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1、第二节大规模的海水运动课程标准：1、知道什么使洋流；2、知道洋流的类型；3、通过读图，归纳出世界洋流分布规律；4、通过读图，理解世界洋流的分布模式。课程设计：全程以抽签的提问形式来完成，第位由我老师抽出，之后就由前位回答问题 的学生抽出，等问题出来时再公布被抽中的学号。引入：漂流瓶的故事，在1983年，一位航海员随意地在百慕大海域投下了一个漂流瓶，瓶 里有他 的姓名、地址、日期和时间。没想到到20年后，也就是2003年的一天，一对夫妇到 佛罗里达洲度假时在海港拣到了这漂流瓶。这对夫妇感到非常惊讶，于是努力按照瓶里的地 址找到了这家人，接电话的时航海员的儿子，当他听到这消息时，马上和他妻子到教堂
2、为父 亲祈祷，因为他父亲在10年前已经去世了。那么到底这漂流瓶在20年里经历了多少风浪呢？ 去过哪些地方,怎么去到佛罗里达洲的呢？我们试着学完今天这课看能不能解开这个疑团？ 瓶子是在海里漂流的，那么海洋时受到什么力量推着它流动的呢？（风的吹动）提问版图：1、我们之前就学习了全球气压带和风带的分布，请第一位同学出来先画出风带的 分布？2、请第二位同学出来写出30、60的气压带。演示：好，我们按照全球的风带来一起看一下，在风的作用下北半球海洋是怎么运动的？ 附图（注意30、60附近的洋流，引导为什么会向右偏转？）我们再看一卜.南半球中低纬度区域的海洋是怎样运动的？提问画图：1、请同学画出南半球30
3、 60附近的海洋是怎样运动的，是不是和北半球一样？ 2、再请同学画遗训阿在南半球60以北地区，大洋是怎样运动的？转入：我们是这样分析大洋的运动的，那么到底我们画得正确与否呢？ 一起对照一下（播放 洋流模式图）提问：1、是一样的吗？请同学告诉我相同点和不同点在哪里？2、为什么和我们的实际版图和模式图会出现差异呢？小结：我们一起归纳一下大洋运动的分布规律1、从整体来看它的运动在北半球和南半球想一个什么样的数字？ 8/02、在从北半球的中低纬度海区的旋转方向是？它的旋转中心大致是？（归纳板书）提问：1、那么请同学试着以同样方法来归纳一下南半球中低纬度海区的规律？2、北半球中高纬度海区呢？3、那么南半
4、球的中高纬度海区呢？（要分两部分，在南纬40附近海区，和南极大陆附近）承转：其实我们今天学习和归纳的就是大洋的运动一一洋流那么什么是洋流呢？看一下我们是否能够归纳出什么是洋流。引导：1、我们刚才归纳出的大洋运动规律是不时只是一年半载才是这样的，很快就会变化的 了？（常年的）2、这种运动是不是很随意的，无法判断的？（沿一定方向的，有规律的）3、这种运动是不是只发生在一个小小的洋面上，或海域上呢？（全球的，大规模的）小结：洋流的概念：海洋中的水，常年比较稳定地沿定方向做大规模的流动。转入：按照洋流的性质划分，分为暖流和寒流。那么到底怎么区分是暖流和寒流呢？我们之前学过冷暖气团是怎么区分的？是按照温
5、度的高低吗?从温度较高的地方流向温度较低 的地方就是暖流，同样推理寒流。提问画图：请同学出来画出北半球的暖流？再请同学画出南半球的暖流？小结：我们再归纳一下寒暖流的分布规律。在刚才归纳的四个海区中，寒暖流的分布有什么规律？整个洋流的运动主要受到哪些因素的影响？总结巩固：演示一次洋流的运动并相应的作出归纳总结。笔记北半球形成以副热带为中心的大洋环流，呈顺时针方向流动。（反气旋型）中低纬海区（环流西侧为暖流，东侧为寒流）南半球形成以副热带为中心的大洋环流，呈逆时针方向流动。（反气旋型）中低纬海区（环流西侧为暖流，东侧为寒流）北半球形成气旋型大洋环流，逆时针方向流动。中高纬海区（环流东侧为暖流，西侧为寒流）南半球1、南纬4（）度海区，陆地很少，海面广阔，终年受西风影响，形成环球一周的西风漂 流。中高纬海区2、围绕南极大陆形成绕极环流洋流概念：海洋中的水，常年比较稳定地沿一定方向做大规模的流动。洋流分类：暖流 寒流（相对于流向海区的温度）洋流的形成主要受到哪些因素影响风向 主导因素地转偏向力海陆轮廓