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1、中班科学教案制造漩涡中班科学公开课教案生产漩涡一、活动目的1 .体会生活中各种常用的漩涡，介绍这些漩涡的共同特 性。2 .尝试运用手工或绘画的形式整体表现自己看见的漩涡。3 .在操作方式活动中，培育幼儿的积极探索性欲。二、活动准备工作1 .资源准备工作教师模拟纸盒：（1）漩涡图片(2)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷 子、勺子、竹签、大小、高度相同的容器、长短相同的烘烤器 皿(3)记录活动表格幼儿资源纸盒：(1)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷 子、勺子、竹签、大小、高度相同的容器、长短相同的烘烤器 皿(2)记录活动表格亲子活动纸盒：(1)容器、烘烤器皿、沙。自行准备工
2、作：(1)课桌。(2)示频仪、电源插座。(3)黑板。2 .经验准备工作教导师：须要介绍漩涡的构成。幼儿：幼儿搜集各种相同的烘烤器皿以及容器，可以核 对直观的表格。3 .环境准备工作在科学区准备工作各种相同的烘烤器皿以 及容器。三、科学词汇漩涡：水流突然转向所引起的螺旋形。四、方法词汇观测：观测怎样生产漩涡。操作方式：用相同的物体生产漩涡。记录：哪个物体能够生产出来又小又可爱的漩涡。五、活动建议1 .引入活动律动引入：使幼儿冲转圈歌舞，体会漩的动作。2 鼓励幼儿探讨幼儿已经重新认识了漩涡，恳请幼儿说道 说道在哪儿见过漩涡？你看到的漩涡就是什么样的？你真的漩 涡像是什么？3 .幼儿作业非政府幼儿用
3、各种材料直观的整体表现出来 自己看见的漩涡。L画密密麻麻的螺旋线，拎剪刀顺着螺旋线抠，抠一个可 爱的漩涡。4 .用毛线挂螺旋线。5 .把橡皮泥揉蜕变条，把长条排成螺旋线。水中搞漩涡。先反问幼儿可以在水中生产漩涡吗？然后 恳请幼儿探讨用什么方法生产漩涡？(1)用手弄。（2）用嘴吹起一吹。（3）用筷子搅水。然后用老师准备工作的材料，尝试生 产出来一个又小又可爱的漩涡，把结果记录在表格内。6 .过程高度关注。在幼儿展开生产漩涡时，教师必须高度关注幼儿在操作 方式时不把水搬至衣服和地面。7 .教师小结。原来用长而粗的烘烤器皿在小而浅的容器中能生产出来 又小又可爱的漩涡。8 .活动延展（1）区域延展在科学区提供更多一根葱和有色的水：运 用漩涡的科学知识看一看葱在漩涡中可以怎样。（2）家庭亲子活动延展水中的散沙如何成堆：水中存有 很多沙子，怎样把它们挖出？