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1、大规模的海水运动网课 海水运动 教学目标1 了解海水运动的主要形式及其对地理环境的影响。2 了解洋流的类型及其成因，大洋表层环流的分布规律以及洋流的地理环境的影响。 教学建议 关于表层洋流的分布的教学建议在教学中，老师可引导学生读世界表层洋流的分布图，以太平洋和大西洋洋流为例，对比两大洋洋流的分布，找出分布的规律。然后，老师引导学生读世界洋流模式图，归纳出世界大洋中低纬度和中高纬度环流分布规律。关于海水运动形式的教学建议在课堂教学中，老师可让学生依据对海洋的了解说明海水运动形式。然后，老师归纳出海水运动的主要形式：波浪、潮汐和洋流。在讲解波浪和潮汐运动时，可从能量来源、形成过程、产生的影响和驱
2、利避害的措施几方面进行讲解并描述。关于洋流的形成的教学建议教材的这部分内容，主要讲的是洋流按形成缘由分类，既风海流、密度流和补偿流。在课堂教学中，老师可首先介绍风海流的形成，这是一个重点内容，然后介绍密度流和补偿流。在教学中，要讲清三类洋流的概念、成因，补偿流的分类等。在洋流形成缘由的分析中，要联系行星风系、海水的温度和盐度分布、海陆分布、地转偏向力等诸多影响因素。关于洋流对地理环境的影响的教学建议洋流对地理环境的影响，主要表现在沿岸气候、海洋生物分布和渔业生产、海洋航运、海水净化等方面。关于洋流对流经海区的沿岸气候的影响，可以澳大利亚大陆东西两岸的气候类型进行对比，说明寒暖流对气候的影响；关
3、于洋流对海洋生物及渔业资源的影响，可从寒暖流的交汇和补偿流的上升说明；关于洋流对海洋航运的影响，可以北印度洋的季风洋流为例，说明在冬夏不同季节，洋流的流向的改变对海洋航运的影响。最终，联系海洋污染物的扩散和加速自净，说明洋流的作用。教学设计方案引入新课1 提问：在同学们中可能有不少人去过海滨，你知道海水运动有哪些形式吗？2 归纳：海水运动有多种表现形式，主要是波浪、潮汐和洋流三种。海水运动形式的教学1 读图：课本波浪景观图2 讲解：海水的波浪运动，就能量来源和产生缘由来说，有其能量来自风能形成的风浪，有其能量来自地震和火山爆发释放出的地球内能或热带风暴引发的海啸，也有其能量来自天体引力使海水涨
4、落形成的潮汐波。然而，最常见的一种波浪是风浪。在风力作用下，海面波状起伏，随着风速越大，波浪的规模越大，破坏力也越大，对沿海建筑、航运、渔业、海洋石油生产等有不利的影响。遇有巨大的风浪攻击时，应实行加固海堤、封航、休渔、抛锚等措施。3 读图：课本大潮和小潮、钱塘潮与杭州湾地形示意图4 演示：录像钱塘潮5 讲解：潮汐的概念，大潮和小潮的形成与月相改变的关系，闻名的钱塘潮的形成与杭州湾地形的关系，以及潮汐对航海和海岸工程建设的影响。6 读图：课本墨西哥湾暖流示意图7 讲解：以墨西哥湾暖流为例，说明洋流的概念；从墨西哥湾暖流的规模上引出洋流的形成。8 板书：海水运动形式：1、波浪：风浪、海啸、风暴潮
5、、潮汐波等 2、潮汐：大潮（朔望月）小潮（上下弦月）3、洋流：海水常年大规模定向流淌洋流的形成的教学1 复习：地球上的气压带和风带分布。2 讲解：风海流是在盛行风的作用下形成的规模很大的洋流，如在信风带形成了赤道洋流，在西风带形成西风漂流等。在风海流形成过程中，还受到了陆地形态和地转偏向力的影响。3 读图：课本直布罗陀海峡两侧海水盐度剖面及海水流向示意图4 讲解：密度流是各个海疆的海水因温度、盐度的不同，导致密度不同，在相同水深处出现液体压强差异，引起海水的定向运动。例如，地中海的盐度高于大西洋，在水深500米处，地中海的海水经直布罗陀海峡流向大西洋，而大西洋表层海水则流向地中海，补偿地中海海
6、水的缺失。5 板图：南美大陆西岸的秘鲁寒流及秘鲁渔场的形成示意图6 讲解：补偿流的形成、分类，秘鲁渔场的形成。7 板书：洋流的形成：风海流：主要受盛行风和地转偏向力作用形成。密度流：海水温度、盐度不同导致密度不同形成。补偿流：表层洋流的分布的教学1 读图：课本世界表层洋流的分布图2 提问：对比太平洋和大西洋中、低纬度的洋流分布，从洋流的流向和性质等方面找出共同点。 3 读图：世界洋流模式图4 讲解：世界海洋表层洋流分布规律。5 读图：课本世界表层洋流的分布图6 提问：北印度洋冬、夏季洋流的流向；形成该海疆洋流流向随季节改变的缘由是什么？7 讲解：北印度洋冬、夏季洋流的形成。板书：洋流对地理环境
7、的影响的教学1 读图：课本P51世界气候类型的分布图2 提问：澳大利亚大陆东、西岸的气候类型有什么不同，是什么缘由造成的？3 讲解：澳大利亚大陆东岸为潮湿的气候类型，西岸为干旱的气候类型。这是因为澳大利亚大陆东部沿海有东澳大利亚暖流流经，西部沿海有西澳大利亚寒流流过。暖流对沿岸地区气候起增温、增湿的作用，寒流则对沿岸气候起降温、减湿的作用。寒暖流对澳大利亚大陆东、西岸气候的形成以及气候的差异产生了深刻的影响。 4 读图：课本P51世界气候类型的分布图5 提问：找出寒暖流交汇的海区，并说出寒暖流的名称。6 讲解：寒暖流交汇的海区，形成世界闻名的大渔场。另外，洋流还对航海和海洋污染物的扩散产生影响
8、。7 板书：洋流对地理环境的影响：气候：暖流增温、增湿，寒流降温、减湿渔业：寒暖流交汇区形成大渔场航运：顺风顺水快，逆风逆水慢污染：范围扩大，净化加快探究活动探究活动：观测海水运动1.观测风浪运动：在沿海地区的学校，可组织学生观测海洋风浪运动。可利用风速仪测出观测时的风速，也可收听当地气象台站的气象预报，将风力大小的数据以及发生的时间记录下来。同时，将目测的浪高数据以及发生的时间记录下来。分析风力和浪高数据，找出海洋风浪运动的规律，为沿海的捕渔业和航海业供应服务。2.视察潮汐现象：在沿海地区的学校，可组织学生观测海洋的潮汐现象。观测内容为每天海水的涨落时间、次数、潮差，结合月相改变视察大潮和小潮的出现。