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1、幼儿园托班音乐教案：我的小宝宝活动目标：1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对歌曲的理解。3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。活动准备：小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。活动过程：一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作，并创编一 到两个新动作。二、欣赏我的小宝宝歌曲旋律，感受乐曲性质。提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？1、欣赏教师演唱歌曲我的小宝宝，理解歌曲内容并随音乐做动作。 提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲 边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。2、尝试
2、跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与安静。3、复习游戏“小朋友散步”。在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开始部分，我把自己融入 歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别 吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，马上静了下来，接着我为孩子 用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。活动反思：在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的柔和，舒缓，接着 我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们辨 别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就容易睡着，通过听 比较孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮助孩子们理解了柔和舒缓 的含义。这说明孩
3、子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。本活动看似简单的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自 己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。我相信以后 孩子们在玩娃娃家的时候，老师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上 一定会表现出来。托班音乐教案：小鸟进窝对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣， 他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选 择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。对我们托班 幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设 计了音乐节奏小鸟进窝，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢
4、。活动内容小鸟进窝活动目标1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰 活动过程：（-）以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？（二）熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟 唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩!小鸟说小朋 友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小 朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表 演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放 音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要 怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧!小 鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起 跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）（四）结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和 我们一起玩啊！ ”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到 森林里去吧！