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1、幼儿园托班音乐：小雪花飘飘活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好若干。3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。活动过程：（-）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小 雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里， 一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由 回答）（3）小雪花有几个小花瓣？ 一起来数一数。（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴 了
2、，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？ 一起来听一听。小朋友这段音乐 的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎 么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（-）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他 幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎 呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其 他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可
3、真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花 飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵 小雪花？（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你 们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们 大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱 的幼儿）（五）和小雪花做的游戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游 戏吗？(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)托班音乐教案：小鸟进窝对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态
4、及叫声都非常 的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班 的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象, 模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音 乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏小鸟进 窝，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。活动内容小鸟进窝活动目标1、初步感受音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：(-)以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？(-)熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧
5、！(教师放 音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍 手）恩！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和 它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐 会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱 越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现 在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要 怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起 飞吧小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢， 现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟 着小鸟听音乐飞）（四）结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊！ ”哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧！