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1、中班科学教案滑坡比赛中班科学课教案滑坡比赛一、活动目的L积极探索认知相同的物体、在相同的坡面，相同的坡度 上的翻转速度。2,尝试用记录表的方式整体表现实验的结果，初步自学记 录实验结果。3.引导幼儿大胆抒发自己的辨认出。二、活动准备工作1,资源准备工作教师模拟纸盒：（1）实物：能够翻转的物体，高矮不一的斜坡两个。（2）记录活动表格（一）幼儿资源纸盒：（1）实物（各种能够翻转的物体, 高矮不一的斜坡两个。）（2）记录活动表格（二）亲子活动纸盒：（1）提供更多三种相同的斜坡：（低的斜坡、狼的斜坡、拎绒布的斜坡）（3）记录活动表格（三）自行准备工作：（1）课桌。（2）示频仪、电源 插座。（3）黑板。
2、2 .经验准备工作教师：须要介绍斜坡对人类生活的影响。幼儿：幼儿搜集各种能够翻转的物体，可以核对直观的 表格。3 .环境准备工作在科学区准备工作各种各样的能翻转的物 体和远近相同的斜坡。三、科学词汇斜坡：就是一个横的面。四、方法词汇观测：观测翻转的物体在相同的坡面相同 的坡度上快慢。操作方式：在活动中使幼儿把能翻转的物体在相同坡度 的坡面上翻转。记录：记录相同高度的坡度物体滑的快慢。五、活动建议L引入活动实物引入：使幼儿观测斜坡，说道说道斜坡像 是什么？2 .问题鼓励使幼儿说道说道小球等一些可以翻转的东西放 到斜坡上，轻轻地把头抬起，它们可以怎么样；再出具另一个 斜坡，恳请幼儿观测比较两个斜坡
3、存有什么相同；如果把两个 一样的玩具分别放到远近相同的斜坡上同时滑下来，谁可以跑 的快一些。3 .幼儿作业先悖论，并将悖论的结果用”则表示在“我悖 论”这一栏里。我悖论哪个滑的快先使幼儿想一想，猜一猜物体从哪个 斜坡上滚下来慢，然后使幼儿自己回去试试看，然后把自己把 自己观测的结果记录在表格内。最后利用滑的慢现象，展开滑坡比赛。4 .过程高度关注。在幼儿展开比赛时，教师必须高度关注幼儿与否挑选两 个一样的物体；操作方式时与否同时认输；告诫幼儿滑坡比赛 时与否用相同的斜坡。5 .教师小结。这次游戏活动使我们晓得了在生活中存有相同的斜坡， 晓得了相同的斜坡，物体从上面滚下来的速度就是不一样的。 这个斜坡对我们的生活存有很多的协助。例如清洁工人从上面往下面搬东西时就可以用这个横披新帮，可以增加很多的力气。6 .活动延展（1）区域延展在科学区提供更多多种翻转的物体：认知 相同的物体在相同高度的滑坡上翻转的快慢，并记录于下表中。（2）家庭亲子活动延展提供更多能够翻转的物体；相同 的斜坡（坡度低、坡度狼、坡度上存有绒布）。与父母一起观 测比较同种物体在三种相同坡度的斜坡上翻转的快慢。谢泽生 记录。