《小学体育与健康第三部分 体育运动技能行进间运球 省赛获奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育与健康第三部分 体育运动技能行进间运球 省赛获奖.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级行进间运球教学案例教材内容1、行进间直线运球。2、小游戏：运球绕杆接力赛。学习 目标1、让学生了解篮球运动的价值，培养学生对篮球运动的兴趣。2、学生在学习了原地运球的基础上，初步学会直线和曲线运球技术，发 展学生人球同步的空间感，提高学生的控球能力及身体协调性。3、通过游戏既锻炼了学生上下肢的运动能力，又培养学生的团队合作意 识，增强集体荣誉感。重点练习中控制好球的方向及球的落点。难点运球过程中手脚的协调配合。教学过程课的内容课的组织与教师活 动学生活动练习负彳茴时间组数强度教学准备阶段一、课堂常规 二、宣布内容师生问好，检查服 装，介绍本节课内容集合：快、静、齐要求：不讲话打跳，队
2、列 整齐认真听讲。00000 000 000000000000情景导 入阶段一、球操 结合音乐进入 热身准备活动 1、五指压球 2、转球 3、体侧运动 4、体转运动 5、压腿教师带领学生做热 身准备活动、教师在前面领做 （4*8 拍）学生跟教师做热身活动。要求：不讲话、不乱跑。学生在教师带领下做球 操要求：动作协调学校：绵阳市万达学校 年级： 六年级上课教师：石梅一、复习：原1教师再次讲解示学生成四列横排地运球范0 0 0 01、结合音乐0 0 0 0向快乐出2、教师提出运球要/0 0 0 0发复习原地求0 0 0 0运球0 0 0 02、原地高低要求：学生按教师要求进行，高运球（看手势高运不
3、超过肩运球要求手臂手指用力，报数运球）低运不超过膝运球不能看球，用低运球要求频率要快。3、原地左右手感觉球学生练习时抬头，眼睛不运球（看手势看球报数运球）4、原地体前双手运球学生成四列横排，听口哨 声依次进行0 0 0 0W 0 0 0 01、教师讲解示范（起 0 0 0 0二、直线运球跑后用右手运球，绕绕标志筒过每个标志筒，提示 0 0 0 0运球学生不要触碰标志 筒。转弯时可用左手 辅助。绕过最后一个标志筒时直线运球站位：四路纵队回到队尾。）听口哨声才能开始，注意2、学生进行练习绕过标志筒后直线回到3、教师纠错，提出队尾要求+ + + +4、学生再练习教师先讲解，再示范+ + + + +
4、+ + + + + + + +TT T T学生听到发令后，往0000三、游戏：运返运球绕过每个标0000球绕杆接力赛志筒交给下一位同0 000学，最后一位同学先0000到者为胜。1、学生进行游戏0 000兴趣激发阶段2、教师评价，表扬 优胜队，鼓励后进队站位：同直线运球，成 四路纵队。1、练习时一定要控制球 的高度和方向。2、转弯时重心降低，手 与球的侧面接触，可 以用左手辅助。3、不能双手抱球和双手 运球4、碰倒标志筒要扶起后 再继续要求：没有进行比赛的 同学进行原地运球。比赛 时注意控制球的方向，为 本队队员加油。身心恢复阶段一、放松二、教师小结 三、收拾器材 四、宣布下课1、结合音乐虫儿 飞教师和学生一起 放松2、教师评定本节课 优缺点学生跟老师一起放松 要求：认真听讲，不讲话器材篮球40个 标志筒8个