《实验小学2022-2023学年度第二学期教学教研工作计划【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学2022-2023学年度第二学期教学教研工作计划【三篇】.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实验小学2022-2023学年度第二学期教学教 研工作计划本学期的工作重点是落实双减、强课提质，促进学生全 面、健康发展。一、落实双减、强课提质贯彻落实好“双减”要求，向课堂教学要质量。提高课 堂教学质量的关键一是要吃透教材，二是要在课堂上抓好落 实。1 .学课标学科负责人首先要仔细研读课标，熟知学科的核心理念。 课标中的学科核心思想、理念，每一位老师都应该知道，并 在课堂教学中落实。可以以教研组为单位组织学习。老师提 交业务笔记，学科第一个月组织一次课标考试，直接选拔出 区公开课理论考试人员。2 .精备课备课环节重点是在抓实教研组集备基础上，落实好个人 备课。（1）教材解读：学科负责人将20
2、22年教研室下发的四 年级教材解析作为样本，发给各教研组长，组长在假期中做 出一个月的教材解读，返校周发给每个老师。正月十一学科 汇总发给分管副校长。心理品质。（二）加强学生核心素养训练.书写：培养学生养成提笔即练字的习惯。基本要求：书写认真、整洁美观、不用修正液、修正带； 1、2年级尽量不用橡皮，保持页面整洁；3-6年级书写出现 错误用一条斜线轻轻划掉，重新书写，不得乱涂乱画；不准 使用可擦笔。措施：（1）各学科制定具体的书写要求，传达计划时对老师 进行培训。（2）各科作业、检测卷中设置书写分，统一标准，书 写分是作业等级评价内容之一。（3）语文学科教研组分工录制好每天中午的书法视频, 师生
3、共同练字。（4）学科组织“书写+ ”专项比赛。如书写+计算、书 写+听记、书写+小练笔等，一方面检查各班的书写情况，一 方面进行知识点的专项检测，一举两得。检测后学生改完错 直接装订，作为一项书写过程性材料存档。（5）定期评选书写小明星，版发喜报。1 .表达（1）课前三分钟展示语文、英语、综合学科分年级规划好展示的内容，形成 序列（寒假中完成本项工作）。做好展示学生的记录，每学 期各学科每个学生至少上台展示一次；注意做好生生互动的 指导。（2）课堂学习交流展示每节课有学生上台展示的环节，对学生展示时的礼仪、 语言、肢体动作等学科作出统一规范。通过平时的三走进及 各种听课活动，查看落实情况。没有
4、学生展示的课为不合格 课堂，教研组集备后隔天重新上课。2 .阅读（1）利用好教研室下发的必读书目等资源对学生进行 阅读指导。（2）各年级做好必读书目的阅读计划，对学生的阅读 有要求、有检查。各年级根据年龄特点采取做思维导图、手 抄报、摘抄等形式，激发学生的兴趣、提高阅读能力。（3）开展阅读达级活动。（4）开展亲子阅读活动，举行班级亲子阅读比赛。3 .学科专项能力训练各学科抓住重点核心内容，制定有效措施、加强专项培 训，通过提升核心素养能力，促进学生学习水平的稳步提升。（1）语文：阅读分析和写作能力（2）数学：计算能力和数学思维训练（3）英语：阅读分析和口语表达(4)科学：实验操作、分析应用(5
5、)道德与法治：阅读分析、实践应用(6)综合实践：动手操作、口头表达4 .开展丰富多彩的学生活动各学科根据学生年龄特点，做好计划，开展序列性全员 学生活动。例如：写字比赛、朗读比赛、诗词大会、课本剧、 演讲比赛、辩论赛、计算达级比赛、数学思维比赛、英语故 事比赛、科学实验比赛让孩子们在各种活动中提升能力，提高学习兴趣。每次活动做好计划和总结宣传，留好过程性材料。比赛 结束，周一升旗仪式进行表彰。四、其他工作.开展社团活动利用晚托时间推进学校社团，社团分为校级社团、级部 社团两个层次，为有特长的学生提供发展的舞台。学校社团 有学校根据发展需要进行设置，给有特长的老师和学生提供 舞台；级部社团由各级
6、部根据学生特点和师资情况申报组建。1 .课题研究(1)各学科都有实验点校的课题，把课题研究与日常 教研相结合，开展好研究活动，积累经验成果，争取区级现场会。围绕学科需要重点突破的工作开展小课题研究。2 .继续做好随班就读工作。(1)做好教师培训邀请专家进行一次专业培训，提高随读老师的业务能 力。随班就读工作教研组长邱荣荣，每双周组织一次集体 学习，交流对随读学生的康复训练情况、培养发展情况。(2)关注随读学生的心理健康和学业质量每周一次到资源教室进行康复训练或一对一指导培 训。推进班级中“一对一”结对帮扶活动。班主任做好班级团队建设，创造良好的成长环境。任课教师做随读学生的个别辅导计划，在教学
7、设计中 有适合随读学生发展的培养目标、教学策略。(3)完善资源教室康复设置配备。根据随读学生的实际需求，继续补充购买相关器材，并 提高利用价值。3 .做好幼小衔接试点工作(1)整理出幼儿园大班需要与小学衔接的内容：习惯 养成、学科素养等(2)到辖区内幼儿园做好幼小衔接老师和家长培训工 作。(3)编写入学课程。4 .推进十个一项目语文和综合学科做好相关规划，按计划推进。（1）读一本书：与必读书目、阅读指导、亲子阅读、 课前三分钟展示相结合，做好过程性管理。通过多种形式的 活动保障阅读的质量。（2）诵读一首诗词。和升旗展示、课前三分钟展示、 语文活动相结合。进行一次演讲。和课前三分钟相结合（序列性
8、主题）和 读书交流相结合。（4）写好一篇日记和平时的活动结合起来，让学生们 写出真情实感。（5）组织一次研学活动6.开展项目式学习1 1）传统文化项目（XX具体负责）2）开心农场项目（XX具体负责）小学课后服务开课计划开课计划（内容）：根据学校的实际情况和学生年龄特点，本着“充分发挥 学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相 促进，照顾学生的兴趣和特长，因地制宜”的原则。中高年级：集中完成作业。安排中高学生在指定场所自 主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，免费辅导帮助个 别学习有困难的学生。也可安排学生在阅览室自主阅读或开 展读书交流活动。也可安排高年级学生参与学生喜爱的社团 活
9、动。低年级：参加社团活动。安排低学生参加各种社团和兴 趣小组活动。社团：美术、跳绳、乒乓球、篮球、音乐。也 可安排低年级的阅读与写字练习。开课分班：根据学生的报名，我校领导班子商议决定，把课后服务 学生分为低年级及中高年级两个班。开课排课：周一周二周三周四周五低年级写字跳绳美术阅览音乐中高年级音乐美术乒乓球篮球跳绳说明：1、所有参与课后服务的学生均已做作业为主，有 其他爱好的学生参与相应的社团活动。2、每个年级均有两位老师负责，一位负责看学生做作 业，一位辅导社团活动。小学2023年度学校工作总结在教育主管部门的正确领导下，我校全面贯彻党的教育 方针，坚持以办人民满意教育为标准，坚持依法治校，
10、在学 生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工 作情况做以下汇报：一、党支部工作：学校党支部组织定期组织“三会一课”每月开展党员活 动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了 新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，认真剖析了 自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的 工作和思想表现进行了评议和工作反思。开展活动从活动出 勤，承诺目标，履诺情况，业务评比，工作业绩等10方面 进行评比，每做好一项奖励一颗星，创建党员先锋岗。开展了 “一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童 节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，鼓励特 困生发奋学习。二、注重师德建设，
11、大力促进校园和谐发展师德是一种职业精神和文化品位的体现，教师的素质直 接影响着学风和校风，师德需要培养，需要教育。2 .思想认识教育。多次专题教师例会学习市县有关教师 作风建设文件，要求教师在教学工作中时时严格要求自己, 时时自我反省，做学生的表率。3 .师德素养教育。多次开展师德培训，塑造为人师表的 良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，要求全体教师 爱护关心学生，走近学生的心灵，做学生知心朋友。4 .教师廉洁从教教育。严禁教师体罚和变相体罚学生; 禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师 风自查活动，全体教师进一步转变工作作风，提高办事效率, 礼貌执教，优质服务于学生，学生、
12、家长对教师工作的满意 度有了大幅度提高。三、德育工作凸显特色注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持 开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任沙龙 会议；两周一次的班主任培训会；每学期一次班主任经验交 流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培 训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专 项培训，组织教师学习了义务教育法、未成年人保护法、 教育法、教师法、教师职业道德规范等，加强师德 教育，签订师德承诺书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过 学习提高了教师的管理水平。2、抓好学生行为规范教育。以小学生日常行为规范小学生守则和新编一 日常规歌谣为重点，严格要求上课
13、、下课、路队等要求, 开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常 规评比活动，工作中加强对学生指导，利用班会、升旗、广 播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促 进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚 实的基础。3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传活动。组织开展系列 活动，如十一庆祝祖国生日、第三届校园文化艺体节活动、 感恩节活动等。4、积极贯彻落实普法教育的各项政策和要求。在学生中广泛开展以未成年人保护法、预防未成年 人犯罪法、学生伤害事故处理办法、防欺凌等法制安 全教育活动，通过召开安全法制报告会，主题班会，培
14、训讲 座，知识答卷等活动，增强学生的法制安全意识。四、教学工作：1、根据政策要求，严格落实“双减”政策。根据双减政策，切实调整课堂和评价机制，减少学生的 作业量，减少学生课外辅导机构的压力，增设社团课程，多 途径培养学生的学习兴趣，实现德智体美劳全面发展。2、依托校本培训、校本教研，为教师专业化成长引路。学校教务处对全体教师进行“如何进行集体备课”、“怎 样上好一节课”、“新课改怎样评课”等讲座，倡导教师不断 学习，相互学习，争做学习型教师。3、组织教师开展读书学习活动，举办读书汇报会，交 流心得体会。并实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、 心得体会发表在博客和论坛上，交流提高、共同发展。
15、4、重视对全体教师继续教育工作。组织培训全体教师上继续教育研修网，学习“教师 专业化成长”业务知识，参加网络教研，发表研讨帖子。5、开展各种比赛，促进学生全面发展。以年级为单位， 在学生中开展了经典诵读比赛，以诗词积累为主开展了低、 中、高年级的语文古诗词朗诵赛，以单词积累为目的开展了(2)教研组长做好教学进度安排，学科主任把好关， 开学第一周带领老师们学习进度安排，每个老师将进度标记 在教本目录页面，按照进度稳步推进教学，避免讲的快、不 扎实，期末复习时间过长、题海战术等现象。日常教学中，学科负责人根据教研组安排检查老师的教 学进度。(3)个人备课：先个人研读教参，再在教材解读的基 础上进行
16、课时备课，每个任课教师所有课时均要求备课，分 为精案和简案两种形式，做到不备课不进课堂。(4)检查落实：采取日常过程性检查和阶段性检查相 结合的方式，检查老师教参的研读、教本的使用和备课情况。 过程性检查不计分，发现问题及时反馈改进；阶段性检查计 入团队和个人评价。每次检查的情况学科要在双周总结中进 行反馈。3.上好课备好课是上好课的基础，怎样上好每一节课、让每节课 达到预设的目标，是本学期各学科课堂教学研究的重点。(1)明确好课的标准借助优秀课例，让老师们明确什么样的课是好课。学科负责人先充分备课，明确目前本学科课堂教学要 引领老师们学习和努力的方向。教师评价点：从教学环节是否合理、预设是否
17、充分、传 英语单词听写比赛。6、加大骨干教师队伍建设，开展了课堂教学“听、说、 做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反 馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加 教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争 向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。7、我校从2022年11月承担了教研室数学和美术教研 基地，开发素质教育实验研究工作。五、安全工作：1、切实做好疫情防控工作，做好领导小组的建立、完 善制度、重点摸排、建立师生健康台账、完善物资储备、做 好应急演练、加强门岗外来人员的管理，切实做好疫情防控 工作，保证师生安全。2、完善学校安全管理制度，加强了
18、门禁和教师值班的 管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作, 落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学 校安全预制和应急机制。3、加大校园的门卫及周边的综合治理力度。严格门禁 制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝 不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度, 师生作息制度等。坚持领导教师值班制度，挂牌上岗。4、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天 一小查，半月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸 清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对 策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检 查中发现的问题实行责任追究制并立
19、即整改，确保设施设备 和器材的使用安全。5、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化 安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安 全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展 开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识, 培养学生的自我保护意识和自我保护能力。6、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并 且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学 科、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童 谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教 育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、 防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗
20、、防震、 防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能 力。7、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安 全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协 调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的 密切配合。积极与公安、消防、卫生、综治委、安检局等部 门通力合作，邀请青菊派出所、人民医院急诊科、消防大队、 法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育 课。8、通过致学生家长一封信、家长座谈会、家长调查 问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。六、加强体育、艺术、卫生教育工作1、认真贯彻实施了国家双减政策、国家学生体质健康 标准、学校卫生工作条例以
21、及学校艺术教育工作规程。2、开设健康教育课，加强健康知识宣传教育，开展健 康知识竞赛等活动。以阳光大课间为品牌特色，结合校园体 育社团活动，积极推进“一校一品牌一生双爱好”的创建工 作。3、做好了卫生保健工作，经常向学生宣传常见病预防 知识。开展新冠、手足口等传染病的防控工作。组织培训I、 讲座、宣传、晨午检、消杀、资料归档等工作。由专门教师 定期对全体师生进行培训，利用板报、手抄报、宣传栏、广 播站等形式进行宣传和教育。七、学校取得的主要成绩：一分耕耘一分收获，一年来，学校先后被评为优秀少先 队集体、教育教学质量先进单位、资助工作先进单位、小学 数学、美术研究基地等荣誉称号。在今后的工作中，
22、我们将以高度的敬业精神，举全校之 力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革, 谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、 现代化的新型学校。授知识是否扎实、是否重视学生的能力培养、是否让学生的 自主学习、是否关注全体学生以及对学生的评价语是否有价 值和指向性等方面进行评价学生评价点：从习惯养成度、课堂和谐度、课堂参与度、 思维深刻度、自主合作学习的效果等方面评价学生的课堂学 习。利用寒假，精心选择一节优秀课例，自己先认真观摩, 找出可以学习和借鉴的点。课例的课题、执教人、老师们可 以学习的点简单列出，正月十四发给分管副校长。开学第一个双周学科安排一次集体业务学习，带领老
23、 师们观摩课例，进行分段评析。把我们需要提升的内容融入 其中，让老师们在具体的实例中感知理解。（2）精准评价学生上学期各学科对评价语进行了梳理汇总，下发到各个老 师手中，并且作为课堂教学的一项考评内容。从教研组研究 课和展示课看，老师们评价语的使用水平有了明显的提升， 关键还有落实到每一节课中，不能有人听课就好好评价，没 人听课就糊弄。这是学科需要落实的一个点。（3）培养学习习惯学生的学习习惯直接影响到课堂学习的效果，学习习惯 的养成需要每个年级每个老师共同来抓。返校周学科负责下发，老师人手一份实验三小学习 常规习惯培养基本要求，在此基础上可以根据自己的教学 需要进行添加。学生返校日，各任课教
24、师拿出专门时间带领学生学习 训练，后面每节课抓好落实。第一周为常规训练强化周，级部落实各项常规训练, 常规训练要长抓不懈、贯穿整个学期。教导处牵头每双周不定时进行检查，结果计入级部团 队评价。学科在日常听课中注意反馈教师对学生习惯养成的 训练情况。对不会组织学生的老师要做好帮扶、持续关注, 发挥团队的力量促其进步。(4)教研组加强研究开学第一周学科负责人和教研组长一起研究教材，确定 出3个典型课例，教研组内进行研究，每人在组内参与一次 课堂展示。第一轮先骨干老师上，其他老师学习观摩，后面 其他老师进行课堂展示。研究课上课安排出现在学科双周计 划中，按照安排检查落实情况，计入量化积分。注意：以前
25、打磨过的课例学科负责人直接发给相关教研 组，这些不在重复研究。所以，每学期末学科要做好已有资 源的收集汇总。综合学科由专职老师进行研究课和最后的教研组展示 比赛，兼职老师参与教研组听评课活动。3.抓作业贯彻落实下发的作业管理规定，科学合理的设置作业、 减负增效。视导作业检查，重点看家庭作业的量和作业内容，看作 业内容是否机械重复、是否有实践类作业。(1)作业设置：各学科以教研组为单位把作业设置作 为集备的一项内容，统一研究设置作业，鼓励布置分层、个 性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。语数英按照教研室要求设置上交作业；道德与法治、科 学学科建立课堂听写本作为上交作业，每节课对上节课的内 容进行听
26、写，标明时间。家庭作业控制好时间，三-六年级 每天书面作业不超过六十分钟。(2)作业批改：老师只有亲自批改学生的作业，才能 发挥好作业的诊断、巩固、学情分析等功能，本学期学科重 点落实好家庭作业的批阅和纠错，要制定切实可行的措施, 将纠错和二次批改落到实处。如：批阅同步练习册时，老师 直接在封面记录错题页码，便于学生改错、老师二次批阅。(3)检查落实：学科每双周进行一次作业抽查，发现 问题及时纠正，并在双周总结中进行反馈。学校层面采取调 查问卷、调阅查看、进教室查看等方式，不定时对各个学科 的作业设置和批改进行检查。5 .当堂测（1）及时了解学生对知识的掌握情况，每节课把课堂 练习作为当堂检测
27、，可以利用课本、练习册或者教研组集备 时研究的一课一练题，哪怕只做一道题，老师也要进行全班 巡视，收集学生做题情况。坚决杜绝老师站讲台上，通过学 生举手统计对错的形式主义做法。这一点在听课中学科要重点关注和反馈。（2）利用好每一份上交作业和练习题，训练学生的答 题能力。包括：读题审题、找关键词句等开学一个月内，教研组长带领对比研究近两年的期末 检测卷，掌握教研室的考试新动向，清楚命题的方向。平时 集备时每个单元细致分析，每个知识点适合采取哪种形式进 行考察，都有哪些拓展训练，从哪些方面培养能力，集中全 组的智慧出好每一份作业卷。作业卷要高质量，严禁机械重复的内容。各科的试卷 数量由学科统一研究
28、确定，开学第三个周周一提报分管副校 长。印卷流程：教研组提供样卷纸质稿并做出答案一一学科 负责人审核签字一一分管领导签字、做好记录并通知文印室。 （分管领导外出学习，可由刘秀艳主任代签）教导处负责每月核对文印室印卷清单。（3）试卷使用每份卷子就是一次小检测，要充分利用好。讲卷做到举 一反三、不能光就题论题，要落实好纠错环节，跟家庭作业 要求一致。二、抓实教研活动，促进教师成长.学科集体教研返校周一次：进行上学期工作总结、传达下学期工作计 划。开学后每月一次，教研内容：理论学习、课例观摩、工 作反馈，学科提前做好计划。1 .教研组教研语数英学科，各教研组每周2节业务学习时间，不同年 级错时安排；
29、道德与法治、科学学科每周一第5节为各教研 组业务学习时间。学习内容包括：集备、听评课、命题等。学科负责人参 与研究，每双周完成一轮。2 .菜单教研各学科每学期至少一次邀请教研员到校指导，寒假中做 好计划，确定好出课老师，提前安排任务，学期初邀请教研 员来校指导。任课教师全员参与，培训后写好教研反思。针 对教研员提出的问题，教研组继续磨课，学科负责跟进验收, 把菜单教研落到实处。3 .教育集团（协作体）教研与教育集团建立长效联系机制，分口结对，开展相关教 研活动：业务副校长联系中心校副校长、各学科负责人联系 中心校学科中心组组长。各学科每学期至少举行一次集体教 研活动或送教下乡活动，业务副校长负
30、责协调，学科负责人 做好计划、落实。4 .建立培养梯队，分层承担教研任务各学科建立培养分梯队，分层培养老师，分层承担教研 任务，减轻老师负担，提高教研实效。骨干教师：承担教研组示范课、送教下乡课、校级公开 课、优质课比赛等任务。本学期有优质比赛，对有资格参赛 的老师提前布置任务，提前备课，做好充分准备，争取好成 绩；对本学期有资格参加一师一优课的老师进行摸底，这部 分老师提前选好课题，提前备课录制。重点培养教师：承担菜单教研、教研组主题研究课、参 加区优质课比赛等任务。置换教师：做好满一年比赛培训。学科负责人要给置换 老师布置任务，每周听课至少2节，学科负责提供优质课例； 每月进行一次课堂展示
31、，针对问题及时指导，确保在满一年 比赛中获得优异成绩。5 .教研成果检验通过教研组展示课比赛，检验各教研组的日常教研成果: 科学、思政期中前，语数英期中后举行，组织形式同教研室 视导。6 .教师听课学科负责人每学期对所有任课教师听课一遍，听课形式 一种是推门进听，一种是参加教研组教研活动听课。推门进 听课：不打招呼进不同班级听10-15分钟左右，了解整个教 研组的课堂要求达成情况，及时量化评价，显性反馈。教研 活动听课：观测指导各教研组课堂教学情况，发现问题举一 反三全科改进落实，发现好的策略全科推广落实。任课老师20节，包括日常听课、线上听课、录像观摩 等。听课本封面、表头要求填写完整，听课记录要求写清年 月日，有随记、有总评。三、聚焦核心素养，促进学生健康成长（一）重视学生心理健康教育1 .上好心理健康教育课积极开设心理健康教育课，每学期开设六节心理课，发 挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能, 树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。2 .学校教育过程中全面*心理健康教育各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进 行有机*,从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断 提高心理素质。3 .邀请心理健康教育专家来我校进对学生进行健康心 理健康教育、指导。宣传心理健康知识，切实提高学生积极