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1、学校20212022学年度第二学期政教处工 作总结本学期，受新冠疫情的影响，学校延迟开学，导致本学 期可以利用的时间更少。在开学迟、时间紧、任务重、压力 大的背景之下，政教处根据教育系统新冠疫情防控工作领 导小组关于印发各级各类学校开学工作指南）的通知精神, 按照县教体局印发的普通中小学、幼儿园2022年春季学 期开学工作方案及本学期学校工作计划的要求，与时俱进 的完成了本学期的德育工作任务，现将本学期的政教处工作 总结如下：一、抓好新冠日常防控和春季传染病防控。1 .建立信息台账，提前排查返校学生传染风险。2 .根据县疫情防控指挥部的统一部署和学校的统一安 排，制定完善疫情防控措施，切实做好
2、疫情防控工作。3 .落实校园疫情动态监测制度，严格落实学生晨、午检 制度，做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。 对发现的发热、咳嗽等不适症状的学生，第一时间在隔离场 所进行隔离观察，且安排专人负责，并立即上报县卫生防疫 机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。4严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，按时、 精准报告每日学校师生疫情状况，不迟报、漏报、瞒报。都不见日头。孙老师带学校女篮社团，每下午结束社团训练， 辗转回家时都将接近7点半，但孙老师从来没有因为自己情 况特殊而耽误工作，兢兢业业干好自己的本职工作。孙老师 不但工作认真负责，业务能力也值得老师们称赞。体育工作 中体质上报本来
3、由程显聪老师负责，但考虑此项工作任务重, 要求高，加之程老师还承担学校摄影任务，就安排孙老师接 手。孙老师接到任务安排后，没有任何推辞，痛快的接下了 此项工作。不明白的地方，孙老师利用上班时间请教其他学 校和程老师。由于白天平网络台登陆慢，很多时候，孙老师 都是晚上回家或者利用周末时间加班加点的填报，确保我校 体质数据及时的上传，为这样敬业的老师点赞。本学期社团比赛成绩：第十九运动会：田径局属第四名 手球男甲、男乙亚军、女乙季军 第五届中小学生运动会中： 橄榄球男甲、女甲、男乙季军 荣获“体育道德风尚奖” 三、团队建设.和谐的组内关系体育教研组不同于其他教研组，是时刻充满活力和激情 的一个教研
4、组。本学期和的优质课比赛中，体育组内的老师 们能够做到互帮互助，群策群力，从来不做看客。特别是程-10 - 老师优质课比赛当天，有四位年轻教师前去帮忙，是所有学 校去的辅助教师最多的。在本学期学校组织的校秋季运动会 动中，组内成员都能主动参与，勇挑重担，相互协调，通力 协作完成运动会各项工作。1 .理性竞争促成长团队需要进步，免不了要竞争，在体育组也是如此。在 体育优秀教师推选和职称评选时，教研组根据学校政策，做 到公正公开，看成绩，比条件，让大家心服口服，引导所有 成员注意平时工作态度和成绩，知道要靠实力说话，在组内 形成你追我赶的良好氛围，引领组员朝着更高的目标发展。2 .工作中要有奉献精
5、神体育教研组承担着体育中心各项比赛和学校各项体育 活动，比赛活动多而且不定时。体育教师的工作往往和其他 老师不同，经常性的牺牲休息时间加班训练和带队参赛，如 晨训、周末加班带队比赛、假期训练等等都是常见，这些活 动有时候会和老师们的家庭事务冲突，虽然学校有绩效，但 这些都不是能用金钱所衡量的，是要责任心和奉献精神的, 老师们不为金钱，为得是一份责任。问题不足：一学期来，体育工作有成长，也有不尽人意的地方。1 .课堂组织有前紧后松现象，一节课就20分钟的好课， 其它时间学生处于散漫游离状态，落实课堂任务不到位。-11 -2 .教研组业务学习实效性不强。老师们的教研意识近几 年虽有提高但仍很淡薄，
6、会不自觉的让事务性工作给冲击。3 .日常听课参与积极性不高。“调课困难”成为不听课 的借口和理由，影响了教研组整体业务水平的提升，也制约 了个人的发展。4 .备课中反思和预设不实落，写的要么过于简单要么 滥竽充数。没有真正的意识到备课的重要性，也没有从课堂 设计中找到创新和系统教育的措施。5 .对体质检测各项内容平时课堂训练不足，导致每次检 测临时抱佛脚。虽然上学期后期有了提前规划，但落实反馈 有问题，导致课堂训练仍处于不系统状态。总之，本学期任务很重，各项工作要提前做好规划，比 如开学初的寒假作业抽检、跳绳达人比赛、体质检测运动会、 各项运会系列单项比赛，更重要的是五月底区艺体教研室的 的教
7、学视导，课堂常规的落实及各类活动的过程性材料的准 备，大课间和下午第三节的自主活动，都要细致打算，转好 落实，才会有好的结果。学校2022年工作总结及2023年工作计划一年来，我校在区教体局的正确领导下，全校教职工团 结一心、立足本职、齐心协力，积极稳妥推进本年度的各项 工作。-12 -一、2022年工作总结（一）亮点工作1.10月19日成功举办“成长新起点添彩红领巾”少先 队2022年度分批入队工作总结现场会暨第二批新队员入队 仪式，与会人员现场观摩了我校第二批少先队入队仪式，校 长乔彩花在现场做我校少先队入队经验介绍。我校注重学生 的品格培养，确立关心、自信、尊重、诚信、责任、感恩六 大关
8、键品格，把“红领巾奖章”与三生教育理念进行深度融 合，更加关注中队组织建设、文化建设，更加关注思想引领， 不断优化校级层面的红领巾奖章评价激励体系，从源头上培 养队员的组织归属感和荣誉感。现场会得到与会领导的高度 评价，XX等多家媒体进行了报道。2.我校将学雷锋活动纳入常态化机制，制定学雷锋活动 方案，发挥党员的先锋模范带头作用，建立了以教师、学生、 家长为主体的学雷锋志愿服务队伍，引导师生、家长积极参 与学雷锋活动中。通过各种宣传教育机制、道德效应评估机 制及各类评选表彰活动等，从而形成奉献、友爱、互助的良 好氛围，实现共同进步。开展“红领巾志愿者”服务活动、 “平安校园”家长志愿者活动、“
9、家庭行动”进社区公益活 动，教师利用节假日，走进社区，进行志愿服务，向家长传 授家庭教育的相关内容。2022年3月，我校被评为“学雷锋 活动示范点二-13 -3.4月16日上午，我校与蓝村、潮海、段泊岚中心校、 德馨珑湖小学部举行集团化办学启动仪式。我校作为核心校, 将与各成员校结成发展共同体，通过建构一套模式，培植一 个课题，培养一批骨干，毫无保留地将研究成果与集团成员 校分享，帮助各成员校初步建立“三生”课堂教学基本模式， 给学校发展注入内生力，助推即墨教育均衡发展。（二）主要工作1 .党的建设方面。我校始终把党建工作摆在突出位置， 落实全面从严*,积极开展教育学习。通过积极组织党员干 部
10、进社区参加志愿活动，与XX社区结对共建，确定了共建 工作事项，推动“我为群众办实事”活动走深走实。同时， 将抵御和防范校园XX*工作纳入学校年终目标考核督导评 估内容，确保此项工作真正落到实处。2 .规范化办学方面。我校严格执行国家和课程计划，落 实减负意见要求，加强五项管理。“双减”政策实施后， 开展好课后“5+2”托管服务工作，目前我校在校托管学生 共有3204人，老师们充分发扬团队融合精神，值班人员打 通使用，保障工作顺利开展，学校还开展延时到六点的托管 服务，有效减轻家长负担。在教育教学工作中做到常规管理 精细化、教学研究常态化、学生发展生态化、课程整合全员 化。学校落实“安静有序、干
11、净整洁”的学生常规。将教育 活动与日常常规融合，推进学生文化的践行落实与良好的品-14 - 格的形成，成为我们学校的一大亮点。3 .“全员育人-团队发展”方面。首先，强化安全意识。 通过会议强化教师安全意识，通过安全班会、安全一分钟、 安全知识进试卷等不同形式，开展学生的安全教育；做好监 测和预防，实施学生缺课登记追问制度和晨午检制度，实施 “家检、晨午检、临检”的“三检”制度。同时，关注师生 的心理健康，真正实现从学科教学到学科育人，促进学生全 面发展。其次，优化教师队伍建设。各级部在日常中教学中 发现树立典型，对典型实施开放学习；跟进指导弱势班级， 成立相互合作学习班主任组；落实班级教师工
12、作群的建立与 使用情况；与学科一起召开年级全员教师会议，培训合作育 人的合力育人；开展并跟进日常评价、校级督导评价以及三 全育人落实情况；每个月底定期进行学科内教师工作交流会, 及时调整教育方法；落实细节打造，研究主题教育活动与日 常常规的融合。同时，加大信息技术培训，充分利用个性化 学习平台，增强信息意识，不断提高自身信息化水平。4 .校园安全、疫情防控与创城方面。每学期初制定开学 方案，对全体师生进行疫情防控宣传培训。通过学校“四三 二一”安全工作机制，做好常态化疫情防控常识培训，级部 均开展了突发疫情应急处置模拟演习，对重点人群进行摸排, 并进行核酸检测。防疫情物资准备充分到位，供广大师
13、生使 用。学校严格值班制度，带班领导和值勤教师每天及时到岗， 15 一 确保24小时有人在岗。值班教师和领导每天进行消毒、校 园巡查，确保校园和学校周边安全。开学第一天进行了开学 第一课，完成对全体学生的疫情防控及日常安全常规教育; 为开展好创城工作，我校成立专门工作小组，将创城工作和 教育教学工作牢牢结合在一起，学校投入物力财力配备校园 文化设施，通过发放致家长一封信、开展好小手拉大手 活动、家长护学岗志愿服务、完善评价机制等措施。二、存在的问题及原因学校学生多，班额多，学校各科老师和各专职老师严重 短缺，置换及招聘的顶岗教师水平参差不齐，给学校管理和 在岗培训等工作带来很多问题，专用室还存
14、在缺乏的状况。 教学配套学校的内设配备一直跟不上学校的发展，无线网目 前也没有实现全覆盖，制约了学校信息化发展的步伐。三、2023年工作计划1 .疫情防控常态化，建设平安校园。继续落实“一岗双 责”安全工作机制，明确全体师生安全责任清单、疫情防控 责任清单、建立学校安全工作风险管控责任体系；实施学校 安全隐患排查上报、整改、奖惩闭环安全管理措施，防患于 未然；落实管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产 经营必须管安全的“三个必须”要求，形成安全工作人人有 责、全员参与的工作模式。做好日常应急处置演练；做好日 常防控工作落实。-16 -2 .加强团队建设，提高教师凝聚力。继续完善优秀团队 的
15、内涵，明确“三要三不要“，即：遇到紧急任务，要不等 不靠，自主开展工作，人人都是主人翁，人人敢担当；团队 中要充分发挥每个人的特长优势，互帮互助、精诚协作，相 互理解，相互包容。骨干教师要起到积极带头作用，特别是 党员。通过积极出示范课、主动出试卷、自觉承担辅导团队 中学生的任务等方式榜样示范。继续完善优秀备课组、优秀 团队的评价办法。3 .打造责任、参与、成长的家长文化。做好疫情下的家 长沟通工作，采用微信群、电话、钉钉会议等不同的方式, 定期与不定时向家长进行家校工作的沟通；开展好我校电话 家访工作；利用好班级家委会，形成家校教育合力。实验小学2022-2023学年度第一学期教学教研工作计
16、划一、修订和完善考核、评价机制，激发积极性。1 .修订完善实验三小教职工量化积分方案修订原则：既突出团队、又突出个人，不让成绩好的、 出力干活的团队和个人吃亏，调动老师的工作积极性、增强 团队的凝聚力。2,采取多元化的学生评价方式，让学生获得更多的成功 体验。(1)小组团队评价：继续完善小组合作学习，小组内每 个人都有分工，老师根据学科的特点进行指导；做好小组评-17 - 价和奖励，激发团队的力量。（2）个性化评价：除了团队评价，还要有符合学科特 色的学生评价，能突出学生个人的素养和特长发展。如：倾 听、表达、书写、阅读、提问、计算、实验操作等各个方面 都可以设立评价机制，定期对优秀学生进行奖
17、励。各学科把 学生评价作为本学期一个重要的研究课题，要形成完整的学 生评价方案。开学前先确定本学科有哪些评价点，标准是什 么，多长时间进行一次评比，采取何种形式进行奖励。开学 后老师们在教学中进行实施，让学生获得尽可能多的成功体 验，树立自信激发潜能。二、加强各项教学常规管理，促进教学质量提升常规工作在“严”和“细”下功夫。各项常规制定详细 的标准，返校周工作计划会上，解读给老师听。结合上学期 存在的问题及量化考核方案，说明本学期要采取的具体措施, 让老师们清楚往哪些方面用力。采取日常过程性检查和阶段性检查相结合的方式。过程 性检查不计分，发现问题及时反馈改进；阶段性检查计入团 队和个人评价。
18、每次检查的情况学科要在双周总结中进行反 馈。2 .备课备课环节重点是在抓实教研组集备基础上，落实好个人 备课。-18 -(1)教材解读：教研组长在开学前做出两个单元的教 材解读，业务学习时间带领老师研读教材。其他单元做好分 工，每个老师都参与教材解析。(2)个人备课：在教材解读的基础上进行课时备课， 每个任课教师所有课时均要求备课，分为精案和简案两种形 式，做到不备课不进课堂。(3)检查落实：各学科返校周提供教材解读、精案、 简案样本，对教师进行培训。开学后指导、跟进教研组落实 情况，每双周对教师备课情况进行抽查，及时反馈；日常听 课时直接查看老师备课。3 .上课备好课是上好课的基础，怎样上好
19、每一节课、让每节课 达到预设的目标，是本学期各学科课堂教学研究的重点。(1)明确好课堂评价标准开学初先带领老师学习三小好课堂评价标准，明确 一节好课的标准和要求，然后通过日常听课推进评价标准的 落实。教师评价点：从教学环节是否合理、预设是否充分、传 授知识是否扎实、是否重视学生的能力培养、是否让学生的 自主学习以及对学生的评价语是否有价值和指向性等方面 进行评价学生评价点：从习惯养成度、课堂和谐度、课堂参与度、-19 -5.加大卫生、健康及传染病防控的宣传教育力度。继续 通过班会、黑板报、橱窗及广播等方式，开展新冠防控宣传 教育、卫生、健康及传染病防控的宣传教育，向学生宣传普 及疫情防治知识、
20、防控要求、权威疫情信息及党和国家的方 针政策，提醒学生尽量不要外出，不参加聚集活动，科学做 好防护。二、加强德育队伍建设。1 .加强班主任队伍建设。努力培养一支能力强、讲奉献、 有爱心、师德好的班主任队伍，继续推行量化考核，所有考 核力求做到公开、公平、公正。各类政策、评优等对班主任 做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任的工作积极性 和主动性。2 .通过班主任例会、经验交流会等方式引导班主任学习 教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化 规律，认真总结他人教育的方法措施，形成灵活多变的工作 方法。7月31日至8月1日，组织班主任到达滁州中学进行 集中培训。3 .评选出市、县优秀
21、班主任13人。4 .继续实行学生值周制度。5 .强化年级在学生德育中的教育功能。将政教处的工作 下沉到年级组，使德育工作更接地气，更扎实贯彻。三、加强学生养成教育，着力培养良好品行思维深刻度、自主合作学习的效果等方面评价学生的课堂学 习。(2)学会评价学生从目前我们的课堂来看，教师评价语不到位、不能很好 的调动学生的积极性是普遍存在的问题，有的老师整节课没 有评价、有的老师评价语机械、没有价值，这是课堂气氛不 活跃、学生学习积极性不高的一个重要原因。上学期我们对评价语有要求，但是效果不明显，本学期 各学科必须把优质评价语在课堂上的使用作为课堂教学研 究的一个重要内容。分年级整理评价语：按照课堂
22、教学的流程和情境分类 整理，形成文字稿，课堂上推进使用。本项工作暑假中学科 安排人进行整理，开学后第一个月为试用，一个月后补充修 订形成定稿，教研组老师在日常教学中必须使用。开始可能 不习惯，所以需要强制推行，只要长期坚持下去，老师们会 形成灵活、及时、有效评价学生的能力，就不用死记硬背评 价语了。评价语观摩培训：学科利用集体业务学习时间，精心 选择教学片断带领老师观摩，就某个具体情境让老师当场进 行评价，并说明这样评价的目的是什么。通过这种方式让老 师们体会到同一个情境可以有哪些评价语、能起到什么作用。评价语考核：抽取教研组老师进性评价语模拟比赛，-20 - 根据具体情境进行评价，检查教研组
23、老师评价语使用情况。把评价语的使用作为课堂教学水平的一个评价指标, 每次听课都安排专人进行评价语记录，评课时也要把评价语 作为一个观测点进行评析。教研组展示课、比赛课，评价语 不合格的课堂不能评为一等。(3)重视学习习惯养成训练学生的学习习惯直接影响到课堂学习的效果，学习习惯 的养成需要每个年级每个老师共同来抓。返校周老师人手一 份实验三小学习常规习惯培养基本要求，认真研读，在 此基础上可以根据自己的教学需要进行添加。开学第一天, 各任课教师拿出专门时间带领学生学习训练，后面每节课抓 好落实。第一周为常规训练周，级部落实各项常规训练。第二周 起，教导处牵头不定时进行检查，结果计入级部团队评价。
24、 学科在日常听课中注意反馈教师对学生习惯养成的训练情 况。对不会组织学生的老师要做好帮扶、持续关注，发挥团 队的力量促其进步。3 .作业贯彻落实教育部下发的作业管理规定，科学合理的设置 作业、减负增效。(1)作业设置：各学科以教研组为单位把作业设置作 为集备的一项内容，统一研究设置作业，鼓励布置分层、个-21 - 性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。语数英按照教研室要求设置上交作业；道德与法治、科 学学科建立课堂听写本作为上交作业，每节课对上节课的内 容进行听写，标明时间。家庭作业控制好时间，三-六年级 每天书面作业不超过六十分钟。（2）作业批改：老师只有亲自批改学生的作业，才能 发挥好作业的诊
25、断、巩固、学情分析等功能，本学期学科重 点落实好家庭作业的批阅和纠错，要制定切实可行的措施, 将纠错和二次批改落到实处。如：批阅同步练习册时，老师 直接在封面记录错题页码，便于学生改错、老师二次批阅。（3）检查落实：学科每双周进行一次作业抽查，发现 问题及时纠正，并在双周总结中进行反馈。学校层面采取调 查问卷、调阅查看、进教室查看等方式，不定时对各个学科 的作业设置和批改进行检查。4.检测（1）开学一个月内，教研组长带领对比研究近两年的 期末检测卷、各区市检测卷，掌握教研室的考试新动向，清 楚命题的方向。平时集备时每个单元细致分析，每个知识点 适合采取哪种形式进行考察，都有哪些拓展训练，从哪些
26、方 面培养能力，集中全组的智慧出好每一份作业卷和检测卷。（2）检测卷要高质量，严禁机械重复的内容。各科的 试卷数量由学科统一研究确定，开学第三个周周一提报分管-22 - 副校长。每次卷子由学科负责人把关签字后，再由分管校长 审验合格后才可以打印。印卷流程：教研组提供样卷一一学科负责人审核签字一 一分管领导签字、做好记录并通知文印室。(分管领导外出 学习，可由刘秀艳主任代签)教导处负责每月核对文印室印卷清单。(3)试卷使用每份卷子就是一次小检测，要充分利用好。讲卷做到举 一反三、不能光就题论题，要落实好纠错环节，跟家庭作业 要求一致。学科根据进度定期检查试卷使用情况。三、抓实教研活动，促进教师成
27、长L学科集体教研返校周一次：进行上学期工作总结、传达下学期工作计 划。开学后每月一次：时间安排在双周周一放学后。教研内 容：理论学习、课例观摩、工作反馈，学科提前做好计划。2 .教研组教研语数英学科，各教研组每周2节业务学习时间，不同年 级错时安排；道德与法治、科学学科每周一第5节为各教研 组业务学习时间。学习内容包括：集备、听评课、命题等。学科负责人参 与研究，每双周完成一轮。-23 -3 .菜单教研各学科每学期至少一次邀请教研员到校指导，学期初做 好计划，根据学科教研需要定好菜单教研的内容，任课教师 全员参与，培训后写好教研反思。针对教研员提出的问题, 教研组继续磨课，学科负责跟进验收，把
28、菜单教研落到实处。4 .教育集团（协作体）教研与教育集团建立长效联系机制，分口结对，开展相关教 研活动：业务副校长联系中心校副校长、各学科负责人联系 中心校学科中心组组长。各学科每学期至少举行一次集体教 研活动或送教下乡活动，业务副校长负责协调，学科负责人 做好计划、落实。5 .建立培养梯队，分层承担教研任务各学科建立培养分梯队，分层培养老师，分层承担教研 任务，减轻老师负担，提高教研实效。骨干教师：承担教研组示范课、送教下乡课、校级公开 课、青岛市优质课比赛等任务重点培养教师：承担菜单教研、教研组主题研究课、参 加区优质课比赛等任务新岗教师：主要任务是学习提升，完成青蓝工程要求的 听课、学习
29、任务，开学一个月后进行第一轮听课，要求达到 合格等次，期中后第二轮听课，要求达到良好等级。第二学 期培养目标是达到优秀等次，取满一年比赛一等奖。-24 -6 .教研成果检验(1)通过展示课比赛，检验各教研组的日常教研成果： 科学、思政期中前，语数英期中后举行，组织形式同教研室 视导。(2) *优质课比赛本学期有区、市优质课比赛，有计划的组织参赛老师进 行模拟讲课、磨课活动，组织形式同教研室选拔赛，争取优 异成绩。7 .教师听课学科负责人每学期对所有任课教师听课一遍，听课形式 一种是推门进听，一种是参加教研组教研活动听课。推门进 听课：不打招呼进不同班级听10T5分钟左右，了解整个教 研组的课堂
30、要求达成情况，及时量化评价，显性反馈。教研 活动听课：观测指导各教研组课堂教学情况，发现问题举一 反三全科改进落实，发现好的策略全科推广落实。任课老师20节，包括日常听课、线上听课、录像观摩 等。听课本封面、表头要求填写完整，听课记录要求写清年 月日，有随记、有总评。四、聚焦核心素养，促进学生健康成长(一)重视学生心理健康教育L上好心理健康教育课积极开设心理健康教育课，每学期开设六节心理课，发-25 - 挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能, 树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。8 .学校教育过程中全面*心理健康教育各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进 行
31、有机*,从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断 提高心理素质。9 .邀请心理健康教育专家来我校进对学生进行健康心 理健康教育、指导。宣传心理健康知识，切实提高学生积极 心理品质。(-)加强学生核心素养训练L书写：培养学生养成提笔即练字的习惯。基本要求：书写认真、整洁美观、不用修正液、修正带； 1、2年级尽量不用橡皮，保持页面整洁；3-6年级书写出现 错误用一条斜线轻轻划掉，重新书写，不得乱涂乱画；不准 使用可擦笔。措施：(1)各学科制定具体的书写要求，传达计划时对老师 进行培训。(2)各科作业、检测卷中设置书写分，统一标准，书 写分是作业等级评价内容之一。(3)语文学科教研组分工录制好每天
32、中午的书法视频， 师生共同练字。-26 -（4）学科组织“书写+ ”专项比赛。如书写+计算、书 写+听记、书写+小练笔等，一方面检查各班的书写情况，一 方面进行知识点的专项检测，一举两得。检测后学生改完错 直接装订，作为一项书写过程性材料存档。（5）定期评选书写小明星，版发喜报。2 .表达（1）课前三分钟展示语文、英语、综合学科分年级规划好展示的内容，形成 序列（暑假中完成本项工作）。做好展示学生的记录，每学 期各学科每个学生至少上台展示一次；注意做好生生互动的 指导。（2）课堂学习交流展示每节课有学生上台展示的环节，对学生展示时的礼仪、 语言、肢体动作等学科作出统一规范。通过平时的三走进及
33、各种听课活动，查看落实情况。没有学生展示的课为不合格 课堂，教研组集备后隔天重新上课。3 .阅读（1）利用好教研室下发的必读书目等资源对学生进行 阅读指导。（2）各年级做好必读书目的阅读计划，对学生的阅读 有要求、有检查。各年级根据年龄特点采取做思维导图、手 抄报、摘抄等形式，激发学生的兴趣、提高阅读能力。-27 -（3）开展阅读达级活动。（4）开展亲子阅读活动，举行班级亲子阅读比赛。（录 制视频或现场诵读）4 ,学科专项能力训练根据学科特点和我校学生学习质量现状，每个学科本学 期确定重点突破的内容及具体措施，以点带面，提高整体教 学质量。（1）语文：阅读分析和写作能力（2）数学：计算能力和数
34、学思维训练（3）英语：阅读分析（4）科学：实验操作、分析应用（5）道德与法治：阅读分析、实践应用（6）综合实践：动手操作、口头表达5 .开展丰富多彩的学生活动各学科根据学生年龄特点，开展一次有学科特色的全员 性学生活动。例如：写字比赛、朗读比赛、诗词大会、课本 剧、演讲比赛、辩论赛、计算比赛、数学思维比赛、英语故 事比赛、科学实验比赛 让孩子们在各种活动中提升能 力，提高学习兴趣。每次活动做好计划和总结宣传，留好过程性材料。比赛 结束，周一升旗仪式进行表彰。五、其他工作-28 -1 .开展社团活动：利用晚托时间成立学校社团，开展好 社团活动。如：数学思维社团、诗社、阅读、编程、书法等社团, 发
35、挥学生的兴趣特长。2 .课题研究各学科都有实验点校的课题，把课题研究与日常教研相 结合，开展好研究活动，积累经验成果，争取区级现场会。围绕学科需要重点突破的工作开展小课题研究。开展“我是即墨推介者”项目式学习。3 .继续做好随班就读工作。(1)做好教师培训邀请专家进行一次专业培训，提高随读老师的业务能 力。随班就读工作教研组长邱荣荣，每双周组织一次集体 学习，交流对随读学生的康复训练情况、培养发展情况。(2)关注随读学生的心理健康和学业质量每周一次到资源教室进行康复训练或一对一指导培 训。推进班级中“一对一”结对帮扶活动。班主任做好班级团队建设，创造良好的成长环境。任课教师做随读学生的个别辅导
36、计划，在教学设计中-29 -L狠抓学生养成教育。组织学生认真学习中小学生守 则、中学生日常行为规范等，扩大宣传力度，加强常规 管理，落实各项管理制度，以此来规范、约束学生的言行， 使他们做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。2加强学生文明礼仪规范教育。组织开展“遵守校规校 纪，争做文明学生”的教育活动，培养学生文明礼貌的习惯， 传承中华民族的美德，从而引导学生做到“语言文明，行为 规范，形象得体”，为创建文明和谐校园打造良好氛围。3 .促进学生不良行为习惯的转变。对于自我控制力差、 行为习惯差的学生要反复教育，定期与家长联系，使学生在 家长的督促配合下，尽快养成良好的习惯。4 .加强问题学
37、生的教育与转化。问题学生转化工作要做 到耐心细致，禁止体罚或变相体罚学生，做到不讲过头话， 少批评、多鼓励，少指责，多帮助。班主任要通过谈心、班 会等形式教育学生，同学之间产生矛盾要通过正常渠道解决。四、创新德育内容，开展丰富多彩的教育活动1 .以新冠防控为契机，在指导学生自觉学习疫情防控知 识的同时，对学生进行励志教育、安全卫生教育、责任教育、 家国情怀教育、尊重自然珍爱生命教育、心理健康教育等， 以培养学生的爱国情怀和无私奉献精神，增强学生信心，立 志成才。2 .开好四次主题班会。本学期，高一、高二两个年级将 有适合随读学生发展的培养目标、教学策略。(3)完善资源教室康复设置配备。根据随读
38、学生的实际需求，继续补充购买相关器材，并 提高利用价值。4 .推进十个一项目(1)读一本书：与必读书目、亲子阅读、课前三分钟 展示相结合，做好过程性管理。通过多种形式的活动保障阅 读的质量。组织读书成果展示：低年级：阅读摘抄中年级：读书小报高年级：读后感各班选取优秀作品5份装订成级部特色展示。(2)诵读一首诗词。和升旗展示、课前三分钟展示、 语文活动相结合。(3)进行一次演讲。和课前三分钟相结合(序列性主 题)和读书交流相结合。(4)写好一篇日记和平时的活动结合起来，让学生们 写出真情实感。5 .坚持“零起点”教学。一年级新生入学后要坚持零起点教学，各门课程要严格 按照课程标准和教科书的规定目
39、标进行教学，不得自行增加 教学内容、提高教学要求、加快教学进度。借助一年级家长 会契机，向家长分析教育形式，宣讲“零起点”的政策文件，-30 -通过信息平台等方式多与家长进行联系，争取家校互动。-31 -安排四次主题班会，班会主题围绕新冠防控依次为：疫情 防控，人人有责；学习先进，守土有责；敬畏自然，珍 爱生命；立志成才，报效祖国。3.积极参加上级教育主管部门开展的各项活动。4,开展评优评先工作，发挥榜样示范作用。开展了市、 县、校“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评 选推荐工作。精心组织，认真实施，不断提高学生的参与面， 加大宣传力度，提高活动的社会影响力和知名度，充分发挥 先进
40、学生的榜样示范作用。5.邀请励志演讲专家方可为高三学生在考前20天进行 了高考励志演讲报告。五、强化心理疏导，重视安全教育1 .培养学生健全的人格、健康的心理。抓好心理咨询室 工作，根据青少年学生的身心特点，开展生命健康教育，加 强心理健康疏导，尤其是新冠疫情防控期间的学生心理健康 疏导。2 .本学期，学校在三个年级分别召开了心理健康教育讲 座，根据三个年级学生的心理、行为状态分层次设计活动内 容，帮助学生调节情绪，保持良好心态。在高三年级举办了 大型心里拓展训练。3 .开展防溺水宣传教育，让学生掌握一些必备的防溺水 安全常识。小学2022-2023学年第一学期教学工作总 结本学期我们学校在教
41、育主管部门的正确领导下，在全校 师生的共同努力下，积极倡导“规范办学、提高质量”的教 育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开 展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬求真务实精 神，致力于课堂、教学改革和教育质量的提高，推动学校工 作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学 工作的简单汇报。一、学校管理规范化本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导” 的管理原则，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先 是健全制度、规范管理。对原来的教学管理制度进行了修订、 补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，激发和调动了教 师的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨
42、 道。其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过教材培训、 考试分析会、线上线下业务培训、听评课等多种渠道促进教 师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。再次是强调 团结协作、和谐发展，创设教育教学的和谐氛围。例如以教 研组为单位，轮值常规教学检查，让尽量多的教师参与到教 学管理中来，以焕发教师热爱教育奉献教育事业的工作热情。二、落实教学常规管理以“备课、上课、教研、检测、作业批改、辅困”六认 真为抓手，夯实教学常规管理，备课基于课程标准的达成, 以生为本，团队合作，集体备课与个人二次备课相结合；完 善巡课制度，抓好课堂主阵地，坚持基本训练、精讲精练、 当堂检测、课堂总结环环相扣，为确保提升质
43、量保驾护航: 以问题为课题。以问题为导向，剖析观象抓本质，展开深度 教研；监测分析及时到位，对比兄弟学校成绩，寻长问短, 剖析教情、学情存在的问题，落实提升之策；学困生帮扶， 做到三清，并及时联系家庭，辅助心理疏导，评价督促跟进， 鼓励做最好的自己不掉队；晨读午练细落实，督促师生高效 用好在校学习时间；毕业年级的复习迎考扎实推进。充分理 解、掌握和落实课程标准要求；分析知识点，扬长补短，提 高复习效率，充分发挥团队的集体作用，补齐短板，精准发 力。三、重视童话课程引领扎实推进书香校园建设，引导学生与好书为伴。基于学 校实际，着眼于课程标准阅读目标的达成，多种形式推进学 生阅读。一是倡导班级加入
44、“班班有读”活动，孩子们在网 络老师的指点帮助下，通过品读、分享评选，享受读书之乐。 二是定期开放图书室，在年级内展开好书推荐、分享品味, 拓展深化等班级同读一本书活动并拓展到非语文学科，师生 积极参与，有效整合了资源，读书氛围更浓。三是尊重学生 自由的阅读习惯，班级内定期开展我的读书时光分享活动， 家长评价、同伴评议，教师激励，保障了学生阅读量的实现。 四是以“校园童话节”为载体，全方位推动沐浴书香。童话 是少年儿童喜爱的文学形式，是启迪儿童智慧的据篮曲，我 校成功举办了第六届校园童话节，低中高段学生通过读童话、 听童话、画童话、写童话、编童话、讲童话、演童任等童话 节系列活动，一篇篇美妙的
45、童话，一个个精彩的故事悄然走 进孩子的内心世界，滋润编排中体验到自信、幸福、了孩子 的心灵，在阅读创作、表演编快乐，丰富了七彩童年。形成 了书香校园建设的组合拳，逐渐形成特色。提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的 日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如 教师的业务提高问题；怎样才能更好实现分层次递进教学， 全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我 们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更 多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。2022年学校体育工作总结本学期，我校继续以“成长教育”为办学理念，以教师 成长和学生成长两条主线，以教研组团
46、队建设为载体，以课 堂教学研究为核心，全面提升体育教育教学质量。在体育组 全体老师的共同努力下，在学校领导和各处室级部的大力 支持和配合下，各项工作有条不紊，齐头并进，多有收获, 先简单总结如下：一、课堂教学及教研从学期初开始，体育组按照学校总体工作计划要求，结 合视导反馈问题，将体育课堂常规、教研组活动、教师备课 和个人业务素养提升四个个方面作为学期主要内容来抓。通 过制度引导、巡课反馈、小组竞赛等措施，课堂常规有了较 大提升，课堂学生练习效率明显提高，运动量在原有基础上 有了较大改善。日常课堂XX等老师提前侯课，课堂常规好， 课堂质量高，学生课堂练习效果好。特别是吕东老师，能够 根据任教的
47、不同年级学生特点和体质检测内容精心设计每 堂课的课堂内容。课堂上改变以往的古板沉闷的教学模式, 以科学、合理、健康、快乐的教学目标进行授课（例如跳绳 练习根据不同层次学生设置不同的阶段目标，使学生更容易 达到阶段目标，体验成功的快乐），因此吕老师的体育课上 起来轻松欢快，深受任教班级同学的欢迎。XX两位教师参加了和优质课比赛，分别获得优质课一等 奖和优质课二等奖的优异成绩。XX老师的一等奖可以说既是意外又是实至名归。王朝闻 老师在平常业务学习中非常注重对体育教材的钻研和对优 质教学录像课的研究，并且近两年参加了城乡交流课、公开 课（协作体）、一师一优课、校级展示课、视导听课展示等 等各式各样的
48、出课，为自己积累了丰富的课堂经验，取得这 样的优异也是对自己最好的肯定。二、社团训练及比赛本学期，体育老师除了自己每周16-18节课的课堂教学 任务以外，还承担了社团训练任务和校内外各种比赛。特别 是校内托管，体育组14位体育教师（包括3个顶岗老师）, 共开展了橄榄球、篮球、足球、排球、手球、田径等7个大 项14个小项的体育课后社团训练，每周五天，风雨无阻。 特别是冬天白天较短，一个多小时的训练，冒着凛冽的寒风, 零下四五度的低温，在外指导训练的老师们一堂训练课下来 都冻透了。结束托管后，正值下班高峰期严重堵车，老师们 回到家，天已经黑透，日复一日，体育老师们默默的坚守着 自己的岗位不动如山。在社团训练中要特别表扬XX老师的辛苦付出。2022年 为五届运动会比赛年，侯成军、管璐老师带领的我校橄榄球 队代表参加五届