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1、Module3 Unitl Point to the door 教学设计一、教学目标.知识目标：1、I can read the words:the , door , please , window , blackboard , birdI know the sentencesPoint to the door/ the window/ the blackboard stand up sit clownI could order using the simple sentences.情感态度目标：学会与人合作，能够与他人交流完成动作指令。通过听音做动作 等系列活动，培养学生听说英语的兴趣和运用
2、英语进行交流的自信心。教学重点和难点教学重点：学习bird, door, window, blackboard四个单词和Stand up. Sit clown. 和 Point to 三个指令性短语。教学难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down.和Point to三个 指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。教学用具：电脑、单词卡片、教室实物二、教学过程1 .热身复习老师与同学们互致问候：Hello, boys and girls.(Hello, teacher.)How are you?I m fine, thank you.2 .任务呈现老师指
3、着教室的门、窗和黑板教door, window, blackboard等新词： T: What s this?Ss: It is a door/ window/blackboard/*然后教师提出本课任务。T:我们教室中有哪些物品？你们能够用英语说出来吗？让我们来一起尝试一 下吧！T: What * s this?Ss: It is a 指引学生学习本单元的新单词door, window , blackboardo通过实物、图片、手式等直观教学手段对学生思维器官进行刺激，变抽象语言为 有形图像，使学生轻松掌握新的语言知识。教师通过卡片，带领学生认读单词door , window , black
4、board , bird.听音指图、看图说单词。在语句 中接触学习the, pleaseo通过游戏强化单词、接触功能句Point to the- 教师板书 Point to the-三、课文学习课文教学播放教学光盘两次，学生边听边看动画。（活动一）看完动画后，试着说一说听到的内容。1 .边观看，边跟读。2 .找出新单词在图中的位置。通过活动的教学使学生学习到课本的内容，加深对课文的认识，使新的语言知识 得以连贯。老师做手势向生发出指令：Sit down!/ Stand up!/ Point to the door. / Point to the win dow. /Point to the b
5、lackboard.学生跟做动作。、T:教师板书句子Sit down! Stand up!教师带领学生通过TPR练习Sit down! /Stand up!Ss: Sit down!/ Stand up!看手势说英语，说口令做动作。指定一名同学说命令Point to the-其它同学根据自己听到的指令做动作，并且重复听到的指令。四.巩固练习全班一起听音乐Please stand up并做动作。五.总结，布置作业：今天我们学习了几个单词bird, door, window, b 1 ackboard和三个指令Stand up, Sit down, Point to theHome work:和同伴一起玩听音做动作的游戏。让学生练习本节课学习的单词及三个表示指令句子。