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1、中班社会教案表情畅想曲中班社会课教案表情畅想曲一、活动背景：表情就是整体表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细 观察，你可以从一个人的表情中记住他的心情就是高兴、生气 或是伤心，从而作出恰当的推论。人们常说道“察言观色大概 就是这个道理。幼儿园的孩子就是最真实的，他们的晴、怒、 哀、趣全然写下在自己的脸上，高兴时会哈哈笑，愧疚时会哭 鼻子正确引导孩子从别人的表情介绍别人的心情，能增加 活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。二、活动目标：1、重新认识各种各样的脸部表情。2、认知各种表情所抒发的心情，晓得可以从人的表情中 介绍别人的心情。3、融合游戏，通过画表情去抒发自己的心情。三、活动准备工
2、作：1、自造课件2、自造表情娃娃魔方。3、操作方式卡片：小朋友活动情景图片（脸部表情为空 白）、记号笔人手一支。四、活动过程：幼儿听到表情歌步入活动场地。（一）谈论表情师：今天存有这么多老师来看小朋友听 课，你们高兴吗?你们看看刘老师高兴吗？你们就是怎么晓得 的？高兴时脸上的五官就是怎样的？（鼓励幼儿观测提问）教师小结：哦，眉毛苦笑弯角了，眼睛眯起来了，嘴巴往上唇了, 小朋友就晓得老师在苦笑了，苦笑就是一种表情，除了苦笑你 还晓得存有哪些表情？我们一起来看表情书签，观测表情。（二）说道表情出具表情书签，每出具一张，幼儿观测 五官，教师图画出来表情。1、高兴：什么事使你高兴？高兴时你可以搞什么？
3、2、大哭:你大哭的时候谁去宽慰你，小朋友大哭的时候 怎样宽慰她。3、生气：幼儿恶搞一下生气的样子，探讨生气可以领略 到我们什么样的危害，当别人生气时，你怎样使别人消气？4、伤心：探讨伤心时你想要什么办法化解？5、惊讶：幼儿恶搞一下惊讶的样子。6、搞笑：什么样的表情可以很滑稽可笑，搞一个搞笑的 表情使别人高兴一下。（三）看看表情教师作出各种表情使幼儿猜猜，例如：酸甜苦辣的味道（四）搞表情出具表情娃娃魔方，幼儿游戏。作出和表 情娃娃一样的表情。（五）猜猜表情（1）听到故事碰碰船。师：这些表情都中藏在一个故事里，你们想要听到 吗?（融合故事课件，教师讲诉故事，全体幼儿听到故事。）（2）幼儿自由选择表
4、情图讲诉故事结尾。师：小强和小语的船遇到了 一起，小强很高兴，可是大 语会怎么样呢?恳请你挑选出一个表情图片和好朋友来说。（幼儿操作方式讲诉。）（3）集体探讨，鼓励幼儿讲诉自己的挑选，并能够谈谈为 什么。师：谁去说大家大语会怎么样?（融合自己选好的表情图, 圣皮耶尔埃讲诉。）幼人：大语会大哭，因为他们两人的船撞 到了，水飞溅至了她的眼睛里。幼B：大语会苦笑，因为碰碰船撞到至一起很有趣。幼C：大语会很生气，因为小强撞了她的船。（评者：图 片上小语的表情没表达出来，还给孩子一个民主自由想象的空 间。幼儿讲诉的各种表情都合乎逻辑，并使孩子们能够体会至 顺利的欢欣，并且懂可以通过人的表情晓得他的心情。）（4）扩散性思维：多样幼儿对表情的重新认识。师：小语除了可以大哭、苦笑、生气外，她可能将还可 以怎么样?幼A：她可能将还可以尖叫声，因为她太惧怕了。幼B：她还可以做鬼脸，因为太有趣了。活动延展：幼儿操作方式：添画表情。