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1、小排球正面下手双手垫球教学设计六年级（水平三）一、该教学内容学年安排说明1 .教学目标：（1）培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动 参与，体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。（2）通过本单元的教学，使学生能掌握原地双手垫球技术，发展学生专长， 提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。（3）培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质，增强 竞争与创新意识和合作的团队精神。2 .教材分析：排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性 等特点，排球运动除了在室内外进行游戏和比赛之外，甚至在沙滩、草地上也可 以打排球，具有很强的娱乐性和趣味性，是一项深受学生
2、喜爱的运动。其基本技 术有：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价 值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性 等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、 沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。3 .学T青分析：根据我校六年级学生的特性，爱动强动，敢尝试，敢表现自 我，对排球运动项目接触已有一年，初步了解了一些排球知识，但学生喜欢拿着 排球乱打乱踢，自控能力差，互不信任，集体观念、合作意识淡薄，特别是学生 的个体差异参差不齐，为解决这一薄弱环节，本单元课以素质教育为彻入点，结 合基本技术和技能的学习，以
3、合作为主线，以学习技术为载体。激发学生对排球 学习兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会 友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。4 .设计思路：根据排球内容持点，练习者击垫球手容易痛，学生容易产生 厌学情绪。而因为垫球是排球动作中最基础的动作，这就要求学生会灵活的移动, 会垫球。为了解决学生的厌学情绪，使学生更好地掌握垫球动作，更快地进入游 戏和比赛环节，本单元从简单的球性及认识垫球，学习正面双手垫球、巩固复习 提高和评价五课时完成。以双手垫球技术学习为主线，通过游戏、教学比赛等辅 助教学手法，引导学生自主探究、合作学习，在激发学生学习兴趣和学习欲
4、望的 同时，给学生提供充分展示自我平台，让学生充分体现人生的价值观，培养学生 有创新、有拓展的能力，让学生在学练过程中获得成功感，增强学生的自信心。5 .教学手段、方法：以游戏以及比赛的方式练习二、学期单元/模块教学单元/模块课题：小排球总体目标：（1）培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运 动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。（2）通过本单元的教学，使学生能掌握原地正面下手双手垫球技术，发展学生 专长，提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。（3）培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质，增强竞争 与创新意识和合作的团队精神。课内容重、难点教学目标主
5、要教学手段、方法预计练习密度11、练习移动技术。（游戏:老鹰捕小 鸡）2、练习排球球性 （游戏：坐地传球）3、排球：原地垫 球。4、游戏：仰卧起 坐传接球练习。重点：身体各 个部位控制 球的能力 难点：身体协 调，动作连贯1、能主动积极参 与垫球的学习，感 受学习成功的喜 悦。2、熟悉球性，提 高控制球的能力， 大部分学生基本 懂得排球正面双 手垫球的动作。3、培养学生团结 协作的优良品质。以游戏方式练习球性及 移动动作，提高学生学 习兴趣，启发学生运用 物理知识了解垫球的原 理。21、练习排球球性 蟹传球练习双足夹球跳扔 练习2、排球：进一步 了解自垫球（垫球 部位）3、游戏：隧道传 球练习
6、重点：身体各 个部位控制 球的能力 难点：身体协 调，动作连贯1、让学生进一步 熟悉排球的球性, 提高控制球的能 力，主动积极参与 垫球的学习。2、大部分学生基 本懂得排球正面 卜手双手垫球的垫球部位3、培养学生团结 协作的优良品质。以游戏以及比赛的方式 练习球性及移动动作， 提高学生学习兴趣。31、学习正面下手 双手垫前方来球 体验探索练习 准备姿势练习 垫球2、游戏：滚抛球 接力赛重点：击球平 面的形成 教学难点：全 身协调用力 垫球1、学生知道正确 的垫球部位，明白 压腕形成平面的 重要性。2、大部分学生能 由自垫过渡到接 前上方来球，上下 肢协调用力3、培养学生团结 协作的优良品质。通
7、过教师的引导启发， 学生自主探究，促进学 生互帮互助，积极参与, 提高学生学习的兴趣。41、练习排球正面 垫球。2、徒手练习双 臂向球下方插的 动作垫击同伴抛 来球练习测试对垫球 练习2、游戏：通过“封 锁区二重点：垫击球 位置和人与 球位置的关 系难点：全身协 调用力垫球1、90%学生知道 正确的垫球动作 及手脚协调用力 2、通过巩固加强 学习，让学生在学 握的基础上提高 排球技术动作。3、发展学生个性, 培养学生创新、勇 敢顽强、团结协作 的精神。发挥学生的个性和学生 互帮互助的精神，带动 后进的学生掌握垫球动 作。51、对垫比赛2、考核：对垫重、难点：上 下肢协调用 力1、通过对排球垫
8、球的比赛来提高 考核时水平，提高 学生排球垫球技 术水平。2、在学习排球垫 球技术的同时，贯 穿以排球理论知 识，加深学生对技 术的理解与掌握, 激发学生学习排 球的兴趣。通过垫球考核考查学生 学习的效果。二、第三课时计划教授年级六年级课时第三课时教学内容一、小排球：正面下手双手垫球；二、游戏：滚抛球接力教学目标认知：进一步了解双手垫球的动作方法；技能：能正确做出垫球手型和双手垫球动作；巩固实心球投掷动作。情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。重点正确的“插、夹、提”正面垫球动作难点判断准确，上下肢协调用力教学 阶段教学内容学生醐教师 活动组织形式
9、及要求场地器材时间 安排开 始部 分整队集合， 清点报告人 数体育委员整 队集合，清点 人数、向老师 报告。1.接受汇报检查 服装2、安排见习生 3、教师宣布本课 内容，任务。宣 布课堂安全纪 律。组织：四列横队 *000000* 000000*要求：精神饱满、 注意力集中。队伍 安静整齐，报数声 音宏亮。排球 场1准备活动1、队列、慢跑2、球操头部运动 体转运动 俯背运动1、按教师指 令进行队列 训练。2、听口令绕 场地慢跑 3、按教师口 令进行球操1、教师指挥，口 令。2、巡视检查指 导，保障安全。组织：1、四列横队*000000*000000*排球排球30个24乙、准 备 部 分伸展运动
10、 跳跃运动（各四个八 拍）3、专项素质 练习 小青蛙运球练习4、按教师指 令进行素质 练习23、四列横队?JC*000000*000000* 要求：精神饱满、 注意力集中。动作 整齐规范。基 本 部 分一、小排球: 正面下手双手垫球 重点：做好: 一插（手臂 插入球下） 二夹（两臂 夹紧） 三提（提肩 抬臂）难点：判 断准确，上 下肢协调用 ）二、游戏：滚抛球接力1、仔细听讲。 2、认真体会, 及时纠正错 误。3、在练习中 找到并及时 纠正错误。4、积极提图 动作质量。1、听教师讲 解、示范，正 确理解游戏 内容方法和 规则；2、在练习中 体会游戏的 动作要领；认真比赛, 团结一致努 力拼搏；
11、1、讲解，示范正 面双手垫球存在 的问题和提高的 办法；2、纠正学生徒手 模仿中的错误； 3、宣布持球练习 纪律和安全注意 事项，指导学生 持球练习，保障 安全。4、组织学生进行 练习。保障安全。1、教师教师讲解 游戏的名称、方 法和规则；宣布 游戏安全要求。2、示范游戏;3、分组；4、安排练习；5、组织游戏比赛 巡视检查指导参 与，保障安全。组织：四列横队、 散点；000000*000000*要求：同伴配合协 调，练习纪律严明。组织：四路纵队 要求：遵守游戏纪 律和规则，积极参 与，团结协作，互 相鼓励。排球 场排球 15个排球 场排球 2个1612结 束 部 分1、放松活动2、总结3、下课1、学生学习， 体会；2、学生练习3、收还器材。1、教师组织领做 2、指出本课优点 与缺点。3、安排收还器 材。组织：四列横队* 000000*000000* 要求：动作自然舒 展，充分放松。排球 场3预计练习密度35%-40%预计平均心率130次/分教学 反思