《小学英语新起点（一起）四年级上册Unit1SportsandGamesUnit1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语新起点（一起）四年级上册Unit1SportsandGamesUnit1.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四上Unit 1 Sports and Games Lesson2教学设计课时进度第2课时课型特点Lesson2句型巩固教学教学目标1.能够听懂、会说询问某人的体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often.? Are you good at it?及其答语:Yes, 1 do./No, 1 dont.和 Yes, 1 am./No, Km not.能够在初步情景中进行口头运用及表达。2学生能在生活场景中运用功能句。3.通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。教学重点1、听懂、会说询问某人的体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often.? Are you g
2、ood at it?及其答语：Yes, 1 do./No, 1 dont.和 Yes, 1 am./No, Im not.2、通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立.写句子打基础。教学难点学生能在生活场景中运用功能句。学情分析：本课时为小学阶段四年级上册第一单元第二课时，学生已有一些英语 学习上的认识，初步养成了一定的学习习惯。前面第一课时主题图和词汇 的教学，已经为学生打下了一定的基础，但还需巩固练习。因此本课时重 点要关注学生运用词汇到句型的能力，以及学生指读习惯、倾听习惯的培 养。教师更要注重运用各种教学方法去激发学生学习小学英语的兴趣。教具准备：多媒体，录音机及卡片教学过程活
3、动进程设计意图重点关注Stepl热身Warm up1 .师生互相问好。2 .结合TPR,帮助学生复习巩固关于相关 Sports的词汇及相应的文句。营造学习氛 围，激发学生 学习兴趣.复习巩固上课 时学习的知 识。学生是否倾 听他人发言。 完成任务的 正确率Step2弓I入Lead in1 .教师提问，引导学生回答对哪种运动 的喜爱，用思维导图形式引发学生对 sports的思考及复习巩固以往所学知识 T： What sports do you like?S:l like.T:Do you。代en.2、教师示范，学生通过示范回答及明白 教师的提问2 .让学生观察图片A ,并描述图片可能 引出的话题
4、用话题引出本 课时话题.培养学生预测 语言学习的能 力。学生是否做 好课堂纪律 要求，并关注 老师的发言。 学生的语言 表达能力。Step 3学习新 知识 Presentation1 .让学生观看多媒体。2 .观看多媒体并模仿多媒体的表达。培养学生课堂 倾听及观看课 文的学习习 惯。培养学生口语学生是否能 持续认真地 倾听。关注学生模3.播放录音，让学生指认图片。模仿能力。培养学生指读 的能力。仿是否用正 确的语音语 调。学生反馈的 信息是否了 解课文大意。Step 4巩固练1.师生示范：师生分别扮演表演A项对培养学生倾听学生是否能习话。和表达能力。注意不同场Practicing2.带读句型。
5、再次训练学生景用不同的 语言表达的 能力。语言上口能关注学生倾力。听的注意力3.朗读句型。并让学生在小组中结对表演培养学生朗读问题。对话。能力和习惯。纠正学生的 语音语调问 题。Step 5课堂练习1.借助Lets talk部分进行句型的操练。学习倾听及模学生的倾听Class-exercise.仿能力的锻和模仿能力。2.在小组中进行卡片展示游戏。炼。是否注意力和他人合作完集中，参与到成任务的能集体任务中。力。是否观察了3.临摹书写。完成Lets write部分。培养学生良好书写格式，并 纠正书写不的书写习惯。规范部分。板书设计Unit 1 Lesson2Writings on theDo you often play/go.?play basketballgo roller skatingBlackboardYes, 1 do./No, 1 dont.play ping-pong go swimmingAre you good at it?Play football go fishingYes, 1 am./No, Tm not.Play. go.作业设计1、在家听录音，流利朗读并背诵Unitl Lesson2 A项的对话。Homework2、改编对话，并在四线三格的英语本中正确书写。3、用1 often play/go的句型与父母或同学进行描述有关自己平时要做的运动对话。