主任工作室建设给工作室更大的自主权，充分发挥其主观能动性，通过 举行多种类型的教研活动，为工作室搭建更高的平台，引领 青年教师成长；发挥名师、名班主任引领作用，推出名师讲 座、示范课、教学案例，推出教书育人典型，厚植青年教师 师德，精准指导其专业成长；推动名师工作室聚焦学科竞赛 和强基工作，将青年教师成长与学生培优结合，做到教学相 长；名师工作室聚焦学科难点，平时加强研究，出成果出经 验，在大教研活动中推广经验，举行教研成果汇报课，本学 期完成阶段性汇报。5 .落实“课堂至上”理念