《初中音乐人音八年级上册第二单元 多彩音乐剧《雪绒花》教案 省赛获奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中音乐人音八年级上册第二单元 多彩音乐剧《雪绒花》教案 省赛获奖.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雪绒花教材分析：雪绒花是一首抒情歌曲。歌曲运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯乂美”的形象来表 达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为C大调式，带再现的二段体结构。第一乐段由两个平行的乐句组成, 第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的 赞颂，与第一乐段形成对比，后乂再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一乂有对比。最后四小节是全歌 的高潮，也是歌曲的点题一一为我祖国祝福吧。学习目标：1、通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲雪绒花。2、通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。3、
2、通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。学习重点：用满含深情的声音学唱歌曲雪绒花。学习难点：三拍子强弱规律及指挥图示。教学教具：钢琴、多媒体。教学过程：一、组织教学：（播放背景音乐雪绒花）1、组织学生有秩序地进入音乐室，了解缺席情况。2、进行音乐课礼式。二、多媒体播放图片，导入新课：1、师设问：今天的这节课音乐课，从一朵花开始，请看大屏幕，你认识这是什么花吗？师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。2、雪绒花相关知识：师：我提议，让我们一起朗读，了解雪绒花的相关知识。雪绒花，又名火绒草。多年生草本。植株被白色或灰白色绵毛。叶互生，原产欧洲的高海拔地区。是著名的高山 花卉之
3、一，被誉为阿尔卑斯山的名花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只 生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。3、师总结：雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵，却有着顽强独立的性格，和坚韧不拔的毅力。所以，人们赋予它勇 敢坚强的象征，成为奥地利的国花。在奥地利，因为野生的雪绒花生长在条件艰苦的山上，常人难以见其美丽容 颜，所以，见过雪绒花的人都是英雄。从前，奥地利许多年轻人，冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一 朵雪绒花献给自己的心上人，只有雪绒花，才能代表为爱牺牲一切的决心。三、聆听欣赏：1、多媒体播放歌曲雪绒花。师：就让我们一起来欣赏这首歌曲，体会歌曲的情绪是什么样的
4、？师：同学们说的那很好，接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词，感受歌词的内在含义。师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美一一祖国。2、师：接下来，让我们再来欣赏一下歌曲，一起体会歌曲是什么样的节奏特点？生：舒缓、舒展、缓慢3、老师再给同学们演唱这首歌曲，同学们可轻声跟唱，同时思考回答歌曲的拍子。生:3/4拍4、师：不同的拍子有不同的强弱规律。(1) 3/4强弱规律：XXXI强弱弱00。(2)师：那如何用我们的肢体表现？学生充分发挥其创造力，用不同的肢体语言表现强弱规律。强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿 交换进行。师：同学们都极富创造力与表现力，强弱
5、规律表现的真可谓淋漓尽致。(3)师：让我们再次聆听雪绒花，用刚才的肢体语言为歌曲加上强弱拍子。5、师：我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了，那怎样为歌曲指挥呢？同学们可以讨论分析一下。(师稍 作提示：我们数学上常用的图形)学生得出：三角形即是三拍子的指挥图式，老师指挥,学生练习。6、用亲切，赞美，充满深情的声音演唱全曲。四、剧情展示：师：其实，这首雪绒花是电影音乐之声中的一部插曲，该影片是根据在奥地利的萨尔斯堡发生的真人真 事改编而成的。师讲述：故事发生在20世纪3()年代，修道院的见习修女玛丽亚是一个活泼善良，喜欢唱歌跳舞的姑娘。这天， 玛丽亚来到海军退役军官冯特拉普上校家做家庭教师，玛丽
6、娅用她的爱心与音乐和失去母爱的七个孩子建立了深 厚的感情。上校离家期间，玛丽亚和孩子们排练了合唱，孩子们用甜美和谐的歌声迎接上校回家。歌声深深地打 动了上校，激发了他的唱歌兴趣，给孩子们演唱了这首雪绒花。我们从他的眼神中感受到了上校对幸福、安 宁生活的热爱。后来，玛丽亚成了七个孩子的母亲。不久，德国纳粹分子占领了奥地利，并且强迫要求上校为纳 粹服务，上校为了不背叛自己的祖国，决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起雪绒花。当这首象征 着祖国幸福，生活安宁的歌曲回荡在剧场时候，听众们的内心沸腾了，他们怀着祖国必胜的信心，一起高唱雪 绒花，歌声使敌人胆战心惊演出完毕，全家为了尊严，爬山越岭，奔向异国他乡。五、拓展：聆听音乐之声插曲哆来咪孤独的牧羊人