高一(下)历史备课组期末工作总结.docx

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1、加强备课,提高效率高一历史备课组期末工作总结本学期,根据学校高效课堂的研究目标,在历史备课组的建议下,我把教学研究的重点 放在了备课方面。备课是高效课堂的基础,备课扎实与否直接关系到课堂效率的高低,在备 课上下功夫,对于自己教学水平的提高有着极为重要的意义。下面就将本学期我在备课方面 得到的一些收获与心得和大家分享,希望能对大家有所启发。一、立足教材,制定合适目标在备课之前,我先通读教材,弄清楚每个章节在教材中的地位,然后开始备课。备课的 一般流程是先精研教材,然后阅读教学参考上的教材分析和教学建议,接着做每课的训练题, 参考网上下我课件,在融会贯通之后,再设置教学目标和理清教学流程。关于教学

2、目标的设定,本学期我主要集中精力在知识目标的设定,而对于能力目标和情 感FI标的设定则几乎忽略。但从这两年的高考来看,更突出的是考查学生在新情景下分析、 解决问题的能力,所以下学期这方面必须加以改进。二、研究学情,更新教学方法高一年级学生分班为三个层次,备课过程中我注意研究学生学情,按照学生的实际情况 制定具体的教学方法。二、四、六三个班我主要采取讲述的方法,提问较少,关注学生基础 知识的识记;一、三、五三个班我更多的采用引导的方法,引导学生通过自学、合作得出结 论,关注学生学习过程中能力的培养。学生对历史比较轻视,认为是副科,学习缺乏热情。针对这种情况,我积极思考,研究 对策,丰富课堂内容,

3、补充课外知识,联系社会实际,采用形式多样的教学方法,极力避免 教学的模式化、固定化,调动和保持学生学习历史的兴趣和主动性。三、加强学习,完善知识网络现在的高中历史教材将整个历史按照政治、经济、文化进行了重新的编排和整理,打破 了传统教材按时间顺序编排的体例,并且历史教材上出现的历史概念、历史事件很多,有的 以前我也没有听过,或者是听过但不熟悉,所以我也是边教边学。在备课时,每一课教学参考上的知识补充拓展都是我必看的内容,碰到一些比较陌生的 内容,我会上网搜索,翻阅大学教材,或者主动向米老师和田老师请教,务必弄明白,弄透 彻,在这个基础上再开始备课。总之,加强学习,完善知识网络,弥补知识的漏洞,

4、极力避 免被学生问倒的情况出现。四、齐全环节,流畅教学过程在备课时,我精心设计每个教学环节,特别是导入和过渡,好的导入能够调动学生的兴 趣、热情,好的过渡则能让教学过程更为流畅,圆转如意。在这里,我想重点说一下我准备在下学期推行的一个措施,关于板书的措施。自从多媒 体课件盛行以来,我们更多的借助多媒体课件,上课时有很多时候,一节课黑板上一个字都 不写,基础好、注意力集中的学生能够跟上老师的思路,但还有很多学生上课时就比较茫然, 有时候连学习的内容都找不到,或者学完一节课,糊里糊涂,不知道学到些什么。鉴于这种 情况,我准备采取两个措施,一是强化预习,二是在上课之前,将知识结构写在黑板上,既 指导

5、学生的课前预习,也方便学生在教学过程中及时的调整自己的思路,提高学习的效率。五、强化预习,学生也要备课加强预习,有助于学生课堂学习效率的提高,这是早有定论的事实。本学期,我曾在几 个快班布置了预习的任务,但由于多方面原因,如学生课业负担太重,时间不够,历史是副 科,不重视等等,效果很差,后来不了了之。下学期,我会让学生准备一个预习本,作为正式作业的一部分。在每节课学完之后,将 下节课的学习目标布置给学生,让学生根据课本先自行解决,将教材变为一个个的材料阅读 题,从中阅读、提炼必要的信息,既提高课堂的效率,又锻炼学生的能力。总之,一个忙忙碌碌的学期已经过去,既充实,也有遗憾,下学期我将继续在教学研究 方面努力,多钻研,多思考,努力的提高自己,做一个学校、家长、学生满意的老师。

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