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1、2 .传统节日教案教材分析本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中华传 统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿 女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。全文共有8 句话，前7句话按照时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、乞 巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。学习目标.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节 日、春节”等12个词语。1 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 . 了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节 日，说说自己是怎么过节的。重点难点了解我国的传统节日，能按时间顺序排列
2、。教学准备.生字卡片，制作多媒体课件。（教师）1 .预习生字，做字卡。（学生）课时安排1课时。教学过程一、猪节日，导入新课(1)谈话：同学们，你们喜欢过节吗？(2)老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包祭祖，扫墓日)吃粽子，赛龙舟吃月饼，赏圆月(春节正月初一)(清明4月3日一5(端午节五月初五)(中秋节八月十五)师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成 为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。(3)板书课题，齐读课题。二、初读课文，感知内容(1)自由读课文，读准字音。(2)(课件出示)填空：本课讲了()种传统节日
3、，分别是(3)拍手、齐读小儿歌。三、初读课文，认读生词1 .自由朗读课文。(1)教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利。学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。2 .学生认读生字。(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音，反复拼读圈画的生字。(3)同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说 说自己是怎么记忆这些生字的。3 .教师指导学生认读生词。(1)游戏环节：我是读词王。(2)多媒体课件出示生词：传统、张贴、元宵、祭祀、乞巧、饼干、 赏菊。(3)以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读， 得到词卡最多的小组获胜。(4)齐读课文，注意生
4、词在课文中的读音。四、合作分享，反馈点拨(1)出示第一幅图，观察说话。小朋友，图上画的是什么节日的活动？他们正在干什么？(春节贴春联、放鞭炮)过春节了，人们还干什么？(拜年、吃饺子)(2)出示第二幅图，观察说话。图上画的是什么节日？(元宵节)人们在这个节日里在做什么？(看花灯)还有什么主要的民俗活动？(吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼)(3)出示第三幅图，观察说话。图上画的是什么节日？（清明节）老师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命 烈士，这就是扫墓。除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。（4）出示第四幅图，观察说话。人们
5、正在干什么？这是什么传统节日？（相机出示：赛龙舟、 端午节）教师介绍“端午节”。端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么？（吃粽子）（5）出示第五幅图，观察说话。人们正在干什么？这是什么传统节日？（相机出示：乞巧 七 月七）教师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。师介绍“乞巧” O（6）出示第六幅图，观察说话：图上画的是什么节日？你知道吗？教师介绍“中秋节”。中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？（赏月、吃月饼）同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”（相机 出示词卡：团圆）（7）出示第七幅图，观察说话：图上画的是什么节日？你知道吗？（重阳节）教师介绍“重阳节”。重阳节，农历九月初九
6、，二九相重，称为“重九”，民间在该日 有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊 花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意， 所以常在此日祭祖与推行敬老活动。2012年12月28日，法律明确 每年农历九月初九为老年节。五、总结全文，情感升华，拓展延伸1 .引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获，能够给节日 按时间顺序排列。2 .教师总结：传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴 含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中 华民族代代相传的古老文化。我们要记住这些节日，将传统文化传承 下去。3 .我国还有很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？补充火把 节，泼水节，达努节和龙船节。六、书写指导。1 .课件出示“街、转、热”，重点指导这三个字的书写。(1)教师边范写边指导。重点指导“街”的结构要写紧凑，左中右三 部分要穿插避让，左中高，右边低。右部第一横和中部第一横起笔一 样高。学生在田字格中描红、临写。投影学生的字进行评议。(4)学生仔细修改。2 .学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。3 .选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他是怎么 写这个字的。七、布置作业1 .熟练书写本课的生字宝宝。2 .给爸爸妈妈讲解各种传统节日的习俗。