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1、第1课春同步练习2021-2022学年部编版七年级语文上册一、单项选择题1.以下词语中加点字的读音全都正确的一项为哪一项（）A.清脆（cui）酝酿（liang）喉咙（h6u）卖弄（ndng）B.黄晕（yiln）瞭亮（liAo）宛转（wan）散步（san） C.嫩叶（n6n）应和（h。）安巢（chao）窠巢（ke） D.迷藏（cang）眨眼（zh8）朗润（yfin）水涨（zh&ng） 2 .以下各组词语中有错别字的一项为哪一项（）A.撑伞黄昏笼罩花枝招展B.静默薄烟脚步抖擞精神C.蓑笠舒活风筝稀稀疏疏D.睡醒烘托斜织披衰戴笠.以下句子中标点符号使用有误的一项为哪一项（）A.为布置毕业晚会的场地，
2、班长安排了七八个同学将桌椅摆放在教室的四周。B.看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。C.转基因技术的迅猛开展，是给人类带来了福利，还是埋下了隐患呢？D.部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，除了 12本 必读名著之外，还推荐了猎人笔记长征寂静的春天围城简爱等自读 名著。4.选出以下句子中没有语病的一项（）A.春天的浣花溪公园，是个万紫千红的季节。B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。D.造成你此次成绩下滑的原因，是因为你最近迷恋网络游戏所导致的。5 .给以下句
3、子排序，最恰当的一项为哪一项（）风轻悄悄的，草软绵绵的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。A.B.C.D.（3）解答此题，需结合段落或句，分析字词的表达效果。句出自文章第段，“呆” 表示脸上表情死板，发呆。在本句话中，“呆”是对“我”当时的神态描写，表现了“我”对 喇叭花的惊讶和痴迷。句出自文章第段，“揪”表示用手抓住或扭住。在本句话中， “我”的心被“揪”了一下，属于心理描写，表达了“我对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（4）解答此题，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。本文围绕
4、 “喇叭花”展开叙事。第段，写“我”散步时被大片的喇叭花所吸引；第段，写“我” 儿时看到鲜花盛开，亲近花朵；第段，写“我”收集喇叭花种子；第段，写“我”在 阳台栽种喇叭花，并且喇叭花生长旺盛；第段，写女儿在抽屉里发现被遗忘的喇叭 花种子，并将它丢进垃圾篓。据此概括作答即可。二、填空题.春是一篇 (体裁)作者,字 o现代散文家、O他的散文，清醒而真挚，被称为“”，散文代表作有.指出以下句子使用的修辞方法。(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。6 .有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情
5、，并回答以下问题。 作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画, 分别是、O运用比喻，突出了春 天、的特征，抒发了作者 的感情。三、解答题.品味语言：春一文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸以下语句，找出句子所 用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。(1)小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(“偷偷的和“钻这些词用的好， 好在那里？)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(3) “吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。(4)看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着。(5)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。四、现代文
6、阅读.阅读下面的语段，回答以下问题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 黄昏时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上, 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的 草屋，稀稀疏的，在雨里静默着。(1)选文描绘了一幅什么样的图景？请用三个字概括。（2）语段中有一处兼用了两种修辞手法，请写出来，并说说其表达效果。（3） “树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色 吗？为什么？10 .阅读下面的选文
7、，完成问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）本段写了春花的什么特点？（2） “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”换成叫”, 意思一样吗？为什么？（3）说野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，原因是什么？（4）以下对选文理解有误的一项为哪一项（）A.作者写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。B.作者写出了
8、春花的多、艳、甜。C.作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。D.作者运用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。12.阅读下面文本，完成以下各题。没有发芽的种子邱海泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无 意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时 不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向 你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天， 我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一 片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花
9、，开得那个热闹但我之所以如此迷恋它的原因, 不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧 友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就 在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边, 手摩拳起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大 伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是翻开了尘封 的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小 心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种
10、到阳台上去，这样我们就可以 形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了 阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的 空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都 来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍 了照片，刊登在了当地的报纸上一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔 了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种 子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种
11、子的下落揪了一下。看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那 几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没 在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心 里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起 了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就 像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。（1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？（2）第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？（3）结合语境品味以下句子中画线字的表达效果。我就是在
12、了那一片开满鲜花的墙头前。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。（4）文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。答案一、单项选择题1. A.有误，“酝酿(liang) ”的“酿”应读n询ng”；B.有误，“宛转(wan) ”的“宛应读“wM”； “散步(san) ”的“散位读“sAn”；C.正确；D.有误，“朗润”的“润”应读“疝1”。2. ABC.正确；D.有误，披衰戴笠”应写作“披蓑戴笠”。3. B项，“像牛毛”“像花针”“像细丝”是并列的动宾短语，之间一般用逗号，不用顿号。4. A.有误，搭配不当，应将“季节”改为“地方”。B.有误，两面对一面，可在“持之以恒”前加“能否”。C
13、.正确。D.有误，句式杂糅，“造成.的原因”与“是因为.”两种句式杂糅在了一起，可删 掉“因为”。5. 此语段节选自朱自清先生作品春，哥咏的事物以小草为中心，进而描绘春景，为 第一句；句中的“满”是对上一句的形象化解释；仍以“小草，为描述中心，写了事物的动态；换一个角度，写了春天的另一种感受。由上分析，可排序为：二、填空题6. 散文,朱自清，佩弦，学者，民主战士,白话美术文的模范，荷塘月色，背影，绿朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海 县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战土。1916 年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919
14、年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版欧游杂记 和伦敦杂记。1935年，出版散文集你我。其中背影荷塘月色更是脍炙 人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情 实感。7. 拟人、反复拟人、排比比喻、排比“盼望着，盼望着”是反复；“脚步”写春天是拟人修辞;三个“起来了”连用是排比;“脸”指太阳是拟人;三个“.的像.”连用是排比；每一个单句又是比喻。8.春草图，春花图,春风图，春雨图,迎春图，“新美力，对春天的喜爱和赞美朱自清的春按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅 美丽的图画
15、，分别是春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。结尾三个段落运用 比喻，突出了春天“新”“美”“力”的特征，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。三、解答题（1）“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力， 写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。（2）运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。（3）运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春 风的气韵神情。（4）运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。（5）运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情
16、味。偷偷的写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出 了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的 气韵神情。运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。四、现代文阅读（1）春雨图（2）比喻、排比，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出春雨细密的特点， 表达了作者对春雨（或春天）的喜爱之情。（3）不仅仅是写树叶和青草的颜色。还
17、侧面写出了春雨对树、草等自然万物的洗涤滋 润此题考查内容的归纳与概括。解答此题在了解文段内容的基础上，用简洁的句子概括 即可。从文中景物描写“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花 针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。在小路上、石桥边撑起伞 慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。在雨里静默着。”这些景物 给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春天雨夜图。此题考查赏析修辞。作答时，需先明确修辞，然后结合语境分析其在表情达意上的效 果即可。这个句子的开头连用三个比喻句，这三个比喻句双构成了排比的修辞，两种 修辞方法综合运用，生动形象的表现
18、了春雨的细，亮和密的特点，表现了作者对春雨 的喜爱之情。此题考查侧面描写的理解。本段中写春雨的句子是对春雨的直接描写，文段中的“树叶 子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”通过写树叶和小草的情态，突出了雨对世间万物 的滋润。这就是侧面描写的手法。这是正面与侧结合的写作手法，表现了春雨的可爱。9.（1）多、艳、甜。（2）不完全一样。“闹”不仅有“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派繁忙的热闹景象，从侧 面写出了春花多、艳、甜的特点；而“叫”，只表达“叫喊”之意，感情色彩不浓。（3）在阳光的照射下，明丽的花会反光，就使人产生了“像眼睛，像星星，还眨呀眨” 的感觉。（4） C此题考查对文章内容的理解与概括。仔细
19、阅读写花的语句，根据“桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”分析，写出了花的“多”；根据“红的像火， 粉的像霞，白的像雪”分析，写出了花的“艳、根据“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”分析，写出了花 的“甜”。此题考查对重点词语的理解。首先明确态度，不一样，然后结合语境和词语的含义分 析即可。“闹”字运用了拟人的修辞，不仅能让读者仿佛听到声音，感受到一派繁忙的 热闹景象；还能让读者感受到花多、艳、甜的特点；而“叫那么没有这一种效果。所以 不能换。此题考查对语句的理解。仔细阅读文本，结合野花的特征理解。野花很多也很美
20、，在 阳光的照耀下闪闪发光，就像眼睛、像星星。此题考查对文章内容的理解。ABD.正确；C.有误。由“树上”“花下”“遍地”等这些表方位的词语，可确定作者写花的顺序是由上到 下；应选：Co答案：（1）多、艳、甜。（2）不完全一样。“闹”不仅有“嗡嗡”的声响，而且呈现出一 派繁忙的热闹景象，从侧面写出了春花多、艳、甜的特点；而“叫、只表达“叫喊”之 意，感情色彩不浓。（3）在阳光的照射下，明丽的花会反光，就使人产生了“像眼睛， 像星星，还眨呀眨”的感觉。（4） C10.（1）没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动
21、自己，引发自己 的感慨；为下面写喇叭花作了铺垫。（3）“呆字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。“揪，字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（4）“我”被喇叭花吸引。回忆儿时见到喇叭花开放时的情景。捡拾喇叭花种子。在阳台上栽种喇叭花。女儿丢弃“我”遗忘的喇叭花种子。（1）标题是文章内容、思想情感的高度概括。从全文表述的内容来看，标题“没有发 芽的种子指的就是第段中的没有种完而被遗忘在抽屉里的喇叭花种子；结合文末 “我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我 不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子 被永远地湮没无声了呢”一句的理解，可知这里的“没有发芽的种子”还指小时的夙愿， 但“已被我淡忘了多年的理想”。（2）本文第段，作者描写了自己在散步时的一些小事，比方：一只小狗十分顽皮地 向你撒娇吠叫，一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波，以及段落结尾 作者被一大片喇叭花吸引住。结合后文内容来看，作者意在以这些描写为全文奠定轻 松的基调，以一些不起眼的小事写起，从而引发出深刻思考。紧接着，文章后面写作 者回忆幼年时期种的喇叭花，所以此段还对后文起到了铺垫作用。